七年级生物上册-第一章-认识生物-PPT课件.ppt

1、v生物学生物学, ,又称生命科学或是生物科学又称生命科学或是生物科学，是研是研究各种生命现象和生命活动规律的科学究各种生命现象和生命活动规律的科学.v“处处皆有生物处处皆有生物”、“生物就在生活中生物就在生活中”袁隆平和杂交水稻袁隆平和杂交水稻吃饭的问题吃饭的问题太空椒太空椒污水处理厂污水处理厂微生物处理污水微生物处理污水我从哪里来我从哪里来我妈妈的妈妈的妈妈的我妈妈的妈妈的妈妈的从哪里来从哪里来地球上的生命从哪里来地球上的生命从哪里来电脑聪明还是人脑聪明电脑聪明还是人脑聪明人脑能和电脑一样连网吗人脑能和电脑一样连网吗生命到底是什么生命到底是什么无穷的奥秘在等着同学们去学习，去探索无穷的奥秘在

2、等着同学们去学习，去探索荷花是生物山上的雪是非生物高塔是非生物一、生物的概念生物是有生命的物体。通常将他们分成动物、植物和微生物。百合花是生物金丝猴是生物大肠杆菌是生物石门是非生物大肠杆菌大肠杆菌狂犬病毒狂犬病毒生物的分类：v植物：树木、花草v动物：鹿、松鼠v细菌：球菌、杆菌、螺旋菌v真菌：蘑菇、酵母菌v病毒：烟草花叶病毒、流感病毒 假如你乘坐宇宙飞船假如你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入从太空中遥望地球，映入你眼帘的将是一幅由蓝色、你眼帘的将是一幅由蓝色、绿色和白色等编织而成的绿色和白色等编织而成的美丽图案。蓝色是浩瀚的美丽图案。蓝色是浩瀚的海洋，绿色是广袤的森林海洋，绿色是广袤的森林和原

3、野，白色是飘动在海和原野，白色是飘动在海洋和陆地上空的云彩。这洋和陆地上空的云彩。这是一个充满生机的世界。是一个充满生机的世界。地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园。有生物共同的家园。第一章第一章 认识生物认识生物观察是科学探究的基本方法观察是科学探究的基本方法v通过观察填一填1、科学观察可以直接用肉眼、也可以借助_ 、_ 等仪器，或利用_、_、_ 等工具，有时还需要_。2、科学观察要有_，观察时要_、_和实事求是，并及时_.3、如果进行较长时间的观察，要有_和_.4、观察时还要_，积极同别人讨论和交流。、，放大镜 显

4、微镜照相机录音机摄像机测量明确的目的全面细致记录下来计划耐心积极思考 我们生活在大自然中，身边有各种我们生活在大自然中，身边有各种各样的事物，大家能不能说出什么是生各样的事物，大家能不能说出什么是生物？物？从身边熟悉的事物开始，举出一些事从身边熟悉的事物开始，举出一些事物，并说出哪些是生物，哪些是非生物物，并说出哪些是生物，哪些是非生物？ 生物和非生物最本质的区别是：生物和非生物最本质的区别是：生物有生命而非生物没有生命。生物有生命而非生物没有生命。我们可以说：我们可以说：凡是有生命的物体叫生物。凡是有生命的物体叫生物。生物的概念：机器人能像人一样会弹钢琴 钟乳石在慢慢长大 珊瑚 这些形态各异

5、的物体各自具有不同的形态，但是又都具有共同的特征，它们有的具有生命，有的没有生命。请同学们想一想哪些物体是非生物，为什么？ 生物有哪些共同特征？生物有哪些共同特征？怎样判断一个物体是否怎样判断一个物体是否 具有生命？具有生命？第一节 生物的特征图中的机器人能用乐器演奏出优图中的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。为什么说机器人不是生物？交流。为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。请说出你的理由。 v什么是生物？也许你会说，能生长的东西就是生物。岩洞里的钟乳石也能从小长大，它也是生物吗？或许

