新苏教版二年级上册数学全册教学课件(精心整理汇编).pptx

1、新苏教版二年级上册数学新苏教版二年级上册数学全册课件全册课件本课件来源于网络只供免费交流使用 连加、连减连加、连减SJ 二年级上册 一一 100以内的加法和减法（三）以内的加法和减法（三）肖红家有肖红家有5个苹果，个苹果，12个橙子，后来又送来个橙子，后来又送来7个橘子，总个橘子，总共有多少个水果？共有多少个水果？课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结1.100以内连加的计算方法以内连加的计算方法2.100以内连减的计算方法以内连减的计算方法1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程192726 （ ）三人一共折了多少只？三人一共折了多少只？1想一想先算什么，再接着往下

2、算。想一想先算什么，再接着往下算。我折了我折了1919只。只。我折了我折了2626只。只。我折了我折了2727只。只。只只721 9+ 2 7+ 2 6646427还可以这样写：还可以这样写：1 9+ 2 764+ 2 627探究点探究点 100以内连加、连减的计算方式以内连加、连减的计算方式9025289 0 2 2 5 5 2 2 8 8565673可以怎样写竖式？可以怎样写竖式？9 0 2 2 5 556 2 82 87337 小试牛刀（教材小试牛刀（教材P1试一试）试一试）1.3 5+ 2 495+ 1 7679 3 5 5 8 853 1 71 781小试牛刀（教材小试牛刀（教材P2

3、想想做做）想想做做）2.2336274528169244232 3+ 3 65 9+ 2 78 68925864 5+ 2 87 3+ 1 68 99 24 44 44 82 32 32 55025258529383232325 02 52 52 52 52 50189608 52 92 95 63 83 81 83 2+ 3 26 4+ 3 29 63.3748149937人人48人人14人人？人？人4. 384684（1 1）一共摘了多少个？）一共摘了多少个？ 846024（2 2）运走）运走6060个，还剩多少个？个，还剩多少个？（ ）（ ）个个个个上午摘了上午摘了3838个，个，下午摘

4、了下午摘了4646个。个。小试牛刀小试牛刀 145+18+24=8763638763872列竖式计算。列竖式计算。32+27+34=26+15+39=9080竖式略。竖式略。371-35-28=36888363690-26-38=84-47-13=4列竖式计算。列竖式计算。2624竖式略。竖式略。1.100以内连加的计算方法：计算连加时，要以内连加的计算方法：计算连加时，要按照从左往右的顺序进行计算。笔算时，列按照从左往右的顺序进行计算。笔算时，列一个竖式比较简便。一个竖式比较简便。2.100以内连减的计算方法：计算连减时，要以内连减的计算方法：计算连减时，要按照从左往右的顺序进行计算。笔算时

5、列一按照从左往右的顺序进行计算。笔算时列一个竖式比较简便。个竖式比较简便。归纳总结：归纳总结： 1.口算下面各题。口算下面各题。426 357 3564520 689 708夯实基础（教材P5练习一）3028412577623.算出每条线上算出每条线上3个数的和，填在个数的和，填在( )里。里。909090959487864.小华上午在饲养棚里拾了小华上午在饲养棚里拾了28个鸡蛋，下午拾了个鸡蛋，下午拾了25个鸡蛋个鸡蛋和和37个鸭蛋。个鸭蛋。（1）小华这天一共拾了多少个鸡蛋？）小华这天一共拾了多少个鸡蛋？（2）拾的鸡蛋比鸭蛋多多少个？）拾的鸡蛋比鸭蛋多多少个？（1）282553(个个)（2）

6、533716(个个)5.星海小学二年级参加三项体育活动的人数如下：星海小学二年级参加三项体育活动的人数如下：（1）参加三项活动的一共有多少人？）参加三项活动的一共有多少人？（2）你还能提出哪些问题？）你还能提出哪些问题？（1）32402597(人人)（2）答案不唯一。）答案不唯一。例如：参加跳绳的和踢球的一共有多少人？例如：参加跳绳的和踢球的一共有多少人？易错辨析易错辨析5判断下面各题是否有错，并把错误的改正过来判断下面各题是否有错，并把错误的改正过来80-34-18=38 8 0 - 3 4 5 6 - 1 8 3 8( )改正：改正：80-34-18=28 8 0 - 3 4 4 6 -

7、1 8 2 8辨析：计算连减时辨析：计算连减时忘记退位。忘记退位。80-34需需要退位，得数是要退位，得数是46，46-18需要退位，得需要退位，得数是数是28。35+38+26=89 3 5 + 3 8 6 3 + 2 6 8 9( )改正：改正：35+38+26=99 3 5 + 3 8 7 3 + 2 6 9 9辨析：辨析： 计算连加时忘记进位。计算连加时忘记进位。35+38需要进位，得数是需要进位，得数是73。73+26不需进位，得数是不需进位，得数是89。加减混合运算加减混合运算SJ 二年级上册 一一 100以内的加法和减法（三）以内的加法和减法（三）肖红家有肖红家有24个水果，第一

