2020年幼儿steam教育项目(精选)课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《2020年幼儿steam教育项目(精选)课件.pptx》由用户(三亚风情)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2020 年幼 steam 教育 项目 精选 课件
- 资源描述:
-
1、2020年幼儿steam教育项目(精选)12020-11-30选择选择?如果再给一次机会,你希望自己有哪些能力?你希望自己的孩子接受什么样的教育?你建议亲戚朋友或者家长选择哪种教育?VSVSVS22020-11-30中产阶级规模扩大、家长结构年轻化, STEAM 教育意识觉醒。 1.一方面,随着中产阶级的规模扩大,家长对教育投入的承受能力更高,对教育的投入意愿也更强。2.另一方面, 80 后、 90 后逐渐成为家长,整体社会的家长结构开始年轻化。这一部分家长更加注重对子女的沟通表达能力及动手操作能力的培养,注重孩子思考问题解决问题、自我创新能力的培养。传统应试教育以单纯的学习成绩为中心的理念受
2、到素质教育的日益推广而收到冲击. STEAM 教育的理念开始深入人心,促使家长增加 STEAM 教育产品的投入,整个 STEAM 教育培训行业的渗透率开始迎来加速爬升期。80.9080.90后家长对孩子教育认识发生改变后家长对孩子教育认识发生改变注重孩子综合素养提升注重孩子综合素养提升32020-11-30 方案提出方案提出 法案通法案通过过 五年计五年计划划 十年规划十年规划 2001年美国STEM教育方案提出;2007年美国国会通过法案,并为此研究和教育计划投资433亿美元;2013年委员会颁布了STEM教育五年战略计划;2016年美国教育部发布STEM2026:STEM教育创新愿景十年规
3、划,指出STEM 教育未来十年的发展方向以及存在的挑战。 2001年年 2007年年 2016年年2013年年 什么是什么是 steam教育教育?42020-11-30 什么是什么是 steam教育教育?2015年9月,国家教育部提出在”国家十三五规划“期间,要“有效利用信息技术,建设 和探索STEM教育;2016年8月,STEM课程首次落地北京八一学校;2016年10月,”STEM+创新教育中心“落户北京教育学院;2017年1月,全国中小学”科教创新联盟未来教育新业态发布会“在京举行,旨在吸引人才, 实现中国STEM产学研大融合,助推中国STEM发展。2015年年9月月2016年年8月月20
4、16年年10月月2017年年1月月123452020-11-30NoImage62020-11-30 STEAM 教育将现实生活中的问题分为科学、技术、工程、数学和艺术五大领域,让学习者回到现实生活,让学习者回到现实生活,从探索的视角展开学习,从探索的视角展开学习,并在综合学科视角下并在综合学科视角下发现问题并解决问题。发现问题并解决问题。在STEAM 教育中学生的学习不是为了名次、评比和优异的成绩单,而是为了实现学习者自身的内在价值。steam教育学习与现实生活紧密相关多学科融会贯通 科学和数学对于基础教育阶段的学生相对深奥难懂,STEAM 教育通过技术、工程和艺术的参与,让这些学科内容融会
5、贯通融会贯通,抽象知识与工程技术相结合,学生学生也可以发散思维发散思维,并动手参与所感兴趣的项目, 享受探探索学习索学习的过程,在过程中学习多学科甚至是跨学科内容。注重学习者学习体验成为终身学习者,适应快速发展的社会 从STEAM 教育运动的实践案例来看,STEAM教育活动往往从源自生活的案例、常见的场景工具和教育科技产品中展开。从鲜活的学习情境出发鲜活的学习情境出发,注重注重学生自身与学习内容的交互自身与学习内容的交互,关注学习者的学习体验,让学生在动动手建构手建构的过程中习得知识习得知识,实现学生的价值。STEAM 教育颠覆了以考试为主的教育模式,蕴含着新的教育哲学。 STEAM教育塔的塔
6、顶是STEAM 教育的终极目标终极目标:终身学习和整体学习。通过基础教育使科学、技术、工程、数学和艺术五大领域融会贯通,将学习与现实世界相联系,从现实中发现问题并解决问题发现问题并解决问题,培养培养学生实践动手实践动手的创造能力的创造能力,在过程中实现协作学习,培养一种终身学习的能力终身学习的能力和意识。72020-11-30STEAM教育的目的是帮助学生成为有用的受教育者 STEAM教育要求学生基本了解学科领域的基准大纲,懂得何时以及如何将知识应用于特定背景中, 成为一个有责任感的社会人。STEAM 教育所发展的技能要远远超出考试技能, 其中包括更多的发散性思维和实现发散性思维和实现技巧技巧
7、。因为STEAM 的课程构建适应于广泛的学习风格、能力以及各年龄阶段的人格类型, 它创建的课程更有吸引力并能被更大范围的人更好地理解。STEAM 也在即时背景下, 指导学生基于现实领域进行发现和发明发现和发明,使学生们能够在学科范围内创造出令人印象深刻的作品。在做中学,在学中做 STEAM教育认为学习者要有一个灵活的学习结构去适应随时发展的适应随时发展的、不可预知的全球化社会全球化社会。STEAM 教育正是基于建构主义学习理论为学习者设计学习活动,因此它强调学习的体验性、情境性、协作性和设计性等。它的学习活动往往基于一定的实际问题,鼓励学生动手设计参与并解决问题设计参与并解决问题,提倡知识与能
展开阅读全文