6、你还想到，能自主运动的东西就是生物。树木花草不能移动位置，为什么说它们也是生物？生石花是生物吗？岩洞里的钟乳石是生物吗？请请同同学学们们往往下下看看 尽管生石花的肉质看起来像石头，但生石花具有生物的基尽管生石花的肉质看起来像石头，但生石花具有生物的基本特征：生石花的肉质叶与仙人球的肉质茎类似；生石花能从本特征：生石花的肉质叶与仙人球的肉质茎类似；生石花能从小长大；生石花能开出各种颜色的花，还能结出种子，表明它小长大；生石花能开出各种颜色的花，还能结出种子，表明它能进行繁殖；生石花长有根，可以从土壤中获取水和无机盐，能进行繁殖；生石花长有根，可以从土壤中获取水和无机盐，等等。查阅生石花的资料可知

7、，生石花是一种植物，因此，它等等。查阅生石花的资料可知，生石花是一种植物，因此，它就是生物。就是生物。 1.生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？ 岩洞里的钟乳石能慢慢长大，但这种长大与生岩洞里的钟乳石能慢慢长大，但这种长大与生物的生长是不同的，它是一些无机物慢慢堆积的结物的生长是不同的，它是一些无机物慢慢堆积的结果。同时钟乳石没有生物所共有的特征，如具有营果。同时钟乳石没有生物所共有的特征，如具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、繁殖、遗养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、繁殖、遗传和变异的特性，因此钟乳石不是生物。传和变异的特性，因此钟乳石不是生物。 2.岩洞里的钟乳石能慢慢长

8、大，为什么说它不是生物？3.怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些基本特征？ 要判断一个物体是否有生命，可以看它是不是要判断一个物体是否有生命，可以看它是不是“活活” 的，看它是不是具有生命现象，即看它是否的，看它是不是具有生命现象，即看它是否具有生物的基本特征。具有生物的基本特征。 生物具有的基本特征是：由细胞构成生物具有的基本特征是：由细胞构成(除病毒除病毒以外以外)、 生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物，能对外界刺激作出反应、能生长和繁产生的废物，能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性，等等。殖、有遗传和变异的特性，等等。生

9、物的共同特征生物的共同特征请同学们请同学们自学相关内容，结合图片总结：自学相关内容，结合图片总结：生物具有哪些共同的特征？生物具有哪些共同的特征？生物的共同特征生物的共同特征今天我们就来关注一今天我们就来关注一下生物及其生存的环下生物及其生存的环境，进一步了解生物境，进一步了解生物的共同特征。的共同特征。v关于生物的共同特征，专家们做出的概括也不是相同。请大家翻开书第4页阅读三分种。猎豹和它捕获的食物 动物（anima1）不能自己制造有机物。它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。猎豹常常把自己获的食物“藏放”在树上，以免被别的食肉动物所食。 一、生物的生活需要营养 生物的一生需要不断从外

10、界获得营养物质，维持生存。问：1.动物怎样获得营养物质的？ 2.植物怎样获得营养物质的？绿豆通过光合作用制造有机物 植物（plant）从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的物质，如葡萄糖、淀粉等，这些物质是生物体所特有的，因而叫做有机物(organic compound)。v1、下列说法正确的是、下列说法正确的是（ ） vA植物的生长不需要从外界摄取营养，它们植物的生长不需要从外界摄取营养，它们可以自己制造养分可以自己制造养分vB细菌的生活不需要营养细菌的生活不需要营养vC动物生活所需要的营养都来自于植物动物生活所需要的营养都来自于植物vD所有生物的生活都需要营养所有生

11、物的生活都需要营养v2、动物生活所需要的有机物直接或间接来自、动物生活所需要的有机物直接或间接来自于（于（ ）vA其他动物其他动物 B真菌真菌vC植物植物 D以上三项都不是以上三项都不是DC二、生物能进行呼吸植物会呼吸吗？绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。 鲸呼气时产生雾状水柱，鲸需要时常浮出水面进行换气小鸟呼吸小鸟呼吸一只欧洲野牛沐浴在早晨的阳光中，它呼出的气体在寒冷的空气中清晰可见。植物会呼吸吗？ 植物需要从外界吸收氧气，以维持自身的生存。生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，排出二氧化碳，植物也需要通过呼吸作用，分解有机物，消耗氧气，为植物体的各项生命活动提供能量。 三、生物能

