动物行为学PPT课件.ppt
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1、3、研究动物行为的方法: a.观察法: b.实验法: c.综合法:二、研究动物行为的意义: 1、有害动物的防治:黑光灯诱蛾糖醋酒诱杀黏虫性信息素 诱捕梨小食心虫 2、有益的动物的利用和珍稀濒危动物的保护蜜蜂和熊蜂。三、描述行为学和实验行为学 1、描述行为学:行为学分析包括两个步骤,即观察动物的行为和解释动物的行为。 行为谱:正确而又详细地收集和整理所研究动物的各种行为类型 动物的行为也和动物的形态一样,具有种的特异性,即每个物种都具有自己所特有的行为型和行为特性。行为学家总是把一种动物的行为同其他动物的行为进行比较研究,C.O.whitman对鸠鸽类行为的比较研究和O.Heinroth对雁鸭类
2、行为的比较研究就是很好的例子。 2、实验行为学想了解行为的因果关系就必须借助实验行为学的研究了 模型:是指对任何起刺激作用的现实物体的模仿 模型可模仿:动物身体的一部分(如鸟头或鸟喙);一些非自然物体(如木球);气味模型;声音模型例如:用模型来研究雏鸥啄击反应的实例。 四、动物行为学的研究领域1、行为生理学:主要起重要控制作用的两大系统,即神经系统和内分泌系统。2、行为遗传学:所有动物的行为都有其遗传基础,有些行为完全由遗传决定,很少改变;有些虽然也由遗传决定,但会因受环境影响而发生变化。遗传不仅决定行为,也决定行为的发展与改变,所以,若无遗传基础,也就不会有行为。3、行为生态学:动物行为与其
3、生存环境之间的相互关系。这是生态行为学主要研究的内容,而行为生态学则主要研究生态学中的行为机制和动物行为的生态学意义和进化意义。五、动物的行为机制与行为适应动物的行为机制:可以从不同的角度加以研究 动物行为的适应:也常区分为基因型适应和表现型适应两类。前者在进化过程中通过自然选择产生的,是可遗传的,后者则只表现在一个个体身上,是不遗传的。 六、比较心理学派和行为学派比较心理学派(美洲)代表人物:B.F.Skinner行为学派(欧洲)K.lorenz; N.Tinbergen; K.V.Frisch只研究少数几种动物(主要鼠和鸽)严格控制的实验室条件下研究重点研究动物学习能力和带给动物行为的应变
4、性。持强烈进化观点,研究动物种类多样多在野外的自然生境观察,重点研究具有物种特异性的各种典型行为七、动物行为的基础1、遗传基础a.单基因支配行为: 小杆线虫 b.双基因支配行为:c.多基因支配行为: 大多数2、生理基础激素对行为有激活效应 :这种激活效应常常涉及到行为,激素和环境三者之间的复杂相互作用 八、动物行为的八、动物行为的动机动机动物行为的是由内因和外因共同作用的。当动物行为的是由内因和外因共同作用的。当环境发生变化时,动物的行为也会发生相应环境发生变化时,动物的行为也会发生相应的变化。当环境不发生变化时动物的行为也的变化。当环境不发生变化时动物的行为也会发生变化,在这种情况下,引起动
5、物行为会发生变化,在这种情况下,引起动物行为改变的原因必定在动物体内。改变的原因必定在动物体内。引起动物行为改变有五种因素:引起动物行为改变有五种因素:(1)外部刺激外部刺激 (2)个体发育个体发育 (3)伤病伤病 (4)学习学习 (5)动机动机可逆性可逆性是动机的独有特征,对个体发育,是动机的独有特征,对个体发育,伤病和学习过程来说,都不是不可逆的伤病和学习过程来说,都不是不可逆的过程。动物在同一时刻只能做一件事,过程。动物在同一时刻只能做一件事,这就是说,两种行为不能同时发生。但这就是说,两种行为不能同时发生。但两种不同的行为动机却常常在体内发生两种不同的行为动机却常常在体内发生冲突,并导
6、致动物表现处所谓的冲突,并导致动物表现处所谓的折衷行折衷行为为。九、动物的主要行为及分类1、本能行为(包括动性,趋性和固定行为型)动性:动物对某种刺激所作出的一种随机的和无定向的运动反应 趋性:动物接近或离开一个刺激源的定向运动。 固定行为型:按一定时空顺序进行的肌肉收缩活动,表现为一定的动作并能达到某种生物学目的。是一种刻板不变的动作形状,每一个物种都有自己所特有的固定行为型,它是一种先天的本能行为。 横定向:可使动物身体与刺激源方位保持一横定向:可使动物身体与刺激源方位保持一个固定不变的角度,但不一定涉及动物的运个固定不变的角度,但不一定涉及动物的运动。如光罗盘反应:夏天夜飞蛾总是绕灯光动
7、。如光罗盘反应:夏天夜飞蛾总是绕灯光旋转飞行。旋转飞行。2、学习行为(1)习惯化和印记是比较简单的学习类型习惯化:当刺激连续或重复发生时会引起动物反应的持久性衰减,就广义来说,习惯化就是动物学会对特定的刺激不发生反应。 印记:与一般学习类型不同,它只发生在个体发育早期的一个特定阶段。Heinroth又研究了初孵小鹅的行为,Lorenz继承了其他鸟类的印记行为。 (2)联想性学习包括经典条件反射和操作性条件反射经典条件反射是巴甫洛夫首先发现的,操作性条件反射与经典条件反射的主要区别是,操作性条件反射的建立过程中,总是先有刺激,后作出反应,最后才得到报偿。(3)顿悟是一种最高级的学习形式顿悟学习是
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