8、天吃了个水果，第一天吃了3个苹果，第二天吃了个苹果，第二天吃了2个个橙子，第三天买回来橙子，第三天买回来4个橘子，肖红家还剩下多少个水果？个橘子，肖红家还剩下多少个水果？课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结加减混合运算的计算方法加减混合运算的计算方法1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程384233 （ ）送给幼儿园送给幼儿园3333只，还剩多少只？只，还剩多少只？2想一想先算什么，想一想先算什么，再接着往下算。再接着往下算。3 8+ 4 2083 33 37447只只女生一共折女生一共折了了4242只。只。男生一共折男生一共折了了3838只。只。探究点探究点 加

9、减混合运算的计算方法加减混合运算的计算方法603840“222240”40”可以口算。可以口算。6 0 3 3 8 82262 小试牛刀（教材小试牛刀（教材P3试一试）试一试）1. 5026494538245 02 62 62 4+ 4 97 359734 5+ 3 88 32 42 45 9小试牛刀（教材小试牛刀（教材P3想想做做）想想做做）4452377427364 45 25 29 63 73 75 983597 42 72 74 73 63 68 32. + 20476 667312561514545393.351440471683 51 41 42 155614 7+ 1 66 3计

10、算下面各题，能口算的就口算。计算下面各题，能口算的就口算。口算：口算：21214040 6161口算：口算：63638 8 55554026158330296 61 51 58 124815 3 2 2 9 92 4口算：口算：40402626 6666口算：口算：83833030 53534. 45378（1 1）还剩多少棵？）还剩多少棵？ 82836（2 2）又买来）又买来2828棵，现在一共有多少棵？棵，现在一共有多少棵？（ ）（ ）棵棵棵棵原来有原来有45棵白棵白菜，吃了菜，吃了37棵。棵。+5. 362864+（1 1）全班一共栽树多少棵？）全班一共栽树多少棵？ 643133（2 2

11、）女生栽树多少棵？）女生栽树多少棵？（ ）（ ）棵棵棵棵其中的其中的3131棵棵是男生栽的。是男生栽的。我们班栽杨树我们班栽杨树3636棵，松树棵，松树2828棵。棵。小试牛刀小试牛刀 1算一算，填一填。算一算，填一填。8 03 5 85 57 15 45 87 62用竖式计算。用竖式计算。55+22-69=80-34+28=874竖式略。竖式略。3计算，能口算的部分可口算。计算，能口算的部分可口算。63-49+50=86+10-29=6467计算加减混合运算的方法：计算计算加减混合运算的方法：计算100以内的加以内的加减混合运算和计算一位数加减混合运算的方减混合运算和计算一位数加减混合运算的

12、方法一样，要按照从左往右的顺序以此计算。法一样，要按照从左往右的顺序以此计算。归纳总结：归纳总结： 2.222834 84828752730 6239 25夯实基础（教材P5练习一）847848485.600101206 26147030600(101206) 2614(7030)(60010120)6 (2614)(7030)6020802698030100630976600(1020)600302026144026560586(60120)6180630404016006.25(2257632) (7549)(7544)658(7489) 540(301550)25(2218)254010

13、00124314348163185540(45050)5409609.751228035 (5641824)1248(3217) 30 714(3018015)(564432)12132121190089084815307203024714(3012)714421710.直接在每组中得数大的算式后面的直接在每组中得数大的算式后面的 里画里画“”。452512 2012603(4525)12 20(1260)368185532 8004326968185(532) 800432(69)12.3辆卡车共运辆卡车共运480箱苹果。照这样计算，再增加箱苹果。照这样计算，再增加2辆卡辆卡车，一共可以运苹

14、果多少箱？车，一共可以运苹果多少箱？4803(32)800(箱箱)易错辨析易错辨析4下面的计算结果对吗？把不对的改正过来。下面的计算结果对吗？把不对的改正过来。（ 1）72-39+26=69 7 2 - 3 9 4 3 + 2 6 6 9( )改正：改正：72-39+26=59 7 2 - 3 9 3 3 + 2 6 5 9易错点：第一步计算易错点：第一步计算结果出错影响最后的结果出错影响最后的结果，结果，72-39需要退需要退位，得数是位，得数是33，33+26不需进位，得不需进位，得数是数是59。83-46+24=13 4 6 + 2 4 7 0( )改正：改正： 8 3 - 7 0 7