12、排出身体内产生的废物三、生物能排出身体内产生的废物 生物在生活过程中，身体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外 动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外。 思考：1.人是怎样排出废物的？ 2.植物是怎样排出废物的？人通过出汗排出废物人通过出汗排出废物小狗排尿小狗排尿植物也能产生废物，落叶能带走一部分废物。植物也能产生废物，落叶能带走一部分废物。v人的出汗、排尿、呼吸反应的生物基本特征是（人的出汗、排尿、呼吸反应的生物基本特征是（ ） vA能对外界刺激作出反应能对外界刺激作出反应vB能排除体内产生的废物能排除体内产生的废物vC需要营养需要营养vD

13、能生长和繁殖能生长和繁殖B四、生物能对外界的刺激作出反应四、生物能对外界的刺激作出反应 狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔逃。 猎豹发现猎物后迅速猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现敌害后迅追击；羚羊发现敌害后迅速奔逃。速奔逃。河鲀遇到外界刺激时，腹腔气囊迅速膨胀，使整个身体呈球状浮出水面，同时皮肤上的小刺竖起，借以自卫。平静时平静时受惊吓后受惊吓后 有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的叶片会合拢。 这些都说明生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。含羞草含羞草向日葵总是向着有阳光的一方v能说明生物对外界刺激做出的反应的是（能说明生物对外界刺激做出的反应的是（ ） vA人热时会出汗

14、人热时会出汗vB鲸呼气时产生雾状水柱鲸呼气时产生雾状水柱vC西瓜能进行光合作用制造有机物西瓜能进行光合作用制造有机物vD含羞草的叶受到触碰时会合拢含羞草的叶受到触碰时会合拢D生物体能够由小长大。当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一代。 红狐的生长五、生物能生长和繁殖五、生物能生长和繁殖破壳而出的小鸡 动物的繁殖方式多种多样。例如，鸟类产卵繁殖下一代，虎、狼等动物通过产仔繁殖下一代。 菜豆能由一颗种子生长成一个完整的植株，发育到一定阶段开始繁殖下一代。许多植物产生种子（seed），种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。 v下列说法不正确的是（下列说法不正确的是（ ） vA生物的生长使生物的体积增大生

15、物的生长使生物的体积增大vB生物体在适宜的条件下能繁殖生物体在适宜的条件下能繁殖vC生物在任何状态下都能繁殖生物在任何状态下都能繁殖vD生物的生长需要营养物质生物的生长需要营养物质C同一只狗的后代有相似 也有差异。六、生物都有遗传和变异的特性六、生物都有遗传和变异的特性同一株桃树上开出颜色不同的花。3.3.根据以下现象描述生物的特征：根据以下现象描述生物的特征：现象现象生物的特征生物的特征人每天吃饭人每天吃饭鱼在水中呼吸鱼在水中呼吸动物排尿动物排尿学生听到铃声进教室学生听到铃声进教室小草发芽小草发芽青蛙产卵青蛙产卵一母生九子，九子各不同一母生九子，九子各不同生活需要营养生活需要营养呼吸呼吸排出

16、身体内产生的废物排出身体内产生的废物对外界刺激作出反应对外界刺激作出反应生长生长繁殖繁殖变异变异植物细胞植物细胞病毒病毒七、除病毒外所有的生物都由细胞构成。显微机下的叶子细胞（7 7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的）除病毒以外，生物都是由细胞构成的v下列物体都是由细胞构成的是（下列物体都是由细胞构成的是（ ） vA玫瑰玫瑰 牛牛 细菌细菌 B海水海水 洋槐洋槐 蟋蟀蟋蟀vC萝卜萝卜 病毒病毒 白菜白菜 D猪猪 病毒病毒 甘蔗甘蔗A八、生物能够适应环境和改变环境。仙人掌适应沙漠环境蜘蛛的拟态便于捕食v想一想，生物还有哪些共同特征呢?v现在，同学们是不是对生物的概念有了大致的了解。v那我考考同学

