辽宁师大版五年级下册《综合实践》活动主题四：扑克牌搭高游戏-教案、教学设计-县级优课(002).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：253197

上传时间：2020-02-05

格式：DOCX

页数：4

大小：15.55KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《辽宁师大版五年级下册《综合实践》活动主题四：扑克牌搭高游戏-教案、教学设计-县级优课(002).docx》由用户（老黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 综合实践辽宁师大年级下册综合实践活动主题扑克牌游戏教案教学设计县级 002 下载 _五年级下册_辽宁师大版_综合实践_小学

资源描述：: 1、【教学设计】-扑克牌搭高游戏教学目标：1 围绕扑克牌立在桌面上的方法提出问题，初步具有问题意识。 2 探究扑克牌搭高的方法、影响搭高的因素，养成发现问题后想办法解决问题的好习惯。3 通过实验操作，初步具有观察的耐心和实事求是的观察态度，养成合作的习惯教学重点：探究多张扑克牌搭高的方法教学过程：一、激发兴趣，引入新课：1、出示扑克牌：这是什么，你们都用它玩什么？2、有个美国小伙子叫布莱恩伯格，他玩扑克牌玩出了大名堂，请同学们看一段视频，看过后我还有几个问题要问，同学们看的时候一定要认真！3、播放视频4、提问：（1）、他搭的这些建筑有多长，多高？（2）、搭建这些建筑用了多少付扑克牌?
2、（3）、搭了多少天？（4）、为什么要推倒？5、同学们答的非常好，这节课我们就一同来玩一个扑克牌搭高的游戏。（板书：扑克牌搭高游戏）6、看了课题谁知道我们今天这个游戏的关键是看什么？（搭高）7、怎么理解？（越高越好，高者为胜）二、探究路（1）、一张牌立起来1、出示一张扑克牌：这是一张扑克牌，怎么能让它立起来呢？（课件：想办法不借助任何外力让一张扑克牌立在桌面上）2、学生明确要求，动手操作，师巡视。3、学生展示有没有和他不一样的？4、小结：用了折的方法把扑克牌立在了桌面上。（二）、立三张扑克牌1、课件：取出三张扑克牌，不借助其它工具，把它们搭建在桌面上，看谁搭得高。2、学生动手操作，师巡视，拍
3、照。3、展示学生作品4、引导学生探究发现立两层和三层的原因和优、缺点。5、课件出示生活中这样的例子，请同学们思考、探究平台的作用。（三）、挑战11张扑克牌1、课件：把11张扑克牌搭在桌面上。要求：（1）不借助任何外力（2）限时5分钟（3）最高者为胜2、小建议：先想一想要怎么搭，然后再动手。3、请同学们小组合作完成，师巡视，拍照。4、课件出示高塔图片，引导学生观察这些建筑，从中寻找灵感。5、再次进行11张牌的搭建。师巡视，拍照。6、分享成果（投影展示手机照片）三、拓展延伸这节课快结束了，但这个活动才刚开始。感兴趣的同学平时可以积攒一些废旧的扑克牌，利用课余时间继续研究、不断尝试，还可以和家长一起共同完成，然后把你的作品拍下来发给老师。老师相信经过你的不断研究、努力，也能像布莱恩一样搭出更高更美的图形。

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。