初中语文微点教学课件：记叙文-环境描写(共14张PPT).ppt

1、记叙文环境描写环境描写环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西生命。散步描绘了春天美好的景象，以及不可遏制的生机；为一家人散步提供了美妙的背景；渲染了一家人散步美好、和谐、温馨的氛围；烘托了一家人散步时候的愉悦心情。为人物活动提供背景，点明故事发生的时间、地点，时令等；烘托人物的心情；渲染的气氛。一眼望去，

2、到处都是荒地，光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。在无边无际的荒野中，我走了两三天在毫无遮拦的高地上，更吹的人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。植树的牧羊人为后面写牧羊人的植树做了铺垫，这大片荒凉的原野、废弃的家园、稀少的人烟、贫瘠的土地、干燥的气候都与后面呈现出来的绿色、富饶、滋润、美丽幸福的乐园似的情景形成鲜明对比，突出了牧羊人做出的巨大贡献，表达了作者对牧羊人和慷慨无私、不图回报、无私奉献的精神的歌颂赞美之情。推动故事情节发展，为下文的情节做铺垫。雪化一化，就有路了雪下得越来越大，风也越发凛冽，雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转。四

3、下皆白，分不清天上地下，我跌跌撞撞地朝前走着。在漫漫风雪中既寻不见街牌，也看不见门牌号码。运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了大雪纷飞的情景，烘托了“我”内心的纷乱与烦躁之情，推动故事情节发展，为下文我找不到路，老太太为我指路、带路的情节做铺垫。寒潮一过境，加油站上就刮着吹哨子般的寒风，气温很快降到零下20摄氏度，加油枪就容易被冻住，得用热水袋把它慢慢暖开。 每到夜晚，荒原上呜咽的风就像一个有冤屈的灵魂在游荡，听得人心里毛毛的；这里的海拔太高，就算是本地人，只要身体动作稍微快一点，太阳穴那里就像有一面小鼓在敲，突突地抽痛。驻守荒原运用了景物描写（自然环境描写）。写出风大天寒的特点，突出工作环境的恶劣（工作条件艰苦），突出老汉对工作的尽职尽责。塑造人物形象。环境描写烘托人物的心情；渲染的气氛。描述这一段环境描写描绘了什么样的环境、景象。为人物活动提供背景，点明故事发生的时间、地点，时令等；推动故事情节发展，为下文的情节做铺垫。塑造人物形象。谢谢观赏日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。