15、083-46+24=61 8 3 - 4 6 3 7 + 2 4 6 1 易错点：加减混合运算中的运易错点：加减混合运算中的运算顺序无措，易将后两个数先凑算顺序无措，易将后两个数先凑整。加减的混合运算，从左到右整。加减的混合运算，从左到右一次进行。一次进行。简单加、减法实际问题（简单加、减法实际问题（1）SJ 二年级上册 一一 100以内的加法和减法（三）以内的加法和减法（三）小明有小明有14支铅笔，小豪有支铅笔，小豪有8支铅笔，小明想分一些给小豪，支铅笔，小明想分一些给小豪，让两个人的铅笔一样多，但是不知道该怎么分给小豪。让两个人的铅笔一样多，但是不知道该怎么分给小豪。你可以帮帮你可以帮帮小

16、明吗？小明吗？小明的小明的 小豪的小豪的课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结用多种方法解决是两个数量同样多的实际问题用多种方法解决是两个数量同样多的实际问题1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程3要让两串彩珠同样多，你有什么办法？要让两串彩珠同样多，你有什么办法？先用圆片摆一摆，再和同学交流。先用圆片摆一摆，再和同学交流。我穿了我穿了12个个彩珠。彩珠。我穿了我穿了8个彩珠。个彩珠。小军小军芳芳芳芳探究点探究点 用多种方法解决是两个数量同样多的实际问题用多种方法解决是两个数量同样多的实际问题3小军小军芳芳芳芳小军小军芳芳芳芳小军小军芳芳芳芳小军再穿小军再穿4 4个

17、彩珠。个彩珠。把芳芳穿的彩把芳芳穿的彩珠拿走珠拿走4个。个。拿出芳芳穿的拿出芳芳穿的2个彩珠给小军。个彩珠给小军。3回顾解决问题的过程，你有什么体会？回顾解决问题的过程，你有什么体会？动手操作可以动手操作可以帮助我们解决帮助我们解决问题。问题。同一个问题，同一个问题，可以用不同的可以用不同的方法解决。方法解决。1.先用小棒摆一先用小棒摆一摆，再填空。摆，再填空。第一行摆第一行摆1515根小棒，第二行摆根小棒，第二行摆9 9根。根。（1）第一行拿走（）第一行拿走（ ）根小棒，就和第二行同样多。）根小棒，就和第二行同样多。（2）第二行添上（）第二行添上（ ）根小棒，就和第一行同样多。）根小棒，就和

18、第一行同样多。（3）从第一行拿（）从第一行拿（ ）根到第二行，两行小棒就同样多。）根到第二行，两行小棒就同样多。663小试牛刀（教材小试牛刀（教材P7想想做做）想想做做）2. 看图填空。看图填空。（1）梨比苹果多（梨比苹果多（ ）个。个。梨拿走（梨拿走（ ）个就和苹果同样）个就和苹果同样多。多。苹果添上（苹果添上（ ）个就和梨同样）个就和梨同样多。多。77710个个17个个大力比明明少（大力比明明少（ ）枚邮票。）枚邮票。明明送给大力（明明送给大力（ ）枚后，两人邮票枚数同样多。）枚后，两人邮票枚数同样多。2010（2）明明有明明有29枚邮票枚邮票大力有大力有9枚邮票枚邮票3. 183553+

19、（1 1）一共养了多少只鸡？）一共养了多少只鸡？ 532627（2 2）卖掉多少只鸡后，鸡和鸭同样多？）卖掉多少只鸡后，鸡和鸭同样多？（ ）（ ）只只只只18只只35只只26只只 25178（1 1）左边比右边多摆了多少盆？）左边比右边多摆了多少盆？（2 2）（ ）盆盆4. 学校大门的左边摆了学校大门的左边摆了25盆花，右边摆了盆花，右边摆了17盆花。盆花。要让学校大门两边花的盆数同样多，可以怎样要让学校大门两边花的盆数同样多，可以怎样做？（口答）做？（口答）小试牛刀小试牛刀 1第一行摆了第一行摆了13个苹果，第二行摆了个苹果，第二行摆了7个。个。(1)第一行拿走第一行拿走()个苹果就和第二行

20、同样多。个苹果就和第二行同样多。(2)第二行添上第二行添上()个苹果就和第一行同样多。个苹果就和第一行同样多。(3)从第一行拿从第一行拿()个苹果摆到第二行，两行苹果就同个苹果摆到第二行，两行苹果就同样多。样多。366218(1)篮球比足球多篮球比足球多()个。个。(2)篮球拿走篮球拿走()个就和足球同样多。个就和足球同样多。(3)足球添上足球添上()个就和篮球同样多。个就和篮球同样多。1818解决使两个数量同样多的实际问题：两个不解决使两个数量同样多的实际问题：两个不同的数量，可以用增补法把少的补成和多的同的数量，可以用增补法把少的补成和多的同样多；也可以用删减法，把多的去掉，使同样多；也可

