辽宁师大版三年级下册《综合实践》主题活动八：我们一起玩游戏-教案、教学设计-县级优课(02).doc

1、小学综合实践活动小学综合实践活动 三年级下三年级下 我们一起做游戏教学设计我们一起做游戏教学设计 一、活动创意：一、活动创意： 玩，对孩子来说就是生活，爱玩是孩子们的天性，在紧张的学习生活之外，学生 们更渴望有属于自己的充分休息、自由活动的时间。课间时候，操场上活跃着一个个 生龙活虎的身影，使校园充满生机。但仔细观察孩子们的课间游戏，都发现比较单调、 枯燥，并且孩子们对游戏的利弊认识不足，有时玩一些危险的、有害身心健康的游戏。 因此，同学们期待通过对课间游戏的调查，了解哪些游戏有益，哪些游戏有害，学会 有选择的游戏，从而激发同学们设计、创造游戏的热情和意识，在玩中学，在玩中长 知识，玩出花样，

2、玩出新意。课间时分，同学们能在积极健康的游戏中全身心得到放 松，以更饱满的精神投入到下一轮的学习中。如何指导学生开展有益的、丰富多彩的 课间活动，让学生在玩中有所乐，有所得，是摆在每一个有责任心的教师面前的一个 新课题。 二、教学环境和资源准备二、教学环境和资源准备 1、教学环境：多媒体环境。 2、资源准备： 通过网络、图书馆、文化馆等途径，或实地考察的形式，询问家 长的形式，广泛收集有关游戏的文字、照片或实物资料。 三、教学目标三、教学目标 1、通过活动使学生认识各种游戏。让学生了解游戏的作用。提高学生的搜集、整 理、分析信息的能力。 2、通过交流反馈，对活动中收集的信息进行梳理，归类，并进

3、行展示。 3、评价学生在活动中的表现，通过师评、生评、互评肯定成绩，发现不足，并激 励学生改进。 四、重点难点四、重点难点 1、掌握收集资料的方法，对活动中收集的信息进行梳理，归类，并进行展示。 2、汇报的时候针对小组的主题进行流利、详细的汇报。 五、教学过程：五、教学过程： （一）导入新课 孩子们，喜欢玩游戏吗？游戏是我们学习，生活的调味剂，在游戏中，我们收获 智慧、勇敢、乐观、团结游戏使我们的身体更健康，心情更舒畅。所以，我们选 定了“我们一起做游戏”作为研究主题。并提出了了四个小主题，分别是： （课件出示） 经过这么长时间的调查研究与实践，相信大家一定对游戏有了更深的认识，这节课， 我们

4、就来交流并分享近一个月来的研究成果。 【设计意图：以游戏的好处引出本课，让学生更加明确索要研究的主题并回忆一 下各组小主题，最后说明这节课的目的就是汇报总结，成果展示。 】 （二）组织展示、交流 1、各小组用各自的方式汇报调查结果 （1）红领巾小组：我们的课间游戏 （2）白鸽小组：外国小朋友玩的游戏 （3）樱桃熊猫小组：创编新游戏 （4）红星小组：爸爸妈妈小时候的游戏 各小组互相交流活动中的感受、体会，互相评价各组工作. 2、在爸爸妈妈小时候的游戏基础上，教师作为特派调查员，继续汇报。 以六一游园为背景，引出下一环节。 师导入：孩子们，六一儿童节才过去几天相信有不少的同学参加了六一游园活动？都

5、 玩了哪些游戏？六一游园是我们历来的传统，其实在你爸爸妈妈小时候也有游园活动， 也和你们一样做游戏，得奖品，现在就让我们穿越时空的隧道，去参加一次父母小时 候的游园活动。老师可准备了丰厚的奖品哦！那我们游园的第一个游戏就是：青蛙跳 水。 （课件出示） （1）教师演示游戏玩法。 （2）热身游戏：以小组为单位 ，每只小青蛙跳水 1 次 ，看谁跳的准 ，看哪个小组 完成的最快。 （3）小组比赛： 比赛时间：1 分钟 、在规定时间内，小组队员按顺序依次青蛙跳水。 、比赛过程中，遵守秩序，不大声吵闹。 、各组组长轮换当裁判，在监督各小组成员是否遵守规则的同时，做好记录，统计 数量。 小组名称 次数统计

6、总计 共 次 （4）高手挑战赛 、选出本组的一名高手参加比赛。 、让 “青蛙”从凳子上跳入“水中” 。 、每只“青蛙”只跳水一次，最后的成功者获胜。 、观看者注意控制音量，遵守纪律。 3、第二个游园游戏：套圈 方法不用说，一看就会。这也是当时我们最喜欢的一个游戏，因为可以赢奖品， 老师也给大家准备了丰富的奖品，奖品就这么多，不能每个人都参加，时间也有限， 所以，在上课前老师秘密的做了一件事情，现在请大家低下头查看自己的凳子下面， 凡是找到一张纸条上面写着恭喜你，就拿着纸条到前面来。参与套圈游戏，赢奖品。 没有选中的小朋友也不要觉得遗憾。课后老师肯定让每个人都体验一下。 4、活动小结： 再来一个

7、游戏？时间关系，本次游园只能到此结束，看同学们的表情是意犹未尽 啊？老师也是一样，还没玩够的孩子，今天放学回家就拉上自己的爸爸妈妈到广场上教 你玩。 【设计意图：在这些研究主题中，父母小时候的游戏，引发了孩子们的共鸣，红星 小组的汇报，只是凤毛麟角，那怎样使学生真正的体会到一起做游戏的乐趣？以我设计 了特派调查员这一环节的汇报，调动学生的积极性。设计游戏时，层层递进，逐步加深， 让学生在做游戏的同时还要明白游戏成功的秘诀。这两个游戏学生基本都是第一次玩， 所以参与度特别的高】 （三）课堂总结： 同学们，听了你们的介绍，相信你们一定是收获满满，也非常感谢你们让老师又 体验了一次童年的快乐。这与你们的努力与实践是分不开的。为你们点赞。在这次交 流汇报中，各小组也提出了一些想法，比如，阴俐嘉小组推荐给大家的室内外游戏， 玩外国小朋友和父母小时候的游戏，看到樱桃熊猫小组的游戏创编，相信有的人也手 痒，想要自己创编游戏老师突然有了一个新想法，下一次的综合实践活动课，我 们就来一起编游戏，一起学游戏，一起做游戏，好吗？ 【设计意图：对本次活动的回顾与总结，并进行拓展将活动继续延伸】