辽宁师大版五年级下册《综合实践》活动主题四:扑克牌搭高游戏-教案、教学设计-(012).doc
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1、扑克牌搭高游戏 活动设计 结构与设计单元第二节稳固结构的探析安排 3 课时, 本节教学可让学 生通过试验来感受结构的稳定性和强度。 “扑克牌搭高模型”活动设 置的目的就是让学生通过扑克牌建筑模型的制作、试验,感受结构的 稳定性和强度,加深对稳固结构的理解。 本活动时间约需 45 分钟,可以用在学生学习稳定性和强度之后。教 师可以根据实际情况,灵活处理该活动,也可以将它用在学生学习稳 定性和强度之前,让学生探究影响稳定性和强度的因素;还可让学生 边学习理论知识边活动。 一、教学目标: 1、通过扑克牌搭建,深刻体会结构的稳定性和强度的影响因素在实 践中的应用。 2、让学生懂得合作的重要性,学会与同
2、伴团结协作。 3、通过过程的体验,培养学生“发现问题-形成方案-遇到问题谈 论问题-修改方案-解决问题”的探究意识。 二、教学方法:动手操作法、演示法、讨论法。 三、活动重难点 通过过程的体验,培养学生“发现与明确问题-制定设计方案-制作模 型或原型优化方案 -解决问题”的探究意识。 四、活动准备 扑克牌、剪刀、多媒体课件、 五、教学过程 (一)新课导入:活动的导入可以用相关的新闻报道,以激发学生的 活动兴趣。 (二)新课教学:1.请同学回顾前面课程中所讲的有关结构强度和稳 定性的知识。 参考答案: 影响结构稳定性的因素 (1)建筑模型的重心位置; (2)结构与地面所形成的支撑面的大小; (3
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