辽宁师大版六年级下册《综合实践》活动主题六：花卉与生活-教案、教学设计-(04).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：253355

上传时间：2020-02-05

格式：DOCX

页数：2

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资源描述：: 1、花卉与生活制作“郁金香” 教学设计一、教学目标知识目标：学习并掌握纸折郁金香基本步骤和方法能力目标：通过观察教材上的图纸，锻炼学生观察、创新的意识，提高动手动脑能力情感目标：培养学生具有与他人合作的良好态度和能力，体验动手劳动的快乐二、教学重点：郁金香、樱花的基本制作步骤及技术要领三、教学难点：郁金香的制作步骤四、教学准备：多媒体课件、彩纸若干、胶水、剪刀五、活动过程（一）创设情境，激趣导入： 1、清明过后，万物复苏。桃花、梨花、迎春花已经迫不及待地绽放在枝头。上一阶段的综合学习中，我们研究了不同的鲜花有不同的花语，你们小组研究了什么花？它的花语是什么？（学生随机交流
2、） 2、猜猜老师最喜欢什么花？课件出示郁金香 3、对于郁金香你了解多少？简单说一说 4、教师简介郁金香（郁金香原产地中海地区，在世界各地均有种植。因为欧洲人认为它象征着胜利和美好，所以荷兰、伊朗等国家都用它作为国花，被称为世界花后） 5、不同颜色的郁金香花语不同，但他们都象征着高雅和善良 6、今天这节课我们就来学习折纸-郁金香（板书课题）（二）合作探究、自主体验 1、探究制作方法。老师送给每个小组一朵制作好的郁金香，说说由几个部分组成？（板书：花朵叶子） 2、你觉得哪个部分折起来有点难度？花朵。那我们首先来探究花朵的折叠方法。 3、单单依靠观察成品，很难了解折叠的过程和方
3、法。就像盖房子需要图纸一样，折纸同样有图纸。 4、幻灯片出示折纸图纸。说说怎样看懂图纸教师小结方法：（1）虚线表示折叠（2）箭头表示方向 5、参照图纸，以小组为单位学生动手尝试折郁金香的花朵（10 分钟） 6、教师巡视（教师巡视并参与各小组的制作活动，并根据小组制作的情况，作不同程度的指导。对于制作中遇到的困难，如果是个别的，教师个别指导；如果是普遍的问题，教师召集全班学生停下来，一起探讨解决） 7、小组内展示制作完毕的郁金香花朵 8、师：书上只有花朵的图纸，并没有叶子的制作图纸。你能想办法自己探索尝试制作吗？ 9、说说你的制作方方法 10、视频播放制作过程 11、动手组合一朵完整的郁金香。（5 分钟）（四）总结收获、拓展延伸 1、这节综合科的收获和感受 2、今天我们制作的郁金香采用了 “折” 的方法。其实一张彩纸可以有千变万化，创造出不同的美丽。（幻灯片展示） 3、我们还可以有叠、拧、卷、插等方法，制作出不一样的花朵。课后，请每个小组选择不一样的方法，继续研究并尝试制作，下节课将作品展示给大家看，并简单说说制作过程。

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