初中语文课件:文言文特殊句式-(共35页).ppt
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- 初中语文 课件 文言文 特殊 句式 35
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1、文言文特殊句式复习文言文特殊句式复习 判断句判断句译:译:是是(1 1)主语后用)主语后用“者者”,谓语后用,谓语后用“也也”表示判断。表示判断。 如:如:陈胜陈胜者者,阳城人,阳城人也。也。 有亭翼然临于泉上有亭翼然临于泉上者者,醉翁亭,醉翁亭也也。(2 2)主语后单用)主语后单用“者者”,或谓语后单用,或谓语后单用“也也”表示判断。表示判断。 如:如:亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也也。 1、用、用“者者”“”“也也”表示判断。表示判断。(3 3)“者也者也”在句尾连用表示判断。在句尾连用表示判断。 如:如:城北徐公,齐国之美丽城北徐公,齐国之美丽者也者也。
2、莲,花之君子莲,花之君子者也者也。 2 2、用、用“乃乃”“”“则则” “悉悉”“”“皆皆”“”“为为”“”“本本”等表示判断等表示判断。 如:如:此此则则岳阳楼之大观也。岳阳楼之大观也。中峨冠而多髯中峨冠而多髯为为东坡。东坡。同行十二年,不知木兰同行十二年,不知木兰是是女郎。女郎。此此悉悉贞良死节之臣。贞良死节之臣。环滁环滁皆皆山也。山也。当立者当立者乃乃公子扶苏公子扶苏臣臣本本布衣布衣3、用、用“是是”作判断动词。少见。作判断动词。少见。 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 斯是陋室,惟吾德馨斯是陋室,惟吾德馨【特别提醒特别提醒】判断句中谓语前出现的判断句
3、中谓语前出现的“是是”一般一般都不是判断词,而是都不是判断词,而是指示代词指示代词“这这”,作判断,作判断句的主语。句的主语。 如:是进亦忧,退亦忧是进亦忧,退亦忧天将降大任于是人也,必先苦其心志天将降大任于是人也,必先苦其心志4、用否定副词、用否定副词“非非”等表示否定的判断等表示否定的判断 如:城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利如:城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也也(孟子(孟子得道多助,失道寡助得道多助,失道寡助)省略句省略句 翻译时要补充省略部分翻译时要补充省略部分1 1、省主语。、省主语。( 有承前省、蒙后省,自有承前省、蒙后省,自述或对话中也常常省略)述或对话中也常常省略)如
4、:如: 见渔人,乃大惊。见渔人,乃大惊。村人村人便舍船,从口入。便舍船,从口入。渔人渔人由是先主遂诣亮,由是先主遂诣亮, 凡三往,凡三往, 乃见乃见 。先主先主先主先主诸葛亮诸葛亮 2 2、省谓语动词、省谓语动词(无论是古代还是现代,(无论是古代还是现代,省略谓语的现象还是比较少的)省略谓语的现象还是比较少的)。如:如:一鼓作气,再一鼓作气,再 而衰,三而衰,三 而竭。而竭。鼓鼓鼓鼓3 3、省略省略动词或介词的动词或介词的宾语宾语。(宾语常见的是代词(宾语常见的是代词“之之”)此诚不可与此诚不可与 争锋。争锋。之之便要便要 还家,设酒杀鸡作食。还家,设酒杀鸡作食。渔人渔人如:如:4 4、省介词
5、。、省介词。(较常见的是省(较常见的是省“于于”、“以以”,这些介词与后面的宾语组成介宾结构。这些介词与后面的宾语组成介宾结构。如:如:山水之乐,得之山水之乐,得之 心而寓之心而寓之 酒也。酒也。于于于于 倒装句倒装句翻译时翻译时回复回复现代汉语表达现代汉语表达的语序的语序1 1、宾语前置。疑问句:疑问代词、宾语前置。疑问句:疑问代词+ +宾语宾语+ +动词动词如:如: 微斯人,我谁与归?微斯人,我谁与归?宋何罪之有?宋何罪之有?问:问:“何以战?何以战?”1 1、宾语前置。否定句:、宾语前置。否定句:否定词否定词+ +代词宾语代词宾语+ +动动词词如:如: 忌不自信。忌不自信。手指不可屈伸,
6、弗之怠。手指不可屈伸,弗之怠。古之人不余欺也!古之人不余欺也!1 1、宾语前置。为了强调宾语,借助、宾语前置。为了强调宾语,借助“之、是之、是”等词的帮助,把宾语从动词后提到动词前。等词的帮助,把宾语从动词后提到动词前。“之之”和和“是是”是宾语前置的标志,不译。是宾语前置的标志,不译。如:如: 孔子云:何陋之有?孔子云:何陋之有? 宋何罪之有?宋何罪之有? 唯你是问唯你是问唯利是图唯利是图1 1、宾语前置。介词宾语的前置。、宾语前置。介词宾语的前置。如:如: 一言以蔽之。(以一言)一言以蔽之。(以一言)2 2、定语后置。特点:、定语后置。特点:“中心词之定语中心词之定语”如:如: 马之千里者
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