初中心理健康教育《极应对挫折》培优课件-11.ppt
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- 极应对挫折 初中 心理健康 教育 应对 挫折 课件 _11
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1、下面是一些你曾经遇到过的问题,根据下列所标出的挫折感等级,下面是一些你曾经遇到过的问题,根据下列所标出的挫折感等级,请你在相应的等级上画勾。请你在相应的等级上画勾。 没有挫折感没有挫折感 有点有点 一般一般 较多较多 极大极大1。与朋友翻脸。与朋友翻脸 1 2 3 4 52。考试不理想。考试不理想 1 2 3 4 53。家长不理解。家长不理解 1 2 3 4 54。受老师冤枉。受老师冤枉 1 2 3 4 55。无故被人欺负。无故被人欺负 1 2 3 4 56。丢失心爱的东西。丢失心爱的东西 1 2 3 4 57。其它。其它 1 2 3 4 571415212235714:你是一个乐观开朗的孩:
2、你是一个乐观开朗的孩子,遇到挫折不会给你带来太多的子,遇到挫折不会给你带来太多的精神压力。但是,如果对事事都漫精神压力。但是,如果对事事都漫不在乎,不努力,将会很危险。培不在乎,不努力,将会很危险。培养进取心和责任心,会使你更加完养进取心和责任心,会使你更加完美!美!1521:你是一个自尊自爱的孩子,:你是一个自尊自爱的孩子,喜欢在同学和老师面前表现自己。在挫喜欢在同学和老师面前表现自己。在挫折面前,你会产生紧张和忧虑的情绪,折面前,你会产生紧张和忧虑的情绪,说明你在乎自己的表现。但是你不会对说明你在乎自己的表现。但是你不会对自己能力达不到的目标太较真,你会试自己能力达不到的目标太较真,你会试
3、着去改变原有的目标。这也许使你不能着去改变原有的目标。这也许使你不能够发挥出内在的潜力,你在平时应多听够发挥出内在的潜力,你在平时应多听取别人的意见。取别人的意见。2235:你是一个比较敏感多愁的孩:你是一个比较敏感多愁的孩子。有着强烈的自尊心,对自己要求很子。有着强烈的自尊心,对自己要求很高。在挫折面前,往往会产生强烈的不高。在挫折面前,往往会产生强烈的不安,甚至有时还会觉得天要塌下来了。安,甚至有时还会觉得天要塌下来了。实际上,挫折每个人都会经历,你应该实际上,挫折每个人都会经历,你应该把挫折当成锻炼的机会,展开胸怀,多把挫折当成锻炼的机会,展开胸怀,多和别人交流沟通,学会向别人诉说你的和
4、别人交流沟通,学会向别人诉说你的烦恼,你会发现挫折并不可怕。烦恼,你会发现挫折并不可怕。心理学上对挫折的定义: 挫折是个体从事有目挫折是个体从事有目的的活动过程中,遇的的活动过程中,遇到障碍或干扰,致使到障碍或干扰,致使个体动机不能实现,个体动机不能实现,需要不能满足的情绪需要不能满足的情绪状态。状态。(其实就是我们在学习、(其实就是我们在学习、生活或者工作中生活或者工作中,遭遭遇失败、干扰、障碍、遇失败、干扰、障碍、遭受损失或遭受损失或“碰钉子碰钉子”后的一种心理感受。后的一种心理感受。表现为内心的紧张、表现为内心的紧张、沮丧、烦恼、焦躁沮丧、烦恼、焦躁等。)等。)你在日常生活中遇到过哪些挫
5、折,你在日常生活中遇到过哪些挫折,形容一下你当时的心情?也可以讲形容一下你当时的心情?也可以讲讲你的朋友或者你听说过的事情。讲你的朋友或者你听说过的事情。【生命之翼】【生命之翼】 【年轻生命的陨落】【年轻生命的陨落】 1 1、每个人都会面临挫折、每个人都会面临挫折不要怕不要怕2 2、每次挫折都会过去、每次挫折都会过去 3 3、每次挫折都有转折点、每次挫折都有转折点 4 4、不要盯住挫折不放、不要盯住挫折不放 不要逃避不要逃避不要不能不要不能自拔自拔不要颓废不要颓废 其实: 你说你说 我说我说大家说大家说韩国四指钢琴家李喜牙 贝多芬,一生遭到数不清的磨难。挫折磨砺了他的意志,激发了他的进取精神。
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