辽宁师大版五年级下册《综合实践》活动主题四:扑克牌搭高游戏-教案、教学设计-(014).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《辽宁师大版五年级下册《综合实践》活动主题四:扑克牌搭高游戏-教案、教学设计-(014).doc》由用户(老黑)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 综合实践 辽宁 师大 年级 下册 综合 实践 活动 主题 扑克牌 游戏 教案 教学 设计 014 下载 _五年级下册_辽宁师大版_综合实践_小学
- 资源描述:
-
1、搭纸牌教学设计 一、主题确立 综合实践活动指导纲要中指出:“综合实践活动是基于学生的直 接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用 的课程形态。这是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程” 。 综合实践活动的主题确立要选取贴近孩子生活的, 学生感兴趣的课题 来研究。正是基于此点,我把搭纸牌做为本次综合实践活动的主 题。 二、活动目标 教学方法:动手操作法、演示法、练习法、课堂讨论法、实习 法。 教学目标: 1、通过学习掌握基本的纸牌搭建方法,了解可以通过改变物体 形状增强其平衡性,使不能独自站立的物体站立起来的道理 2、让学生懂得合作的重要性,学会与同伴团结协作。 3、通过
2、过程的体验,培养学生“发现问题-形成方案-遇到问题 谈论问题-修改方案-解决问题”的探究意识。 三、活动重难点 通过过程的体验,培养学生“发现问题-形成方案-遇到问题 谈论问题-修改方案-解决问题”的探究意识。 四、活动准备 学生准备:扑克牌 教师准备:多媒体课件、课堂工具袋。 五、活动过程 一、复习导入 师: (出示 PPT)谜语导入(板书:扑克牌),你们有没有玩过扑 克牌?都玩过什么?学生自由说。 师:是呀!扑克牌和我们的生活关系密切。平时,我们也能用 扑克牌来娱乐一下,消磨时间。 师: 大家有没有想过, 扑克牌除了用来娱乐, 还可以干什么呢? (学生自由回答)(出示 PPT) 师:今天我
3、们就利用扑克牌一起来搭高塔, (补全板书:搭高游 戏)你们想玩吗?现在我们来一起挑战吧! 二、挑战探究 探索 1:第一关 纸牌变形站立 现在,我们就来挑战第一关:(PPT 展示)用一张扑克牌,不借助 其他工具,使其站立在桌面上。(学生操作,教师巡视。)给大家一分钟 的时间, (学生动手制作)然后把要把方法名称、方法描述和站立效 果添在书上的表格里,待会来告诉大家。 (2)讨论交流:你成功了吗,你用的是什么办法?有不一样的办 法吗? 情况一:有人发现自然引出折的办法; 情况二:没人发现,老师“魔术”引出 师:谢谢,同学们把自己的本领分享给了大家,真了不起! 小结:现在同学们成功的完成了挑战,(P
展开阅读全文