辽宁师大版五年级下册《综合实践》主题活动五:激发潜能训练营-教案、教学设计-县级优课(003).doc
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1、 课题课题 激发潜能训练营 学科 综合实践 姓名 教材教材 分析分析 本节课的教学内容是辽师大版综合实践教材 5 年级下册激发潜能训练营 。本课的教学内容由三部分组成: (1)通过瞭望窗,了解激发潜能获得更多成功重要性。 (2)通过开展本主题活动,可以让学生在已有的生活经验和知 识的基础上,了解潜能的一些常识,进一步体会潜能在日常生活中的应用,与现实学习紧密联系。 (3)通过观察,比较, 猜测来探索擅长智能的简单方法,培养学生探究知识的兴趣和解决实际问题的能力。 学情学情 分析分析 五年级学生已具备了一定的实践能力,但对综合实践活动课程却并不了解,因此要逐步培养学生一些探究问题的方 法,提高学
2、生的问题意识,通过不断地尝试、体验,让孩子发现总结问题,从而积累经验。在不断实践中培养孩子发现 问题、解决问题的能力。在实际教学中,大部分孩子都能够积极地探索问题、发现问题,有很强的求知欲。课堂上有了 想了解如何才能激发这潜能方法,找到了自己擅长的智能,按照提高潜能的方法,让自己的优势变得更强。这节课我们 采取课件课堂教学的方式,在课堂上利用课件搜索问题,激发了学生对问题探究的积极性。 教学教学 目标目标 1、学生正确认识自我,掌握初步的潜能训练方法 2、了解八种智能及代表人物,找一找自己最擅长的智能。增强自信心,懂得激发潜能必须坚持努力才能成功。 3、培养学生的团队合作能力 教学教学 重点重
3、点 正确认识自我,掌握初步提高潜能的方法 教学教学 难点难点 找一找自己最擅长的智能,正确认识自己的强项。 教学教学 准备准备 课件、图片、 教学教学 程序程序 教师活动教师活动 学生活动学生活动 一导入一导入 二新授二新授 1、谈话:上课之前,给大家讲个故事:斯蒂文为什么 站了起来?一位已被医生确诊为双腿残疾的美国人, 靠轮椅 代步已经二十年。一天他碰到三个劫匪,当劫匪放火烧他的 轮椅时, 他完全忘记了自己不能行走, 一跃而起跑了一条街。 这是不是一个奇迹呢?(学生回答)人在紧急关头能释放所 有的能量。就是激发人脑的潜能,会收获更多的成功!这节 课的内容就是 激发潜能训练营。(引出课题) 你
4、们知道吗?: 上世纪亚历山大能记住圆周率小数点后 1,000 位数字, 后来 又被一位日本记忆大师打破,他能记住小数点后 42,905 位 数字! 爱迪生一生共有 2000 多项发明,恩格斯掌握的语言有 20 多种之多,贝多芬在耳聋后仍创作出了大量优秀的音乐 作品 我们拥有哪些方面的潜能呢? (知识链接) 科学家发现, 人类贮存在脑内的能量比电子计算机容量高一百倍, 可容下 5 亿本书的知识,人的大脑也永远装不满。科学家对大脑的 潜能进行了研究,得出正确的结论:人的大脑细胞只用了 15左右,尚有 85的大脑潜能未被动用,处于休眠状态。 即使对科学巨匠爱因斯坦的大脑而言, 也不过利用了大脑潜 能
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