新版苏教版五年级上册数学全册课件(最新改版).pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《新版苏教版五年级上册数学全册课件(最新改版).pptx》由用户(三亚风情)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新版 苏教版五 年级 上册 数学 课件 最新 改版 下载 _五年级上册_苏教版(2024)_数学_小学
- 资源描述:
-
1、苏教版五年级数学上册第一单元苏教版五年级数学上册第一单元向下看电梯下降10层向后走200米1、游戏:我们来玩个游戏轻松一下,游戏叫做我反 我反 我反反反。游戏规则:老师说一句话,请你说出与它相反意思的话。向上看()向前走200米()电梯上升10层()2、下面我们来难度大些的,看谁反应最快。 我在银行存入了500元 ( )。 知识竞赛中,六(2)班得了20分( )。 10月份,学校小卖部赚了500元。( )。 零上10摄氏度( )。取出500元失了20分赔了500元零下10摄氏度认识温度计自学例自学例1 1,回答问题:,回答问题:0 通常,规定海平面的海拔高度为通常,规定海平面的海拔高度为0米。
2、米。8843.43米米155米米 珠穆朗玛峰的海拔高度记作:珠穆朗玛峰的海拔高度记作: +8844.44米米-155米米吐鲁番盆地的海拔高度记作:吐鲁番盆地的海拔高度记作: -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 40数数轴轴 1 0下列各数你能在数轴上表示出哪几个?下列各数你能在数轴上表示出哪几个?-3 14+4、- 4、-1.5、大大小小没有最大的负数,也没有最小的负数。没有最大的负数,也没有最小的负数。负负数数正正数数0既不是正数,也不是负数。既不是正数,也不是负数。0-334 1 -1 5 .-3 14+43 14-41 5. -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 40 1.从从
3、“0”出发,向右走出发,向右走3m,记作,记作( ),),到了(到了( )的位置。)的位置。(单位:米)(单位:米) 2.从从“+2m”出发,向左走出发,向左走3m,记作,记作( ),),到了(到了( )的位置。)的位置。+3m+3m-3m-1m -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 40(单位:米)(单位:米)两点最后相距多少米?两点最后相距多少米? 点在数轴上从点在数轴上从“0”出发,接下来的运动依次记作:出发,接下来的运动依次记作:“+2”、“-3”、“-2”;点在数轴上也从点在数轴上也从“0”出发,接下来的运动依次记作:出发,接下来的运动依次记作:“-1”、“+4”、“-1”。 -
4、5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 40(单位:米)(单位:米)点在数轴上从点在数轴上从“0”出发,接下来的运动依次记作:出发,接下来的运动依次记作:“+2”、“-3”、“-2”;点在数轴上也从点在数轴上也从“0”出发,接下来的运动依次记作:出发,接下来的运动依次记作:“-1”、“+4”、“-1”。两点最后相距多少米?两点最后相距多少米? -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 40(单位:米)(单位:米)点在数轴上从点在数轴上从“0”出发,接下来的运动依次记作:出发,接下来的运动依次记作:“+2”、“-3”、“-2”;点在数轴上也从点在数轴上也从“0”出发,接下来的运动依次记作:出发,
5、接下来的运动依次记作:“-1”、“+4”、“-1”。两点最后相距多少米?两点最后相距多少米? 本课小结1.会用正、负数表示日常生活中具有相会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量;会正确读写正负数。反意义的量;会正确读写正负数。2.能正确区分正、负数和能正确区分正、负数和0,并能初步,并能初步进行大小比较。进行大小比较。 七七八八九九十十十一十一 十二十二月份月份盈亏盈亏/ /元元12001200 650650 25002500 43004300 37003700 25025021002100米米21002100米米12401240米米12401240米米多边形的多边形的面积面积1.说说你学
6、过哪些多边形?说说你学过哪些多边形?2.在这些多边形中,你会求哪在这些多边形中,你会求哪些图形的面积?些图形的面积?S=axbS=axa下面每组的两个图形面积相等吗?下面每组的两个图形面积相等吗?你是怎样想的?你是怎样想的?(小组交流小组交流)你能把下图中的平行四边形转化你能把下图中的平行四边形转化成长方形吗?成长方形吗?1.转化成的长方形与平行四边转化成的长方形与平行四边形的面积相等吗?形的面积相等吗?2.长方形的长和宽与平行四边长方形的长和宽与平行四边形的底和高有什么关系?形的底和高有什么关系?3.根据长方形的面积公式,怎根据长方形的面积公式,怎样求平行四边形的面积?样求平行四边形的面积?
