2020-2021年创新说课大赛一等奖:沪教初中物理八上教材说课全册-课件.ppt
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1、【核心素养核心素养】2020-20212020-2021年说课大赛一等奖年说课大赛一等奖【创新说课创新说课】2020-20212020-2021年全国决赛获奖作品年全国决赛获奖作品【杯赛巡展杯赛巡展】2020-20212020-2021年说课经典现场重现年说课经典现场重现【原创领军原创领军】2020-20212020-2021年说课风采独领风骚年说课风采独领风骚物理物理 说课标说课标 说教材说教材 说建议说建议课程内容课程内容课程目标课程目标编写体例编写体例及特点及特点教学建议教学建议课程资源的课程资源的开发建议开发建议评价建议评价建议内容结构及内容结构及立体整合立体整合八年级物理八年级物理流
2、程流程一一 说课标说课标课程目标课程目标知识与技能知识与技能 过程与方法过程与方法 情感态度与情感态度与价值观价值观八年级物理八年级物理课程目标课程目标物理课程旨在提高学生的科学素养物理课程旨在提高学生的科学素养 课程目标课程目标 知识与技能知识与技能 过程与方法过程与方法 情感态度与情感态度与价值观价值观八年级物理八年级物理课程目标课程目标 课程目标课程目标 了解了解自然界多种多样的运动形自然界多种多样的运动形式;式;了解了解这些知识在生活、这些知识在生活、 生产中的应用;生产中的应用;了解了解物理学及物理学及其相关技术生产的历史其相关技术生产的历史 背景。背景。没有发生变化,没有发生变化,
3、知知道物理学不仅含有物理知识,道物理学不仅含有物理知识,而且还含有科学研究的过程而且还含有科学研究的过程与方法、科学态度与科学精与方法、科学态度与科学精神。神。3.3.会会使用简单的实验仪器使用简单的实验仪器和测量工具测量一些基本和测量工具测量一些基本物理量。物理量。增加了:具有安全意识。增加了:具有安全意识。注重了安全教育。注重了安全教育。会会记录、处记录、处理分析数据理分析数据, , 改为改为“知道知道简单简单的数据记录和处理的数据记录和处理方法方法。”强强化了对方法的要求。将化了对方法的要求。将会会用科用科学术语学术语描述实验结果并写出实描述实验结果并写出实验报告。改为验报告。改为“会会
4、用简单图表用简单图表等等”新旧课标的对比:新旧课标的对比:,知识与技能知识与技能 过程与方法过程与方法 情感态度与情感态度与价值观价值观八年级物理八年级物理课程目标课程目标 课程目标课程目标 新旧课标的对比:新旧课标的对比: 1.1.有初步的的有初步的的观察及提观察及提出问题出问题的能力。的能力。2.2.有初步的有初步的信息信息收集收集能力能力3.3.有初步的有初步的信息信息处理处理能力、能力、分分析概括析概括能力。能力。 4.4.有初步的有初步的信息信息交流交流能力。能力。5.5.养成养成自学自学能力,学习、能力,学习、应用科学应用科学研究方法。研究方法。知识与技能知识与技能 过程与方法过程
5、与方法 情感态度与情感态度与价值观价值观八年级物理八年级物理课程目标课程目标 课程目标课程目标 新旧课标的对比:新旧课标的对比:一一 说课标说课标课程内容课程内容提出问题提出问题猜想与假设猜想与假设 科学内容科学内容科学探究科学探究八年级物理八年级物理物物 质质运动和运动和相互作相互作用用课程内容课程内容 课程内容课程内容制定计划与制定计划与设计实验设计实验进行实验与进行实验与收集证据收集证据分析与论证分析与论证评估评估交流与合作交流与合作 旨在让学生经历与科学工作者进行的相旨在让学生经历与科学工作者进行的相似的探究过程,主动获取物理知识,领悟似的探究过程,主动获取物理知识,领悟科学探究方法,
