（新统编人教版）六年级下语文期中复习资料各单元知识点梳理（精编）.docx

1、统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理 第 1 页 共 27 页 第一单元知识小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 擦(c) 戚(q) 腻(n) 匙(ch) 脉(m) 栖(q) (2)难写的字 眨:部首是“目”,右边是“乏”。 燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。 腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。 褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。 盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。 (3)多音字 正 (正月) (正好) 铺 (店铺) (铺盖) 咽 (咽唾沫) (咽喉) (呜咽) 脏 (脏水) (心脏) 纤 (纤细) (纤夫

2、) 脉 (脉脉) (脉搏) 撒 (播撒) (撒网) 散 (松散) (解散) 2.词 (1)必须掌握的词 腊月 展览 风筝 空竹 口琴 更新 鞭炮 统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理 第 2 页 共 27 页 除夕 春联 扫除 年糕 充足 店铺 开张 对联 年画 通宵 间断 除非 万不得已 必定 光景 截然不同 燃放 亲戚 拜年 寺院 轿车 骆驼 元宵 张灯结彩 一律 彩绘 广告 分外 糊涂 搅和 浓稠 可靠 猜想 粉碎 外套 解释 腊肉 (2)近义词 气象景象 开张开业 间断中断 娴熟熟练 充足充分 规矩规则 截然不同迥然不同 万象更新焕然一新 万

3、不得已迫不得已 合拢合并 沸腾欢腾 预备准备 搅和搅拌 浓稠黏稠 松劲松弛 反抗抗拒 奇怪稀奇 猜想估计 惊异惊诧 结果结局 承认认同 糊糊涂涂稀里糊涂 有声无力有气无力 日暮黄昏 迢迢遥远 皎皎洁白 终日成天 泣涕眼泪 盈盈清澈 咆哮怒吼 涉水蹚水 吞噬吞没 发誓起誓 雄浑雄壮 布施施舍 鼻祖始祖 神秘秘密 一无所有身无分文 哄堂大笑哈哈大笑 别无所求一无所求 随心所欲为所欲为 统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理 第 3 页 共 27 页 师传身授言传身教 (3)反义词 间断连续 热闹冷清 娴熟笨拙 充足缺乏 团圆离散 美好丑陋 截然不同一模一样

4、 合拢分散 沸腾冷却 浓稠稀疏 松劲鼓劲 反抗顺从 奇怪普通 惊异镇定 承认否认 糊糊涂涂明明白白 有声无力精神百倍 无有 寒暖 清浊 浅深 湿干 明暗 结束开始 神秘平常 威严和蔼 柔顺坚硬 压抑轻松 朴实华丽 敦厚狡猾 缓慢快速 一无所有富可敌国 身无分文腰缠万贯 别无所求贪得无厌 随心所欲循规蹈矩 (4)词语归类 AABB 式词语:糊糊涂涂 进进出出 类似的词语:高高兴兴 快快乐乐 安安全全 整整齐齐 安安静静 干干净净 舒舒服服 ABCB 式词语:优哉游哉 类似的词语:得过且过 人云亦云 出尔反尔 心服口服 将计就计 以讹传讹 种瓜得瓜 统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理统编人教

5、版六年级下语文期末复习知识点梳理 第 4 页 共 27 页 ABAC 式词语:各形各色 类似的词语:有说有笑 称帝称王 半饥半饱 假仁假义 再接再厉 一五一十 一心一意 描写笑的词语:哄堂大笑 类似的词语:笑容可掬 贻笑大方 谈笑风生 千金一笑 不苟言笑 眉开眼笑 啼笑皆非 描写随意的词语:随心所欲 优哉游哉 类似的词语:悠然自得 怡然自得 无拘无束 描写贫穷的词语:一无所有 身无分文 类似的词语:一贫如洗 身无长物 不名一钱 赤贫如洗 家徒四壁 量词 一件大事 一种广告 一种感觉 一部戏 一座桥 一阵哄堂大笑 动词 贴对联 贴年画 修饰词 色如翡翠的泡蒜 美好的姿态 娴熟的技能 各形各 色的