17、们。v1、生石花是生物吗？为什么？v2、岩洞里的钟乳石是生物吗？为什么？v3、机器人是生物吗？为什么？生物的特征生物的特征1 1、生物体都有新陈代谢的作用、生物体都有新陈代谢的作用（1 1）生物生活需要营养）生物生活需要营养 （2 2）生物生活需要呼吸）生物生活需要呼吸（3 3）生物生活需要排出体内废物）生物生活需要排出体内废物2 2、生物体能对外界刺激作出反应、生物体能对外界刺激作出反应 ( (应激性）应激性）3 3、生物体都有生长、发育和繁殖的现象、生物体都有生长、发育和繁殖的现象4 4、生物体都有遗传和变异的特性、生物体都有遗传和变异的特性 5 5、除病毒外，生物体都是由细胞构成的、除病

18、毒外，生物体都是由细胞构成的6 6、生物既受环境的影响，又能适应和影响环境、生物既受环境的影响，又能适应和影响环境 技能训练观察教材中的图片，找出马和驴在外形上的不同之处，马和牛在外形上的相同之处（不比较体形大小）。马和驴在外形上的不同之处：马和驴在外形上的不同之处：1. 马的耳朵小，驴的耳朵大；马的耳朵小，驴的耳朵大；2. 马有体毛短，驴的体毛长；马有体毛短，驴的体毛长；3. 马的鬃毛长。马的鬃毛长。马和牛在外形上的相同之处：马和牛在外形上的相同之处：1. 都体表被毛；都体表被毛；2. 具有四肢、一尾。具有四肢、一尾。 学习生物学不仅要学习生物学知识，还要学习科学探究的方法，培养科学探究的能

19、力。亲自进行科学探究是学习生物学的重要方式。【合作交流合作交流】1.1.植物和动物获取营养物质的方式有何不同？植物和动物获取营养物质的方式有何不同？提示：绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合提示：绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需的葡萄糖、淀粉等有机物。动物不能自己作用制造出自身所需的葡萄糖、淀粉等有机物。动物不能自己制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获取营养物质，制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获取营养物质，维持生存。维持生存。2.2.动物通过呼吸可以从外界吸入氧气，呼出二氧化碳，植物也动物通过呼吸可以从外界吸入氧气，呼出二氧化碳

20、，植物也需要进行呼吸吗？需要进行呼吸吗？提示：需要。提示：需要。1.1.小狗排出粪便属于排出身体内产生的废物吗？小狗排出粪便属于排出身体内产生的废物吗？提示：不是。排出废物是指排出生物体在生命活动过程中产生提示：不是。排出废物是指排出生物体在生命活动过程中产生的代谢物质，如二氧化碳、尿素、多余的水、无机盐等。粪便的代谢物质，如二氧化碳、尿素、多余的水、无机盐等。粪便是小狗摄取的食物中未被消化和吸收的残渣，不属于小狗在生是小狗摄取的食物中未被消化和吸收的残渣，不属于小狗在生命活动中产生的废物。所以排出粪便不属于排出身体内产生的命活动中产生的废物。所以排出粪便不属于排出身体内产生的废物。废物。2.

21、2.除含羞草外，你还能举出一些植物对外界刺激作出反应的例除含羞草外，你还能举出一些植物对外界刺激作出反应的例子吗？子吗？提示：向日葵的向光性，植物根的向地性、向水性、向肥性等。提示：向日葵的向光性，植物根的向地性、向水性、向肥性等。练习题 分析下列图片，指出图片中的物体是生物还是非生物，说明你的理由。机器人在弹钢琴钟乳石在生长答：它们不是生物。因为它们不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征。2呼吸呼吸鲸呼气时产生的水柱鲸呼气时产生的水柱排出体内产生排出体内产生的废物的废物人的排尿、排汗和呼出气体人的排尿、排汗和呼出气体；落叶；落叶生长和繁殖生长和繁殖对外界刺激对外界刺激作出反应作出反应遗传和变异的