21、以用删减法，把多的去掉，使它和少的同样多；还可以用移多补少的方法它和少的同样多；还可以用移多补少的方法将多的部分的一般给少的，这样两个数量也将多的部分的一般给少的，这样两个数量也就同样多了。就同样多了。归纳总结：归纳总结： 1.64817 92642 56940夯实基础（教材P11练习二）8944872.45362754633528211474045505560交换哪两筐，可以使两车运的苹果个数同样多？交换哪两筐，可以使两车运的苹果个数同样多？第第1辆车上装有辆车上装有28个苹果的筐与第个苹果的筐与第2辆车上装有辆车上装有22个苹果个苹果的筐交换或第的筐交换或第1辆车上装有辆车上装有30个苹果

22、的筐与第个苹果的筐与第2辆车上装辆车上装有有24个苹果的筐交换，可以使两车运的苹果个数同样多。个苹果的筐交换，可以使两车运的苹果个数同样多。易错辨析易错辨析3(1)第第1盘有盘有()个桃子，第个桃子，第2盘有盘有()个桃子。个桃子。(2)第第1盘比第盘比第2盘少盘少()个桃子。个桃子。(3)从第从第2盘中拿出盘中拿出()个桃子放在第个桃子放在第1盘里，两盘的桃子就同样多。盘里，两盘的桃子就同样多。2495易错点：在使用移多补少法把两组数量不同的物体变得同样多时，易错点：在使用移多补少法把两组数量不同的物体变得同样多时，把多的部分都给了少的而出错。第把多的部分都给了少的而出错。第2个盘子里的桃子

23、比第一个盘个盘子里的桃子比第一个盘子里的桃子多子里的桃子多4个，应该从第个，应该从第2个盘子中拿两个放到第个盘子中拿两个放到第1个盘子里，个盘子里，两盘的桃子就同样多。两盘的桃子就同样多。简单加、减法实际问题（简单加、减法实际问题（2）SJ 二年级上册 一一 100以内的加法和减法（三）以内的加法和减法（三）小明有小明有14支铅笔，小豪有支铅笔，小豪有8支铅笔，小明的铅笔比小豪多支铅笔，小明的铅笔比小豪多几支？几支？小豪的小豪的小明的小明的课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结求比一个数多几（少几）的数是多少的问题求比一个数多几（少几）的数是多少的问题1课堂探究点课堂

24、探究点2课时流程课时流程4根据图中的条件，你根据图中的条件，你能提出什么问题？能提出什么问题？谁做的花最多？谁做的花最多？谁做的最少？谁做的最少？小华做了小华做了多少朵？多少朵？小平做了小平做了多少朵？多少朵？我做了我做了11朵花。朵花。我比小英多做我比小英多做3朵。朵。我比小英我比小英少做少做3朵。朵。小平小平小英小英小华小华探究点探究点 求比一个数多几（少几）的数是多少的问题求比一个数多几（少几）的数是多少的问题 11314+（1 1）小华做了多少朵？）小华做了多少朵？（ ）朵朵4先用圆片摆一摆，先用圆片摆一摆，再想想怎样解答。再想想怎样解答。小英小英小华小华根据解答的结果算一算，小华根据

25、解答的结果算一算，小华是不是比小英多做了是不是比小英多做了3 3朵？朵？我做了我做了11朵花。朵花。我比小英多做我比小英多做3朵。朵。我比小英我比小英少做少做3朵。朵。小平小平小英小英小华小华 1138（2 2）小平做了多少朵？）小平做了多少朵？（ ）朵朵先用圆片摆一先用圆片摆一摆，再解答。摆，再解答。小英小英小华小华4我做了我做了11朵花。朵花。我比小英多做我比小英多做3朵。朵。我比小英我比小英少做少做3朵。朵。小平小平小英小英小华小华 527+ +（1 1）在横线上画）在横线上画 ，比，比 多多2 2个，个， 有（有（ ）个。）个。1. 先画一画，再解答。先画一画，再解答。 523（2 2

26、）在横线上画）在横线上画 ，比，比 少少2 2个，个， 有（有（ ）个。）个。73小试牛刀（教材小试牛刀（教材P9想想做做）想想做做）2. 看图列式解答。看图列式解答。 19827+ +（ ）棵棵19棵比杨树多比杨树多8棵棵？棵？棵杨树杨树松树松树3. 32626（ ）格格刘芳走了多少格？刘芳走了多少格？我已经走我已经走了了3232格。格。我比你少我比你少走走6 6格。格。刘芳刘芳李宁李宁4. 25732+ +（ ）个个灰免拔了多少个？灰免拔了多少个？我拔了我拔了25个萝卜。个萝卜。我比你多我比你多拔拔7个。个。5. 361224（ ）盆盆我浇了我浇了3636盆。盆。小玉浇了小玉浇了多少盆？多