6、纸灯 甜甜腻腻的感觉 叹气似的沸腾 二、佳句积累 1.比喻句 统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理 第 5 页 共 27 页 (1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双 美,使人忍不住要多吃几个饺子。 这个句子运用比喻的修辞手法,把蒜比作翡翠,生动形 象地写出了泡蒜的色彩,让人一看就能产生食欲。 (2)数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激流中,许 多涉水过江的百姓,被咆哮的江水吞噬。 这个句子运用比喻的修辞手法,把雅鲁藏布江的激流比 作脱缰的野马,生动形象地写出了江水的湍急和环境的恶劣。 考试点睛 比喻的修辞手法是考试中的一个常考考点,常

7、见的 考查形式:下面的句子运用了什么修辞手法?这样写有什 么好处?读句子,用加点的词语写一个句子。 2.排比句 统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理 第 6 页 共 27 页 有名的老铺都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律 是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩 绘全部红楼梦或水浒传故事。 这个句子运用排比的修辞手法,列举了有名的老铺挂出 的四种样式的花灯,以此来说明几百盏灯“各形各色”。 3.拟人句 锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。 这个句子运用拟人的修辞手法,把锅中的粥发出的声音 当作人在叹气,生动形象地写出了八儿妈妈熬煮腊八

8、粥的情 景。 4.反问句 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢? 这个句子运用反问的修辞手法,突出地点明了藏戏的特 点之一戴着面具演出。 5.精彩句 花生仁儿脱了他的红外套,这是不消说的事。锅巴,正是 围了锅边成一圈儿。 这句话生动形象地描写了花生仁儿被煮掉了外皮和锅 巴围在锅边的情景,突出地表现了腊八粥的美味和诱人。 三、考试热点 1.北京的春节一课的第 711 自然段,常以课内阅读 的形式考查。 统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理 第 7 页 共 27 页 2.腊八粥一课,八儿等粥时的心理活动的变化,常以 课文内容填空的形式考查。 3.古诗三首

9、一课常以默写填空的形式考查。 4.藏戏一课的主题思想和主要内容,常以判断的形 式考查。 5.第一单元作文,常以“的风俗”的形式,要求写某 个传统节日或某地的一种风俗。 四、“1+X”阅读 推荐篇目:各具特色的民居 推荐理由:这是一篇写中国地方民居的说明文,介绍了 特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。从另一个角度表现了中国 民居古老而独特的魅力,是中华文明的宝贵遗产,体现了中 华民族的智慧和深厚的文化底蕴。 阅读方法:把各具特色的民居一文与本单元的课文 进行对比阅读。从写作内容、写作方法、表达方式、有详有 略、点面结合等方面找出它们的异同,学习作者有详有略地 安排材料,抓住事物的不同方面的不同特点进行

10、描写的写作 方法。 统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理 第 8 页 共 27 页 第二单元知识小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 栅(zh ) 覆(f ) 聊(lio) (2)难写的字 籍:左下是“耒”,右下是“昔”。 覆:上面是“西”的变形,左下是“彳”,右下是“复”。 聊:左窄右宽,右边是“卯”。 (3)多音字 畜 (畜养) (畜生) 仆 (忠仆) (前仆后继) 刨 (刨坑) (刨床) 2.词 (1)必须掌握的词 航海 荒岛 流落 潮水 凄凉 水源 野兽 帐篷 援救 寂寞 恐惧 联想 宴会 面积 淡忘 文明 忧郁 计算 缺乏 防止 日历

11、 仪器 望远镜 自动 事实 制造 缺少 栅栏 介意 无非 处境 苦闷 理智 控制 知足 隔绝 境地 缘故 热带 袭击 防御 手段 解除 不可思议 焉知非福 远眺 统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理 第 9 页 共 27 页 (2)近义词 畏惧恐惧 凄凉凄惨 安慰宽慰 野蛮蛮横 缺乏缺少 简陋粗陋 相信信任 消失失踪 仍然依然 聪明聪慧 缘故原因 温柔温和 恼怒愤怒 混乱杂乱 一模一样毫无二致 无济于事于事无补 乌合之众一盘散沙 聚精会神全神贯注 得意扬扬扬扬自得 头晕目眩头昏脑涨 绝望失望 荒唐荒诞 疲乏疲惫 悲伤悲痛 诚心诚意真心实意 满不在乎毫

