辽宁师大版三年级下册《综合实践》活动主题一：百变的纸杯-教案、教学设计-市级优课.doc

1、 百变的纸杯百变的纸杯 教学目标：教学目标： 1、 知识目标：学会制作纸杯饰品的方法，设计和制作纸杯饰 品。 2、 能力目标：通过小组合作探究制作纸杯饰品，归纳出运用 纸杯制作饰品的方法，形成合作意识，提升动手能力和创 新能力。 3、 情感目标：通过设计与制作这一变废为宝的实践活动体验 创作和成功的乐趣，增强学生的自信心和环保意识。 学情分析：学情分析： 综合实践活动主要围绕三条线索进行：学生与自然的关系；学 生与社会、他人的关系；学生与自我的关系。大多数学生喜欢综合实 践活动课。可以充分发挥自己的想象力、大胆扩展自己的思维空间， 敢于发表自己的见解。但是，学生的行为习惯有可能过于放松影响学

2、习效果。教师要从培养学生的良好习惯入手，培养学生自信、乐观的 学习态度。使学生学会试验、合作、讨论、交流，在活动过程中，敢 于坚持自己的意见，发表自己的观点，展示自己的成果。针对不同个 性特点的学生，因势利导，尽可能发挥自己的才华，在活动中发展智 力，形成能力。 教学重难点：教学重难点： 重点:利用一次性纸杯创作自己喜欢的动物、人物。 难点:巧妙利用一次性纸杯进行创作。 教学过程教学过程： 一、 导入：创设情境、激发动机、引入主题 师：同学们，看老师手里拿的是什么？ 生：纸杯 过渡：对极了，这种纸杯不可重复使用，以免细菌传染。准确的说， 这是个一次性的纸杯。 师：那你知道纸杯是用什么做的吗？

3、生：木材 过渡：对呀，用木材就需要砍伐树木，森林资源是有限的。这样 的纸杯只用了一次就被扔掉了很浪费，而且还会污染环境，我们不可 能杜绝人们使用它，那在提倡环保的今天，我们怎么样能废物利用， 将它变废为宝呢？你们有什么好的主意吗？ 生出主意: 能用来装瓜子皮。往里装点水可以当做烟灰缸，当小 花盆，当笔筒（你的办法真不错） 生： 能用来制作纸杯玩具，（真有创意） 师：恩，同学们真善于动脑，那么本节课我们就来研究一下怎么 设计并制作出精美的纸杯玩具。 （板书课题）百变的纸杯 二新授：尝试与感受 师：老师这里有几张纸杯玩具的图片请同学们认真观察：这些作 品除了纸杯以外，还运用了哪些材料，这些材料是怎

4、样与纸杯结合到 一起的呢？ 指名到前边说 生 1：指着小人：它是利用三个纸杯剪拼而成，再画上图案，粘 上彩纸剪的头发制作出来的。 生 2：指着向日葵，它是利用二个纸杯，剪拼面成的。再画上图 案。粘上彩纸剪的叶子。（同学们观察得真细致） 生 3：指着小乌龟：它是利用一个纸杯剪成的，再画上眼睛。 师：同学们真了不起，一下就被你们猜中了，老师把这些方法归 纳为以下几种 师适时板书：剪，粘，折，刻，画。 师：好，同学们已经了解了纸杯玩具的制作方法，那就请各小组 根据要求研究设计你们想要制作的纸杯玩具并合作完成小组活动计 划方案。出示课件：1.你们组打算做什么作品？2.都用什么材料 ？3. 采用什么方法

5、？找同学读一下要求。 （给同学们 2 分钟时间） 一会儿， 各组汇报。 学生小组讨论 师：讨论结束，哪组先来汇报一下 生汇报 1：我们组想做纸杯向日葵，选用 2 个纸杯，胶水，彩笔， 剪刀这些材料和工具；用剪贴、绘画相结合的方法。 生 2：我们组想做一个玩像，用剪贴画的方法。 生 3：我们组想做一个小鱼，用一个纸杯，用剪、贴、画的方法 教师评价：你们的设计真有创意，制作前老师有个温馨小提示：谁来 读一读，出示课件。生读 1、使用剪刀时要注意安全，不要碰伤自己和他人。 2.及时将废弃物丢到垃圾袋里，保持环境卫生。 3.小组要合理分工。可以每组每人做一个作品，也可以两个人做 一个作品。 4、并为这

6、个作品起一个响亮的名字。 师：现在就请同学们拿出你们手中的材料，开始制作 放轻音乐，学生制作。 组织学生设计和制作纸杯玩具，并参与到学生的活动中，进行适 当的指导。 师：好，各小组的作品都制作好了，请你们组派代表将作品放到 展台上 三、作品展示 师：谁来介绍一下本组作品，说说它的名字是什么？是怎样制作 的？ 生 1：我们组制作的作品是纸杯动物。有 XXX 等，我们是用剪 贴的方法制作的。我们给它们起的名字叫动物世界。 师： 其他同学当评委评一评， 说一说你最喜欢哪件作品？为什么？ 也可以给作品提一提好的建议，让它更完美。 生评价后教师适时点评：这组作品创意新颖，制作的也精美巧妙。 这些作品应该

7、被评为最具创意奖. 生 2：. 生评价后教师适时点评：这组同学能够从多视角看待事物，作品 不仅美观，而且造型独特，说明他善于发现生活中的小细节。这 些作品被评为设计小能手奖。 生 3： 生评价后教师适时点评：这组同学的作品制作得可爱有趣，为其 评为最佳形象奖。 生 4： 生评价后教师适时点评：这组同学的作品制作得细致巧妙，为其 评为巧手奖。 下面，我们为这些获奖的小组颁奖。 大家为以上获奖的小组鼓掌表示祝贺。 老师把你们组的作品，留在我们综合活动室展示给其他班级同学 们欣赏，你们愿意吗？ 四、师总结评价： 其实生活中，我们身边有很多的废弃物都潜藏着被再朔造的条 件，只要通过大家的慧思巧手， 他们都可以化腐朽为神奇。出示课件: 各种废旧物品制作的小制作 希望同学们今后继续发现生活中的美，用我们的双手创造美，装 点美好生活。制作出更多更好的作品。 五、预设反思： 百变的纸杯一课的实践活动是要求把一次性的纸杯做成各种各 样的装饰品，既可以节约资源，又很环保。我在备课时，精心设计了 教学环节，教学准备很充分，把课堂中能预设的突发事件尽量的设想 周全，以便能够达到预定的教学效果。在设计中，设计了小组合作的 方式完成活动任务，培养学生团结合作精神，提升动手能力和创新能 力。希望在实践中能够增强学生节约资源和环保的意识。