拉拉手-交朋友 优质课教案.doc

1、【教学目标】情感与态度培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。行为与习惯了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。知识与技能通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。过程与方法引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。【学情分析】当儿童怀着渴望与不安的心情跨进小学大门的时候，他们将面临许多的问题和挑战，其中寿险要碰到的是如何熟悉环境，认识老师和同学，并和新老师、新同学建立良好的人际关系，体验学校生活的愉悦。所以本课教学活动要仅仅围绕营造宽松和谐的人际交往的环境和培

2、养学生积极的交往情感和态度来进行，让学生在这一过程中习得交往的方法、技能，养成良好耳朵行为习惯。【课时安排】2课时【教学过程活动设计】第一课时活动（一）认识老师和同学1、老师作自我介绍，与同学交朋友小朋友，欢迎你们来到银城小学，成为一名小学生。我是你们的班主任老师，我们以后会在一起学习语文、品德与生活等知识，做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢（老师走下去和同学拉拉手）2、放多媒体图片，给学生引见4个小动物在美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗瞧他们来了大家欢迎（4个

3、学生戴着头饰上场，作自我介绍，向各小组问好）康康熊大家好我是康康熊，你们看我多健康，我是来和大家交朋友的乐乐猴大家好我是乐乐猴，我非常快乐，我也是来和大家交朋友的爱爱鸽大家好我是爱爱鸽，我很有爱心，我也是来和大家交朋友的创创鼠大家好我是创创鼠，我很爱动脑筋，也喜欢搞创造，我也是来和大家交朋友的同学们分别说一说4个小动物的名字，和小动物们问好。3、同桌同学相互认识小朋友们你们已经认识了周老师，和4个小动物。你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友（启发引导学生用不同的方法相互认识）可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。4、学做名片并展示交流（1）老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，

4、学生按老师的方法、步骤学做名片。（2）谁愿意把自己做好的名片给大家看一看（适时点评）学生在小组里互相交换名片，老师指导交换名片的礼节（3）在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。5、唱儿歌教唱儿歌拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手、拉拉钩，我们都是好朋友。第二课时活动（二）做游戏，愉快地结识新朋友游戏1找朋友通过上节课，大家认识了许多新朋友，也成为了好朋友。好朋友在一起喜欢做什么游戏呢今天，我们做一个找朋友的游戏。游戏2网小鱼和好朋友在一起做游戏多快活啊下面，老师还想教大家做一个新游戏。介绍游戏方法。一边唱儿歌，一边做游戏，那才有意思呢。我们来先学儿歌。活动（三）红黄蓝绿大行动，相同兴趣的同学在一起加深认识从你们的介绍中，老师知道了，大家的兴趣爱好真多呀。你们知道康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠他们喜欢干什么呢（出示图，说要求）学生按爱好分组参加活动。每队选一个代表，给大家介绍小组活动情况。师小结。