12、不在意 (3)反义词 畏惧勇敢 凄凉繁荣 安慰责备 简陋豪华 野蛮文明 前所未闻司空见惯 相信怀疑 消失出现 聪明愚蠢 熟悉陌生 温柔粗暴 示弱逞强 混乱整齐 舒服难受 一模一样天壤之别 无济于事行之有效 乌合之众如鸟兽散 聚精会神东张西望 得意扬扬垂头丧气 伤心高兴 绝望如愿 遵守违反 辉煌黯淡 喧嚣清净 派头十足垂头丧气 (4)词语归类 统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理 第 10 页 共 27 页 AABB 式词语:舒舒服服 类似的词语:高高兴兴 快快乐乐 安安全全 整整齐齐 安安静静 干干净净 AABC 式词语:跃跃欲试 类似的词语:栩栩如

13、生 津津有味 斤斤计较 勃勃生机 闷闷不乐 铮铮铁骨 振振有词 ABAC 式词语:一模一样 类似的词语:自生自灭 一生一世 无声无息 轻手轻脚 百发百中 无边无际 有声有色 描写十分遥远的词语:天涯海角 类似的词语:千里迢迢 千山万水 不远万里 长途跋 涉 山高水长 山遥路远 水远山长 含有数字的词语:九牛二虎之力 类似的词语:一心一意 三心二意 六神无主 九死一生 九牛一毛 五光十色 五湖四海 量词 一座荒岛 一丝安慰 一艘船 一道刻痕 一条狗 两只猫 一批货 一根木桩 一场梦 一只麻雀 一块石头 一个圆圈 一条细缝 一道寒光 三头牛 一种享受 一群大雁 一辆敞篷车 一张沙发椅 一番工 夫

14、一只小艇 动词 统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理 第 11 页 共 27 页 走遍荒岛 搭起帐篷 布置处所 调整生活方式 闭上眼睛 射出寒光 拱起腰 伸直腿 张开大嘴 刺进 肉皮 提着奶桶 挣断缰绳 长满荆棘 张开翅膀 叙述 经过 恢复原状 修饰词 寂寞的生活 野蛮的宴会 荒无人烟的岛 可怕的荒 岛 孤独的人 受尽折磨的处境 深重的经历 淡黄的头 发 瞪大的眼睛 光滑的脊背 绝望的心情 热心的听众 动人的情节 形容勇敢的词语:临危不惧 冲锋陷阵 奋不顾身 挺身而出 身先士卒 浴血奋战 二、佳句积累 1.描写外貌的句子 那是一只大黑猫,脖子下面有个

15、白斑点。他的皮毛平滑, 在阳光下闪闪发亮。他的爪子收缩着,灰白的眼睛眯成了一 条细缝,样子十分温柔。 这句话抓住大黑猫的脖子、皮毛、爪子、眼睛等方面的 特点进行了生动具体的描写,表现了大黑猫在尼尔斯的眼里 是那么的漂亮和温柔。 2.描写语言的句子 统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理 第 12 页 共 27 页 他一看见男孩就叫了起来:“叽叽,叽叽,快看放鹅娃尼 尔斯!快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯蒙 尔耶松!” 这句话借麻雀的语言,交代了男孩的身份和姓名。 “一就”和一连三个“快看”,表现了麻雀的惊异 和嘲笑。 3.描写动作的句子 他

16、全身的毛都竖了起来,拱起腰,伸直了腿,四脚抓地, 尾巴变得粗而短,两耳朝后,嘴里嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火 星。 这句话主要是对大黑猫动作的生动细致的描写,突出地 表现了大黑猫发怒时表现出来的凶狠与残暴。 4.描写心理活动的句子 “如果这只大雄鹅飞走,可是一个很大的损失,”他想, “父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。” 这句话描写了尼尔斯的心理活动。可以看出尼尔斯其实 也是一个好孩子,他也在慢慢地发生转变,变得会为别人着 想,变得学会关心父母了。 考试点睛 人物描写是考试中的一个常考考点,常见的考查形 式有:画出文中描写人物外貌、语言、神态、动作、心理 活动的句子。从人物描写的句子