7、小组讨论小组讨论平等四边形的面积平等四边形的面积=底底高高ahS=a h取出教科书上的平行四边形。先把它取出教科书上的平行四边形。先把它转化成长方形求出面积,在小组里交转化成长方形求出面积,在小组里交流,再填写下表。流,再填写下表。试一试试一试一块平行四边形玻璃,底是一块平行四边形玻璃,底是50厘厘米,高是米,高是70厘米。它的面积是多厘米。它的面积是多少平方厘米?少平方厘米?计算下面平行四边形的面积。用细木条钉成一个长方形框,长用细木条钉成一个长方形框,长12厘米,宽厘米,宽7厘米。它的周长和面厘米。它的周长和面积各是多少?如果把它拉成一个积各是多少?如果把它拉成一个平行四边形,它的周长变化
8、了没平行四边形,它的周长变化了没有?面积呢?你能说说这是为什有?面积呢?你能说说这是为什么吗?么吗?有一块近似平行四边形的菜地有一块近似平行四边形的菜地(如下图),这块菜地的面积大(如下图),这块菜地的面积大约是多少平方米?约是多少平方米?一个平行四边形的停车场,底是一个平行四边形的停车场,底是63米,高是米,高是25米。平均每辆车米。平均每辆车占地占地15平方米,这个停车场可停平方米,这个停车场可停车多少辆?车多少辆?苏教版五年级数学上册苏教版五年级数学上册教学目标1.知识目标:经历操作、观察、填表、讨论、知识目标:经历操作、观察、填表、讨论、归纳等数学活动,探索并掌握三角形的面归纳等数学活
9、动,探索并掌握三角形的面积公式。积公式。2.能力目标:能正确地计算三角形的面积,并能力目标:能正确地计算三角形的面积,并应用公式解决简单的实际问题。应用公式解决简单的实际问题。3.情感目标:进一步体会转化方法的价值,培情感目标:进一步体会转化方法的价值,培养大家应用已有知识解决新问题的能力。养大家应用已有知识解决新问题的能力。2020厘米厘米8厘米厘米求下面图形的面积:求下面图形的面积:4分米分米1212分米分米8 8米米平行四边形面积平行四边形面积 = = 底底 高高 20 20 8 8 =160 =160(平方厘米)(平方厘米)长方形面积长方形面积 = = 长长 宽宽 12 124 4 =
10、 48 = 48(平方分米)(平方分米)正方形的面积正方形的面积= = 边长边长边长边长 8 8 8 8 = 64 = 64 (平方米)(平方米)复习一:复习一:S = a hah生活中常见的三角形生活中常见的三角形生活中常见的三角形生活中常见的三角形思考: 怎么样运用所学的 的方法探究三角形 面积的计算公式? 1平方厘米平方厘米一、一、用数方格的方法算三角形面积。用数方格的方法算三角形面积。(不满一格的,都按半格计算)小结小结:不准确,又比较麻烦。:不准确,又比较麻烦。下面每个小方格表示下面每个小方格表示1平方厘米。平方厘米。你能说出涂色三角形的面积各是多你能说出涂色三角形的面积各是多少平方
11、厘米吗?少平方厘米吗?先自己想一想,随后在小组中交流。先自己想一想,随后在小组中交流。 锐角三角形锐角三角形两个完全一样的锐角三角形,可以拼成一个平行四边形。锐角三角形钝角三角形钝角三角形两个完全一样的钝角三角形,可以拼成一个平行四边形。钝角三角形直角三角形直角三角形直角三角形两个完全一样的直角三角形,可以拼成一个平行四边形。直角三角形两个完全一样的直角三角形,可以拼成一个平行四边形。直角三角形两个完全一样的直角三角形,可以拼成一个平行四边形。也可以拼成一个三角形。2cm3cm拼成的平行拼成的平行四边形四边形三角形三角形底底/cm高高/cm面积面积/c底底/cm高高/cm面积面积/c32632
12、3拼成的平行拼成的平行四边形四边形三角形三角形底底/cm高高/cm面积面积/c底底/cm高高/cm面积面积/c4284243263234144121、拼成平行四边形的两个三角形有什么关系?2、拼成的平行四边形的底和高与三角形的底和高有什么关系?每个三角形的面积与拼成的平行四边形的面积有什么关系?3、根据平行四边形的面积公式,怎样求出三角形的面积?每个三角形的面积等于拼成的平行四边形面积的_。这个平行四边形的底等于_,这个平行四边形的高等于_。通过以上实验可以看出:两个完全一样的三角形都可以拼成一个平行四边形。这个三角形的底这个三角形的底这个三角形的高这个三角形的高一一半半三角形的面积= 2S=