27、少盆？我比南南多浇我比南南多浇4 4盆，盆，比冬冬少浇比冬冬少浇1212盆。盆。冬冬冬冬小玉小玉小试牛刀小试牛刀 1在横线上画在横线上画 ，比多，比多3个，有个，有()个。个。 7画图略画图略2在横线上画在横线上画 ，比，比 多多3个，个， 有有()个。个。 3画图略画图略求比一个数多几、少几的数是多少的方法：求比求比一个数多几、少几的数是多少的方法：求比一个数多几的数是多少，用加法计算；求比一个一个数多几的数是多少，用加法计算；求比一个数少几的数是多少，用减法计算。数少几的数是多少，用减法计算。归纳总结：归纳总结： 3.做了多少面红旗，多少面绿旗？做了多少面红旗，多少面绿旗？夯实基础（教材P

28、11练习二）红旗：红旗：302656(面面)绿旗：绿旗：301416(面面)4.小军最多拍了多少下？小强最少拍了多少下？小军最多拍了多少下？小强最少拍了多少下？小军：小军：20119(下下)小强：小强：20121(下下)易错辨析易错辨析3一个文具盒一个文具盒18元，一支钢笔比一个文具盒贵元，一支钢笔比一个文具盒贵13元，一支钢笔多少元？元，一支钢笔多少元？311813+元元易错点：混淆了多几和少几的含义。易错点：混淆了多几和少几的含义。求多的数，应该用加法，列式为：求多的数，应该用加法，列式为：18+13=31。四边形、五边形、六边形的初四边形、五边形、六边形的初步认识步认识SJ 二年级上册

29、二二 平行四边形的初步认识平行四边形的初步认识这是生活中常见的物品，你可这是生活中常见的物品，你可以说说他们是什么图形吗？以说说他们是什么图形吗？课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结认识多边形认识多边形1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程1下面是我国古代建筑上一种常见的窗格图案。你能下面是我国古代建筑上一种常见的窗格图案。你能从中找出边数相同的图形吗？在图中描一描。从中找出边数相同的图形吗？在图中描一描。我找出的图形我找出的图形都有都有3 3条边，条边，是三角形。是三角形。我找出的图形我找出的图形都有都有4 4条边。条边。我找出的图形我找出的图形都有都有5 5条

30、边。条边。探究点探究点 认识多边形认识多边形1我找出的图形我找出的图形都有都有3 3条边，条边，是三角形。是三角形。我找出的图形我找出的图形都有都有4 4条边。条边。我找出的图形我找出的图形都有都有5 5条边。条边。1长方形和正方形都是几边形？长方形和正方形都是几边形？像这样有像这样有4 4条边的条边的图形是四边形。图形是四边形。下面的图形各有几条边？是几边形呢？下面的图形各有几条边？是几边形呢？这两个图形各有这两个图形各有5 5条边，条边，是五边形。是五边形。这两个图形各有这两个图形各有6 6条边，条边，是六边形。是六边形。1. 在四边形下面的（ ）里画“ ”。（ ）（ ）（ ）（ ）小试牛

31、刀（教材小试牛刀（教材P13想想做做）想想做做）2.钉子板上围出的各是什么图形？你能围出四边形、五钉子板上围出的各是什么图形？你能围出四边形、五 边形和六边形吗？边形和六边形吗？四边形四边形五边形五边形六边形六边形3. 数数下面的图形各有几条边，照样子写一写，再填表。数数下面的图形各有几条边，照样子写一写，再填表。55444465四边形四边形五边形五边形六边形六边形（ ）个）个（ ）个）个（ ）个）个4324. （1） 你能把一张四边形纸剪成两个三角形吗？剪成一个你能把一张四边形纸剪成两个三角形吗？剪成一个三角形和一个四边形呢？三角形和一个四边形呢？4. （2） 在一张正方形纸上剪下一个三角形

32、，剩下的在一张正方形纸上剪下一个三角形，剩下的部分是什么图形？部分是什么图形？四边形四边形五边形五边形三角形三角形5. 在右边的图形中，你能找出在右边的图形中，你能找出几个四边形？几个四边形？小试牛刀小试牛刀 ()条边条边()边形边形1下面的图形各有几条边？是几边形？下面的图形各有几条边？是几边形？6四四5五五4()条边条边()边形边形()条边条边()边形边形()条边条边()边形边形五五六六5三角形三角形四边形四边形五边形五边形六边形六边形（ ）个（ ）个（ ）个（ ）个2数数下面的图形各有几条边，照样子写一写，再填表。数数下面的图形各有几条边，照样子写一写，再填表。2431写一写略写一写略认