6、发展科学探究能力,体验科学探究方法,发展科学探究能力,体验科学探究的乐趣,养成实事求是的科学态科学探究的乐趣,养成实事求是的科学态度和勇于创新的科学精神。度和勇于创新的科学精神。同等重要的地位同等重要的地位 能能 量量科学内容科学内容科学探究科学探究八年级物理八年级物理物物 质质运动和运动和相互作相互作用用能能 量量课程内容课程内容 课程内容课程内容制定计划与制定计划与设计实验设计实验进行实验与进行实验与收集证据收集证据分析与论证分析与论证评估评估交流与合作交流与合作提出问题提出问题猜想与假设猜想与假设 物质的属性物质的属性能源与可能源与可持续发展持续发展声和光声和光机械运机械运动和力动和力多
7、种多样的多种多样的运动形式运动形式物质的结构物质的结构与物体的尺度与物体的尺度新材料及新材料及其应用其应用物质的形物质的形态和变化态和变化内能内能电磁能电磁能能量守恒能量守恒能量、能量的能量、能量的转化和转移转化和转移机械能机械能电和磁电和磁39个 新旧课标的对比新旧课标的对比科学内容科学内容1.1.规范行为动词,增加可评价性规范行为动词,增加可评价性 1.2.1将将能描能描述述物质的一些物质的一些属性改为属性改为通过通过实验,了解实验,了解 1.2.2将将初步初步认识认识质量的概质量的概念改为念改为知道知道质质量的含义量的含义1.3.3将将大致了解大致了解人类探索太阳系及人类探索太阳系及宇宙
8、的历程改为宇宙的历程改为了了解解,并认识并认识人类对人类对宇宙的探索将不断宇宙的探索将不断深入改为深入改为知道知道。1.3.4对物质世界对物质世界从微观到宏观的尺从微观到宏观的尺度有度有大致的了解大致的了解。改为改为了解了解。2.1.2能从生活、能从生活、自然中的一些简自然中的一些简单热现象单热现象推测推测分分子的热运动。改子的热运动。改为为了解了解2.2.8初步了解初步了解流体的压强与流流体的压强与流速的关系。改为速的关系。改为了解了解3.2.1 能用实例能用实例说说明明物体的动能和物体的动能和势能以及它们的势能以及它们的转化。改为转化。改为了解了解动能和势能的相动能和势能的相互转化互转化3
9、.2.3 理解理解机械效机械效率改为率改为知道知道机械机械效率。效率。3.2.4 认识认识机械的机械的使用对社会发展使用对社会发展的作用改为的作用改为了解了解 新旧课标的对比新旧课标的对比科学内容科学内容 2.2.适当删减知识,促使学生全面发展适当删减知识,促使学生全面发展2.2.4删除了了删除了了解物体运动状解物体运动状态变化的原因。态变化的原因。2.2.8删除了了删除了了解测量大气压解测量大气压强的方法强的方法2.3.6删除了比较色删除了比较色光混合与颜料混合光混合与颜料混合的不同现象。的不同现象。2.3.3删除通过实验,删除通过实验,探究光在同种均匀探究光在同种均匀介质中的传播特点。介质
10、中的传播特点。2.3.7删除了解波在删除了解波在信息传播中的作用。信息传播中的作用。1.1.规范行为动词,增加可评价性规范行为动词,增加可评价性 新旧课标的对比新旧课标的对比科学内容科学内容 2.2.适当删减知识,促使学生全面发展适当删减知识,促使学生全面发展1.1.规范行为动词,增加可评价性规范行为动词,增加可评价性3.3.适当增加内容,重视落实课程目标适当增加内容,重视落实课程目标 增加的增加的知识点:知识点:1.3.21.3.2知道原子是由知道原子是由原子核和电子构成原子核和电子构成的的。 2.3.22.3.2知道噪声的危知道噪声的危害和控制的方法。害和控制的方法。3.2.13.2.1知
11、道动能、势知道动能、势能和机械能。能和机械能。3.2.33.2.3了解提高机械了解提高机械效率的途径和意义效率的途径和意义。增加的增加的探究实验:探究实验:2.2.22.2.2了通过实验测了通过实验测定物体的运动速度定物体的运动速度2.2.8 2.2.8 通过实验,通过实验,探究液体压强与那探究液体压强与那些因素有关。些因素有关。2.3.42.3.4知道平面镜成知道平面镜成像的特点及应用像的特点及应用。增加的与生产生活相增加的与生产生活相关的内容:关的内容:1.3.31.3.3关注探索宇宙关注探索宇宙的一些重大活动。的一些重大活动。2.2.82.2.8知道大气压强知道大气压强及其与人类生活的关