13、ah2平形四边形的面积底 高底高红领巾底是100cm,高33cm,它的面积是多少平方厘米? 100332 =1650(cm2)S=ah2答:它的面积是1650平方厘米。努力吧!努力吧!54 一种零件有一面是三角形一种零件有一面是三角形,三角形的底是三角形的底是5厘米,高是厘米,高是4 厘米。这个三角形的面积是厘米。这个三角形的面积是多少平方厘米?多少平方厘米?344223指出下面三角形的底和高,并口算出它们的面积。指出下面三角形的底和高,并口算出它们的面积。 ( 单位:厘米)单位:厘米) ADBC上图是一个平行四边形,看图填空:上图是一个平行四边形,看图填空:平行四边形的面积是平行四边形的面积
14、是12平方厘米,三角形平方厘米,三角形ABC的面积是的面积是( )平方厘米。平方厘米。6E34343434选择选择:下面图中面积计算是下面图中面积计算是4 3 2 的有的有( )。3.5用两种方法计算三角形的面积用两种方法计算三角形的面积(单位单位:厘米厘米)。9466942= 36 2= 18 (平方厘米平方厘米)662= 36 2= 18 (平方厘米平方厘米)思考题思考题 你能在图中再画出与涂颜色你能在图中再画出与涂颜色的三角形的面积相等的三角形吗?的三角形的面积相等的三角形吗?提高练习:一、判断:一、判断:1.两个直角三角形一定能拼成长方形。两个直角三角形一定能拼成长方形。 ( )2.平
15、行四边形的面积等于三角形面积的平行四边形的面积等于三角形面积的2倍。倍。 ( )3.等底等高的三角形的面积相等,形状不一定相同。(等底等高的三角形的面积相等,形状不一定相同。( )二、求下面图形的的面积:二、求下面图形的的面积:1212厘米厘米1515厘米厘米8 8厘米厘米 15158 82 2 = 60 = 60(平方厘米)(平方厘米)三三、一个直角三角形三条边分别、一个直角三角形三条边分别长长3 3,厘米,这个三角形的,厘米,这个三角形的面积是多少平方厘米?面积是多少平方厘米? 3 34 42 2 = 6 = 6 ( (平方厘米)平方厘米)答:这个三角形的面积是平方厘米。答:这个三角形的面
16、积是平方厘米。 拓展练习:一、填空:一、填空:1.1.等底等高的两个三角形的面积()。等底等高的两个三角形的面积()。2.2.等底等高的三角形面积是平行四边形面积的()。等底等高的三角形面积是平行四边形面积的()。3.3.三角形的面积是平方米,与它等底等高的平行四边形面积是()。三角形的面积是平方米,与它等底等高的平行四边形面积是()。二、求下面图形的。二、求下面图形的。平方分米平方分米分米分米厘米厘米厘米厘米厘米厘米厘米厘米相等相等一半一半平方米平方米本课小结 能正确地计算三角形的面积,并应能正确地计算三角形的面积,并应用公式解决简单的实际问题。用公式解决简单的实际问题。苏教版五年级数学上册
17、教学目标1.情感目标:经历操作、观察、填表、讨论、情感目标:经历操作、观察、填表、讨论、归纳等数学活动,探索并掌握梯形的面积归纳等数学活动,探索并掌握梯形的面积公式。公式。 2.能力目标:能正确计算梯形的面积,并应能力目标:能正确计算梯形的面积,并应用公式解决简单的实际问题。用公式解决简单的实际问题。 3.情感目标:深入体会转化方法的价值,培情感目标:深入体会转化方法的价值,培养大家应用已有知识解决新问题的能力。养大家应用已有知识解决新问题的能力。36447254梯梯 形形拼成的拼成的平行四平行四边形边形底底/cm/cm高高/cm/cm上底上底/cm/cm下底下底/cm/cm高高/cm/cm面
18、积面积/cm/cm2面积面积/cm/cm2103303371516464641032965436627 ( (a+b)ha+b)h 2 236米米54米米40米米16cm24cm8cm本课小结 掌握梯形的面积公式,能正掌握梯形的面积公式,能正确计算梯形的面积,并应用公式确计算梯形的面积,并应用公式解决简单的实际问题。解决简单的实际问题。本节课我们主要来认识面积单位公顷,本节课我们主要来认识面积单位公顷,同学们要结合具体的实例理解并掌握公同学们要结合具体的实例理解并掌握公顷的概念,知道公顷和平方千米等其他顷的概念,知道公顷和平方千米等其他面积单位之间的换算,能够解决相关的面积单位之间的换算,能够
19、解决相关的实际问题。实际问题。(1 1)一块橡皮的面积)一块橡皮的面积 约是约是5 5( )。)。我会用面积单位说我会用面积单位说平方厘米平方厘米(2 2)数学书封面的面积)数学书封面的面积 约是约是6 6( )。)。平方分米平方分米(3 3)我们班黑板的面积)我们班黑板的面积 约是约是3 3( )。)。平方米平方米(4 4)天安门广场是世界)天安门广场是世界 上最大的城市广场,上最大的城市广场, 面积大约是面积大约是 400000400000( )。)。平方米平方米你知道吗?你知道吗?铜陵市铜都广场的面积铜陵市铜都广场的面积约是约是3 3公顷公顷。1公顷=( )平方米2828个小朋友手拉手围