33、识多边形的方法：与一个多边形是由几条认识多边形的方法：与一个多边形是由几条边围成的，这个多边形就是几边形。边围成的，这个多边形就是几边形。归纳总结：归纳总结： 1.用一张长方形纸依次折一折。用一张长方形纸依次折一折。夯实基础（教材P16练习三）五五六六六六四四还能继续折，折一折略。还能继续折，折一折略。2.把下面每个图形都分成三角形，最少能分成几个？把下面每个图形都分成三角形，最少能分成几个？2344.小华上午在饲养棚里拾了小华上午在饲养棚里拾了28个鸡蛋，下午拾了个鸡蛋，下午拾了25个鸡蛋个鸡蛋和和37个鸭蛋。个鸭蛋。（1）小华这天一共拾了多少个鸡蛋？）小华这天一共拾了多少个鸡蛋？（2）拾的

34、鸡蛋比鸭蛋多多少个？）拾的鸡蛋比鸭蛋多多少个？（1）282553(个个)（2）533716(个个)5.星海小学二年级参加三项体育活动的人数如下：星海小学二年级参加三项体育活动的人数如下：（1）参加三项活动的一共有多少人？）参加三项活动的一共有多少人？（2）你还能提出哪些问题？）你还能提出哪些问题？（1）32402597(人人)（2）答案不唯一。）答案不唯一。例如：参加跳绳的和踢球的一共有多少人？例如：参加跳绳的和踢球的一共有多少人？易错辨析易错辨析3辨一辨。（对的打辨一辨。（对的打“”，错的打，错的打“”）四边形只有长方形和正方形。四边形只有长方形和正方形。()易错点：对四边形的认识不全。易错

35、点：对四边形的认识不全。 四边四边形除了长方形和正方形，还有平行四形除了长方形和正方形，还有平行四边形、梯形、不规则四边形等。边形、梯形、不规则四边形等。认识平行四边形认识平行四边形SJ 二年级上册 二二 平行四边形的初步认识平行四边形的初步认识在生活中你看到过这些图形吗？在生活中你看到过这些图形吗？课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结认识平行四边形认识平行四边形1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程2你在生活中见过这样的四边形吗？你在生活中见过这样的四边形吗？你能用两块完全一样的三角尺你能用两块完全一样的三角尺拼出这样的四边形吗？拼出这样的四边形吗？像这样的四边

36、形是平行四边形。像这样的四边形是平行四边形。探究点探究点 认识平行四边形认识平行四边形1. 把平行四边形涂上颜色。把平行四边形涂上颜色。小试牛刀（教材小试牛刀（教材P15想想做做）想想做做）2. 在钉子板上围出两个不同的平行四边形。在钉子板上围出两个不同的平行四边形。3. 你能在下面的图形中找到平行四边形吗？你能在下面的图形中找到平行四边形吗？4. 你能用你能用6根同样长的小棒摆出平行四边形吗？根同样长的小棒摆出平行四边形吗？用用8 8根同样的小棒能根同样的小棒能摆出平行四边形吗？摆出平行四边形吗？5.照样子用照样子用4根木条钉一个长方形框，再拉一拉，根木条钉一个长方形框，再拉一拉，你有什么发

37、现？你有什么发现？小试牛刀小试牛刀 1下面图形中，哪些是平行四边形？在下面图形中，哪些是平行四边形？在()里面画里面画“”。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）略略2在下面的点子格中画一个平行四边形。在下面的点子格中画一个平行四边形。略略认识平行四边形：像这样的四边形是平行四边形认识平行四边形：像这样的四边形是平行四边形归纳总结：归纳总结： 3.剪两个完全一样的三角形，再用它们拼成平行四边形。剪两个完全一样的三角形，再用它们拼成平行四边形。夯实基础（教材P16练习三）还可以按下图所示方式拼。还可以按下图所示方式拼。4.下面围出的是平行四边形吗？怎样改，能变成平行四下面围出的是平行四边形吗？怎样

38、改，能变成平行四边形？边形？不是。不是。将第一个图形的右上角向右平移两格。将第一个图形的右上角向右平移两格。将第二个图形的右上角向左平移一格。将第二个图形的右上角向左平移一格。5.折一折，剪一剪，拼一拼。折一折，剪一剪，拼一拼。如图所示：如图所示：6.用下面的用下面的3个图形能拼成不同的平行四边形吗？试着拼一个图形能拼成不同的平行四边形吗？试着拼一拼。拼。能。如下图所示：能。如下图所示：还能拼成下列图形：还能拼成下列图形：认识的图形有长认识的图形有长方形和梯形。方形和梯形。易错辨析易错辨析3辨一辨。辨一辨。平行四边形的四条边都相等。平行四边形的四条边都相等。()易错点：平行四边的特征认识不全。