12、及其与人类生活的关系。了解流体的压强系。了解流体的压强与流速的关系在生活与流速的关系在生活中的应用。中的应用。2.2.92.2.9运用物体的浮运用物体的浮沉条件解释生产、生沉条件解释生产、生活中的一些现象。活中的一些现象。 新旧课标的对比新旧课标的对比科学内容科学内容 2.2.适当删减知识,促使学生全面发展适当删减知识,促使学生全面发展1.1.规范行为动词,增加可评价性规范行为动词,增加可评价性3.3.适当增加内容,重视落实课程目标适当增加内容,重视落实课程目标 4.4.适当综合、拆分,使内容集中协调。适当综合、拆分,使内容集中协调。2.1.2 2.1.2 通过自通过自然界和生活中然界和生活中
13、的一些简单热的一些简单热现象,了解分现象,了解分子热运动的一子热运动的一些特点。些特点。知道知道分子动理论的分子动理论的基本观点。基本观点。(内容提前)(内容提前)2.2.1 2.2.1 会根会根据日常经验据日常经验估测估测时间和时间和长度。长度。 会选用会选用适当的工具适当的工具测量测量时间和时间和长度长度。(合(合并)并)2.2.8 2.2.8 通过实验,通过实验,探究探究液体压强液体压强与与那些因素有关。那些因素有关。知道知道大气压强大气压强及及其与人类生活的其与人类生活的关系。了解关系。了解流体流体的压强的压强与流速的与流速的关系及其在生活关系及其在生活中的应用。中的应用。(合(合并)
14、并)3.2.23.2.2知道知道机机械功和功率械功和功率。用生活用生活中的实例说明中的实例说明机械功和功率机械功和功率的含义。的含义。(功(功率调后并于功率调后并于功合并)合并)二二 说教材说教材编写体例及特点编写体例及特点 章前图章前图章章编写体例编写体例节标题节标题节节 本章练习本章练习 实践与总结实践与总结章标题章标题 编写体例编写体例 编写体例编写体例 章前图章前图章章编写体例编写体例节标题节标题节节 本章练习本章练习 实践与总结实践与总结章标题章标题 章前图章前图章章编写体例编写体例节标题节标题节节 本章练习本章练习 实践与总结实践与总结知识点标题知识点标题正文正文实验探究实验探究
15、编写体例编写体例 章前图章前图章章编写体例编写体例节标题节标题节节 本章练习本章练习 实践与总结实践与总结知识点标题知识点标题正文正文实验探究实验探究交流与讨论交流与讨论拓展一步拓展一步 编写体例编写体例 章前图章前图章章编写体例编写体例节标题节标题节节 本章练习本章练习 实践与总结实践与总结知识点标题知识点标题正文正文加油站加油站实验探究实验探究迷你实验室迷你实验室信息窗信息窗交流与讨论交流与讨论拓展一步拓展一步作业作业请提问请提问探究点拨探究点拨 章前图章前图章章编写体例编写体例节标题节标题节节 本章练习本章练习 实践与总结实践与总结知识点标题知识点标题正文正文加油站加油站实验探究实验探究
16、迷你实验室迷你实验室信息窗信息窗交流与讨论交流与讨论拓展一步拓展一步作业作业请提问请提问探究点拨探究点拨 教材的栏目体现了教材理念和特色,教材的栏目体现了教材理念和特色,通过丰富多彩的小栏目可以使我们更通过丰富多彩的小栏目可以使我们更好地了解新的教材,开拓更广的教学好地了解新的教材,开拓更广的教学思想。思想。 编写体例编写体例 编写特点编写特点八年级物理八年级物理注意理论联系注意理论联系实际,扩大学实际,扩大学生知识面。生知识面。注重科学探究注重科学探究体现开放性体现开放性, ,培培养实践能力养实践能力教材栏目丰教材栏目丰富多彩,形式富多彩,形式生动活泼。生动活泼。注重学科间的渗透、注重学科间
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