20、成的一个正方形面积个小朋友手拉手围成的一个正方形面积大约是大约是100100平方米,(平方米,( )个这样正方形面)个这样正方形面积大约是积大约是1 1公顷。公顷。我们的教室面积约是我们的教室面积约是5050平方米,那么平方米,那么( )个这样的教室的面积约是)个这样的教室的面积约是1 1公顷。公顷。一个篮球场大约一个篮球场大约400400平方米,那么(平方米,那么( )个篮球场的面积约是个篮球场的面积约是1 1公顷。公顷。一个足球场长一个足球场长110110米,宽米,宽7575米,它的面积米,它的面积是(是( )平方米。和)平方米。和1 1公顷比较(公顷比较( )大。大。2002510082
21、501公顷公顷田家炳小学占地长大约是田家炳小学占地长大约是200200米,宽大米,宽大约是约是7575米,面积是多少平方米?合多米,面积是多少平方米?合多少公顷?少公顷?40720000看图提问题并解答。看图提问题并解答。80米米?米?米1公顷公顷1 1公顷的森林一年能滞尘公顷的森林一年能滞尘3232吨;吨;1 1公顷的湿地一天能释放公顷的湿地一天能释放600600千克氧气,千克氧气, 吸收吸收900900千克二氧化碳;千克二氧化碳;1 1公顷的绿色在夏天相当于公顷的绿色在夏天相当于189189台空调机台空调机 全天的制冷效果。全天的制冷效果。铜陵市的面积约是铜陵市的面积约是111300111
22、300公顷;公顷;安徽省的面积安徽省的面积约是约是1396000013960000公顷。公顷。铜陵市的面积铜陵市的面积约是约是111300111300公公顷;顷;回顾旧知1平方分米=( )平方厘米1平方米=( )平方分米1公顷=( )平方米10010010000公顷可以写成hm2在括号里填写合适的数3公顷=( )平方米450000平方米 =( )公顷3000045观察图片九寨沟观察图片九寨沟观察图片九寨沟是世界自然遗产,面积大约是720平方千米三峡大坝三峡大坝三峡大坝拦截而成的水库,面积大约是1000平方千米青藏高原青藏高原是世界最高的高原,面积大约是250平方千米鄱阳湖鄱阳湖是我国最大的淡水
23、湖,面积大约是2933平方千米太湖大桥太湖是我国五大淡水湖之一,面积大约是2250平方千米我国唐代的长安城是当时世界最大、最繁华的城市,占地大约是84平方千米,是( )公顷8400练一练cm2m2km2hm260000740000004008000000810万平方千米约20万平方千米21万平方千米约15万平方千米16万平方千米约70万平方千米约72万平方千米回顾:我们学过那些图形的面积?它们的面积公式是?abaahahabhr苏教版数学五年级下册10华丰小学校园里有一块草坪(如右图),它的面积是多少平方米?12m15m10m4m你准备怎么算?先在小组讨论,后谈谈你的想法?分割成两个简单的图形
24、,分别算出面积,再求和。1、将图形分割成一个长方形和一个梯形。2、将图形分割成一个长方形和一个三角形。3、将图形分割成一个梯形和一个三角形。补成一个简单的图形,从补成的图形中去掉一部分。将图形补成一个长方形,从长方形中去掉梯形的面积。根据上面想法,列式计算。方法一:124 = 48 (平方米)104 = 6 (米)(12+15) 6 2=2762 = 81(平方米)48+81=129(平方米)方法二:1210 = 120 (平方米)1512 = 3 (米)104 = 6 (米) 3 6 2=9(平方米)120+9=129 (平方米)15m10m4m12m15m10m4m12m方法四:1510
25、= 150 (平方米)1512 = 3 (米)(4+10)3 2=14 3 2 =21(平方米)150 21=129 (平方米)(4+10)12 2= 14 12 2 (平方米)=84(米)104 = 6 (米) 156 2=45(平方米)84+45=129 (平方米)方法三:15m10m4m12m15m10m4m12m在进行图形的割补时,要注意什么?总结:进行分割时要充分利用图形的特点和图中的已知条件。练一练校园里有一个花圃(如下图),你能算出它的面积是多少平方米?6m2m2m5m6m2m2m5m22=4(平方米)62 = 4 (米) 54 =20(平方米)20+4=24 (平方米)方法一:
展开阅读全文