39、易错点：平行四边的特征认识不全。 平行四边形相对的边相等。平行四边形相对的边相等。有趣的七巧板（活动课）有趣的七巧板（活动课）SJ 二年级上册 二二 平行四边形的初步认识平行四边形的初步认识回顾回顾反思反思比比比比想想想想拼拼拼拼说说说说想想想想拼拼拼拼2活动过程活动过程1活动目的活动目的1.1.在实践活动中加深对四边形、五边形、六边形在实践活动中加深对四边形、五边形、六边形的认识，进一步感知平面图形的特征。的认识，进一步感知平面图形的特征。2.2.通过拼一拼活动体会平面图形间的联系，发展通过拼一拼活动体会平面图形间的联系，发展空间观念。空间观念。一副七巧板有几块？有几一副七巧板有几块？有几种

40、不同的图形？哪几块的种不同的图形？哪几块的形状和大小完全相同？形状和大小完全相同？你能用七巧板拼出已经认识的图形吗？你能用七巧板拼出已经认识的图形吗？我选我选2块，拼出了三角形块，拼出了三角形和四边形。和四边形。三角形三角形正方形正方形四边形四边形平行四边形平行四边形选选3块能拼出更多的图形。块能拼出更多的图形。正方形正方形长方形长方形三角形三角形平行四边形平行四边形平行四边形平行四边形五边形五边形选的块数越多，拼法也越多。选的块数越多，拼法也越多。你是用哪几块拼的？和同学交流。你是用哪几块拼的？和同学交流。三角形三角形正方形正方形五边形五边形 下面是用一副七巧板拼成的图形，分别像什么？下面是

41、用一副七巧板拼成的图形，分别像什么？你能照样子拼一拼吗？你能照样子拼一拼吗？ 你还能用七巧板拼出哪些图形？把拼出的图形你还能用七巧板拼出哪些图形？把拼出的图形贴在教室里，大家共同欣赏。贴在教室里，大家共同欣赏。回顾活动过程，你觉得七巧板回顾活动过程，你觉得七巧板“巧巧”在哪里？在哪里？用用2 2块、块、3 3块、块、4 4块块都能拼成都能拼成已经学过的图形。已经学过的图形。七巧板能拼出很七巧板能拼出很多有趣的图形。多有趣的图形。 七巧板是我国一种传统的智力玩具，用它可以拼出七巧板是我国一种传统的智力玩具，用它可以拼出千变万化的图形，也称千变万化的图形，也称“七巧图七巧图”。七巧板流传到国外。七

42、巧板流传到国外后，引起了很多人的兴趣，被称作后，引起了很多人的兴趣，被称作“唐图唐图”。小试牛刀小试牛刀 1观察下面的七巧板，填一填。观察下面的七巧板，填一填。（1）一副七巧板中，共有）一副七巧板中，共有()个三角形，个三角形，()个四个四边形。边形。（2）七巧板中，图形是）七巧板中，图形是()形。形。（3）用图形）用图形()和图形和图形()可以拼成一个平行四边可以拼成一个平行四边形，用图形形，用图形()和图形和图形()也可以拼成一个平行也可以拼成一个平行四边形。四边形。（4）如图是用七巧板拼成的）如图是用七巧板拼成的( )形。形。25平行四边平行四边正方正方（ ）形）形（ ）形）形（ ）形）

43、形2拼一拼，填一填。拼一拼，填一填。五边五边平行四边平行四边三角三角（ ）形）形正方正方易错辨析易错辨析3辨一辨。（对的打辨一辨。（对的打“”，错的打，错的打“”）(1) 一副七巧板中，两个相同的三角形既可以拼成一个正方形，一副七巧板中，两个相同的三角形既可以拼成一个正方形，也可以拼成一个平行四边形，不可以拼成一个三角形。也可以拼成一个平行四边形，不可以拼成一个三角形。()(2)一副七巧板中，有两组大小完全相同的三角形。一副七巧板中，有两组大小完全相同的三角形。() 易错点：对七巧板中各图形的关系认识不全面。易错点：对七巧板中各图形的关系认识不全面。乘法的初步认识乘法的初步认识SJ 二年级上册

44、 三三 表内乘法（一）表内乘法（一）我们之前学过加法，算一算下面的算式：我们之前学过加法，算一算下面的算式：33 6611 8855 22621012164课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结1.几个几相加几个几相加2.认识乘法认识乘法1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程兔有几个兔有几个2 2只？只？鸡有几个鸡有几个3 3只？只？1个个2只只3个个2只只2个个2只只1个个3只只2个个3只只3个个3只只4个个3只只3个个2相加得相加得6，兔有，兔有6只。只。2226（只）（只）4个个3相加得相加得12，鸡有鸡有12只。只。兔有多少只？怎样计算？鸡有多少只呢？兔有多

