辽宁师大版五年级下册《综合实践》活动主题四：扑克牌搭高游戏-教案、教学设计-(010).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：253284

上传时间：2020-02-05

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、扑克牌搭高游戏一、导入给大家出个谜语：一个国家两个王一个国家两个王四种花色十三样四种花色十三样分分合合不自主分分合合不自主全看玩者的主张全看玩者的主张平时你都用扑克牌玩什么游戏？平时你都用扑克牌玩什么游戏？今天我们来玩一玩扑克牌搭高游戏（板书课题：扑克牌搭高今天我们来玩一玩扑克牌搭高游戏（板书课题：扑克牌搭高游戏）游戏）先来欣赏一下布莱恩伯格的作品所有作品没有用到任何工具，胶水，全部根据力学原理搭建而成。你想不想像布莱恩伯格一样搭建出更漂亮的作品呢！环节一好，下面我们拿出自己的扑克，你能不能不借助任何外力，将一张扑克牌立在桌子上呢？教师巡视，能立在桌子上的加
2、 1 分环节环节 2 把把 3 张扑张扑克牌搭在一起，比一比哪组搭的高？最高的组加克牌搭在一起，比一比哪组搭的高？最高的组加 3 分分环节环节 3 拿出拿出 11 张纸牌，搭一搭，看看哪组搭的最高？注意：不能张纸牌，搭一搭，看看哪组搭的最高？注意：不能剪断，撕开扑克牌！最高的组加剪断，撕开扑克牌！最高的组加 5 分。分。讨论：搭的高的方法，你们组搭的高的原因。讨论：搭的高的方法，你们组搭的高的原因。模拟搭高模拟搭高下面我们进行模拟搭高，模拟搭高也是一门艺术，你平时下面我们进行模拟搭高，模拟搭高也是一门艺术，你平时都做过哪些模拟的事情？比如考试的时候答小抄，开始。都做过哪些模拟的事
3、情？比如考试的时候答小抄，开始。环节四环节四如果用整副扑克牌在小组内搭高塔，你能搭出更高的作如果用整副扑克牌在小组内搭高塔，你能搭出更高的作品吗？品吗？最高的组加最高的组加 30 分，依次分，依次 20 分，分，10 分。分。总结：在搭建的过程中你遇到了什么困难，你是怎么解决总结：在搭建的过程中你遇到了什么困难，你是怎么解决的？的？总结小组分数总结小组分数让我们再一次欣赏布莱恩伯格的作品让我们再一次欣赏布莱恩伯格的作品到这里到这里我们的课程结束了，但同学们还是意犹未尽，没有我们的课程结束了，但同学们还是意犹未尽，没有停下来的意思，可以继续搭建。停下来的意思，可以继续搭建。下课下课

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