22、特性遗传和变异的特性含羞草对刺激的反应含羞草对刺激的反应种子能长成幼苗种子能长成幼苗同一株苹果上结出同一株苹果上结出大小不同的苹果大小不同的苹果1. 判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画 “”。 (1)能够运动的物体就一定是生物。( ) (2)植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。( ) (3)“一猪生九仔，连母十个样”。这句话描述了生物的遗传现象( ) (4)生物都是由细胞构成的。 ( ) 五、布置课后作业做8页练习珊瑚珊瑚珊瑚虫珊瑚虫(1)珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。 珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征；珊瑚虫才是生物，是一种生活在海

23、洋中动物，具有生物的基本特征。 (2)珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？ 浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，可以为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫 一般生长在温暖的浅水区。 3.自学练习自学练习1 1、生物的生活需要（、生物的生活需要（ ）：植物获取营养的方）：植物获取营养的方 式：植物能吸收水、（式：植物能吸收水、（ ）和（）和（ ），），制造（制造（ ）; ;动物获取营养的方式：动物以动物获取营养的方式：动物以 （ ）为食。）为食。2 2、生物能进行（、生物能进行（ ） ：绝大多数的生物需要：绝大多数的生物需要吸入（吸入（ ） ，呼出（，呼出（ ） 。3 3

24、、生物能排出体内产生的废物：人体排出废物的、生物能排出体内产生的废物：人体排出废物的主要途径有（主要途径有（ ） 。4 4、生物能对（、生物能对（ ） 。5 5、生物能（、生物能（ ） 。6 6、生物都有、生物都有 的特性的特性7 7、除（、除（ ） 外，生物都是由（外，生物都是由（ ） 构成的。构成的。营养 无机盐二氧化碳有机物植物或其他动物呼吸氧气二氧化碳出汗、呼吸和排尿外界刺激做出反应生长和繁殖病毒细胞2、下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：（1）小猫长成大猫属于 。（2）猫生出小猫属于 。（3）猫生猫，鼠生鼠属于 。 （4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这

25、种现象属于 。（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属 。 （6）猫不能自己制造有机物，以鼠为食，从中获取营养属 。 遗传遗传变异变异繁殖繁殖生长生长对外界刺激作出反应对外界刺激作出反应生活需要营养生活需要营养1、生物是有生命的，请根据生物特征区分生物和非生物：水稻、牛、人、蘑菇、小鸡、阳光、空气、水、机器人、电脑。生物： 非生物： 水稻、牛、人、蘑菇、小鸡阳光、空气、水、机器人、电脑。1.下列各项属于生物的是（ ）A.电动狗 B.恐龙蛋化石 C.海葵 D.珊瑚的骨骼2.下列各项中属于非生物的是（ ）A.引起人感冒的病毒 B.会弹钢琴的机器人 C.生长在橘子皮上的青霉 D.休眠的青蛙3.3.某学

26、习小组在讨论生物基本特征时，出现四种说法，其中正确的是（ ）A.生物都需要从外界获取营养物质 B.生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳 C.同种的生物都是一样的 D.生物对外界的刺激能作出一定的反应 4.在下列生物的基本特征中，哪一项不是维持生物个体生存所必需的（ ）A.从外界获得营养 B.吸入氧气，呼出二氧化碳C.排出体内的各种废物 D.繁殖后代 巩固练习CBDD5.下列各项中属于动物和植物共有的特征是（ ）A.光合作用 B.捕食 C.排出体内的废物 D.向光性6.下列各项中，与植物的光合作用有相同生理功能的是（ ）A.人吃饭 B.给汽车加油 C.小鸡破壳而出 D.蘑菇由小长大 7.下列词句中，

27、描写生物遗传的是（ ）A. 螳螂捕蝉，黄雀在后 B.星星之火，可以燎原 C.种瓜得瓜，种豆得豆 D.不入虎穴，焉得虎子8.在自然界中，孔雀开屏属于什么生命活动？（ ）A.美化环境 B.生长 C.获取营养物质 D.生殖9.下列现象中的物体属于生物是（ ） A机器人弹钢琴 B火山爆发时岩浆喷出 C钟乳石在慢慢长大 D馒头上长出“白毛”10.“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（ ） A呼吸 B排出体内废物 C对刺激作出反应 D生长和繁殖CACDDD练习1.关于科学观察的叙述中，错误的是（ ） A.观察时要积极思考，多问为什么 B.科学观察要有明确的目的 C.观察时要全面、