45、少只？怎样计算？鸡有多少只呢？1333312（只）（只）探究点探究点 几个几相加几个几相加摆一摆，填一填。摆一摆，填一填。 （ ）个（ ）相加得（ ）。22222105210小试牛刀（教材小试牛刀（教材P20试一试）试一试）2你能数一数，你能数一数，填一填吗？填一填吗？（ ）个（ ）相加。4个个2相加，还可以用乘法计算，写成：相加，还可以用乘法计算，写成：4 2 8 或或 2 4 8乘号乘号乘数乘数乘数乘数积积 ？台？台4 2 2222842读作：读作：4乘乘2。24读作：读作：2乘乘4 。探究点探究点 认识乘法认识乘法求几个相同加数的和，求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。用乘法计算比较

46、简便。（ ）个（ ）相加。54加法算式：加法算式：乘法算式：乘法算式： 或或 5420452044444 = 20？只？只小试牛刀（教材小试牛刀（教材P21试一试）试一试）（ ）个（）个（ ）朵）朵加法算式：加法算式：1. （ ）个（）个（ ）颗）颗加法算式：加法算式：3645666 = 185555 = 20乘法算式：乘法算式：乘法算式：乘法算式： 3618或 6318 4520或 5420小试牛刀（教材小试牛刀（教材P22想想做做）想想做做）2. 先用先用 摆一摆，再写出算式。摆一摆，再写出算式。( 1 )( 1 ) 每 堆 摆每 堆 摆 3 3 个 ， 摆个 ， 摆 4 4 堆堆。加法算

47、式：加法算式：乘法算式：乘法算式： 或或 341243123333 = 12( 2 )( 2 ) 每 堆 摆每 堆 摆 4 4 个 ， 摆个 ， 摆 3 3 堆堆。加法算式：加法算式：乘法算式：乘法算式： 或或 43123412444 = 12还能摆出几个几？先摆一摆，再说出乘法算式。还能摆出几个几？先摆一摆，再说出乘法算式。4个个3：3个个4：3412 或或 4312 3. 读乘法算式，再说出乘数和积。读乘法算式，再说出乘数和积。4. 2乘乘6写作写作 ，6乘乘2写作写作 。4416 5630 6530 2662小试牛刀小试牛刀 1看图填一填。看图填一填。22（ ）个（）个（ ）相加得（）相

48、加得（ ）222101025(1)小试牛刀小试牛刀 1看图填一填。看图填一填。22（ ）个（）个（ ）相加得（）相加得（ ）222101025(1)(2)44（ ）个（）个（ ）相加得（）相加得（ ）34412122(1)加法算式：加法算式： 乘法算式：乘法算式：或或各部分名称：各部分名称：( ) ( ) ( ) 3+3+3+3+3=153（ ）个（）个（ ）相加。）相加。553151553乘数乘数积积乘数乘数54(2)加法算式：加法算式： 乘法算式：乘法算式：或或各部分名称：各部分名称：( ) ( ) ( ) （ ）个（）个（ ）相加。）相加。5+5+5+5=2020420545乘数乘数乘数

49、乘数积积3填一填，读一读。填一填，读一读。(1)乘法算式：乘法算式：读作：读作： 3乘乘63636（或（或63）（或（或6乘乘3）(2)乘法算式：乘法算式：读作：读作：6乘乘26262（或（或26）（或（或6乘乘2）乘法的意义：乘法是求几个相同加数的和的乘法的意义：乘法是求几个相同加数的和的简便运算。把相同加数连加的算式改成乘法简便运算。把相同加数连加的算式改成乘法的方法是的方法是:“:“相同加数相同加数相同加数的个数相同加数的个数”或或“相同加数的个数相同加数的个数相同加数相同加数”。归纳总结：归纳总结： 夯实基础（教材P23练习四）1.摆一摆。摆一摆。2个个3 5个个2 2个个52.222

50、282484283.355551535535333333155335发现略。发现略。4.3412或或43124312或或34125.写出乘法算式，再读一读。写出乘法算式，再读一读。2个个4相加相加 5乘乘6 24读作读作“2乘乘4”或或42读作读作“4乘乘2”56读作读作“5乘乘6”6.把加法算式改写成乘法算式。把加法算式改写成乘法算式。54267.（1）（2）326431262343128.能列出能列出12道乘法算式。道乘法算式。大树：大树：2个个62612或或6212 小朋友：小朋友：4个个2428或或248彩带：彩带：4个个2428或或248 花：花：6个个46424或或4624蝴蝶：蝴