28、细致和实事求是 D.科学观察都不需要测量2.下列能说明生物具有应激性的是（ ） A.人的排汗 B.鲸呼吸时会产生柱状水雾 C.西瓜能进行光合作用产生有机物 D.含羞草的叶子受到触碰会合拢3.牵牛花清晨开放，傍晚闭合，这种现象说明生物具有什么样的特征( )A.需要营养 B.进行呼吸 C.对外界刺激做出反应 D.生长和繁殖4.在显微镜下观察一滴河水，发现有一些能运动的绿色小颗粒，下列哪项能作为判断这些小颗粒是生物的依据（ ） A.有细胞结构 B.呈球形 C.呈绿色 D.体积微小DCDA5.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的现象体现的生物的基本特征是（ ）A.生物的生活需要营养 B.生物能生长C.生物能排

29、出体内废物 D.生物能呼吸6.下列古诗中描写生物的生长和发育的是( )A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 B.红豆生南国，春来发几枝C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 D.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉7.判断（1）能运动、生长的都是生物 （ ）（2）珊瑚是一种生物 （ ）（3）生物都能生长和繁殖 （ ）（4）所有生物的呼吸都需要氧气 （ ）AB1.1.下列物体中属于生物的是（）下列物体中属于生物的是（）蝴蝶珊瑚蘑菇智能机器人卫星蝴蝶珊瑚蘑菇智能机器人卫星A.A.B.B.C.C.D.D.2.2.济南大明湖景色优美，某校生物兴趣小组的同学去考察，济南大明湖景色优美，某校生物兴趣小组的同学去考察，发现湖内生活

30、着水草、莲藕、鱼、鸭子等生物。下面发现湖内生活着水草、莲藕、鱼、鸭子等生物。下面是这些同学对这些生物共同特征的叙述，错误的是（是这些同学对这些生物共同特征的叙述，错误的是（ ）A.A.都能排出身体内产生的废物都能排出身体内产生的废物 B.B.都有遗传和变异的特性都有遗传和变异的特性C.C.都是由细胞构成的都是由细胞构成的 D.D.都能自己制造有机物都能自己制造有机物思考回答：思考回答： 周末，小兵和小明一起去公园玩，公园里的景物真多，周末，小兵和小明一起去公园玩，公园里的景物真多，望远处看有山、有水、有树；近处有小草，绿化了的望远处看有山、有水、有树；近处有小草，绿化了的路路两两旁，草丛中偶尔

31、有昆虫跳出；山上长满了树，树林里有小旁，草丛中偶尔有昆虫跳出；山上长满了树，树林里有小鸟在歌唱。来到小河旁，看见小河里有许多小鱼在游动。鸟在歌唱。来到小河旁，看见小河里有许多小鱼在游动。这个公园的景色让他俩着了迷，请你帮忙找一找，其中哪这个公园的景色让他俩着了迷，请你帮忙找一找，其中哪些是生物，哪些不是生物。说说你的判断依据是什么？些是生物，哪些不是生物。说说你的判断依据是什么？答案：答案：判断依据：判断依据：巩固练习巩固练习请说出元代散曲作家马致远请说出元代散曲作家马致远天净沙天净沙秋思秋思中的生物和非生物中的生物和非生物 枯藤老树昏鸭枯藤老树昏鸭,小桥流水人家小桥流水人家,古道西风古道西风瘦马。夕阳瘦马。夕阳西下西下,断肠人在天涯。断肠人在天涯。曲中的生物有曲中的生物有:非生物有非生物有: 可爱的企鹅美丽的牵牛花生物学是美的！生物学是美的！生物学让花儿更美丽地绽放，让世界变得更和谐美丽！那么我们为什么要学习它呢？那么我们为什么要学习它呢？