17、中,你感受和体会到了什 统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理 第 13 页 共 27 页 么? 5.含有哲理的句子 总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但 是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的 经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来 看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。 这段话既是鲁滨逊积极向上的乐观心态的体现,也蕴含 着一些深刻的道理,告诉我们任何事物都具有积极的一面和 消极的一面,我们要学会多角度地看待问题,勇敢地面对困 难和现实,通过坚持不懈的努力,有时坏事也有可能变成好 事。 三、考试热点 1.鲁滨逊漂

18、流记(节选)一课,课文的主要内容常以 小标题填空的形式考查。 统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理 第 14 页 共 27 页 2.骑鹅旅行记(节选)一课,对小男孩尼尔斯的人物 评价,常以判断正误的形式考查。 3.汤姆索亚历险记(节选)一课,对汤姆索亚的人 物评价,常以判断正误的形式考查。 4.本单元作文,常以概括某部课外名著的主要内容的形 式考查。 四、“1+X”阅读 推荐篇目:法儒勒凡尔纳海底两万里 推荐理由:海底两万里中情节设置古怪离奇,生动形 象地描绘了充满神秘色彩的海底世界;语言生动有趣,既是 艺术的语言,又是科学的语言,对各种海底事物的说

19、明入木 三分,惟妙惟肖。特别是那艘鹦鹉螺潜艇,让读者如痴如醉。 阅读方法:海底两万里可以和本单元的几篇关于历 险的文章进行对比阅读,从写作线索、 表达技巧、 语言特色、 人物描写、叙事方法、思想感情等方面,比较它们的异同,从 中感受外国文学名著的魅力。 统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理 第 15 页 共 27 页 第三单元知识小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 挪(nu) 徊(hui) 蚁(y) 绽(zh n) (2)难写的字 藏:容易少写下面“臧”字左边的三笔。 蒸:容易少写最下面的“灬”。 揉:左窄右宽,右上是“矛”,不是“予”。 偎

20、:左窄右宽,“畏”字左下不要多写“丿”。 (3)多音字 旋 (旋转) (旋风) 薄 (薄雾) (薄饼) (薄荷) 挨 (挨打) (挨近) 吭 (吭气) (引吭高歌) 2.词 (1)必须掌握的词 空虚 叹息 徘徊 蚁穴 翻箱倒柜 念叨 停顿 晃动 碰倒 原谅 惆怅 休止 时光 惊惶 亲吻 依偎 挽回 消逝 (2)近义词 聪明聪慧 确乎的确 旋转转动 统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理 第 16 页 共 27 页 觉察察觉 遮挽挽留 叹息叹气 徘徊踌躇 蒸融融化 盼望渴望 昏暗阴暗 答应同意 明媚明朗 简单简易 吓唬惊吓 焦急着急 兴奋高兴 原谅饶恕

21、耽搁耽误 缥缈虚无 急遽急剧 孤独孤单 惆怅忧郁 (3)反义词 去来 谢开 聪明愚蠢 空虚充实 枯青 散聚 旋转静止 徘徊果断 盼望渴望 昏暗明亮 答应拒绝 明媚昏暗 简单复杂 焦急冷静 兴奋平静 原谅埋怨 缥缈真实 急遽缓慢 孤单热闹 惆怅兴奋 (4)词语归类 ABB 式词语:头涔涔 泪潸潸 赤裸裸 类似的词语:笑哈哈 笑眯眯 笑嘻嘻 笑盈盈 绿油油 黑洞洞 蓝湛湛 红彤彤 白花花 AABB 式词语:念念叨叨 空空落落 类似的词语:高高兴兴 快快乐乐 安安全全 整整齐齐 安安静静 干干净净 舒舒服服 ABAB 式词语:咔嚓咔嚓 统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理统编人教版六年级下语文期

22、末复习知识点梳理 第 17 页 共 27 页 类似的词语:研究研究 练习练习 活动活动 锻炼锻炼 思考思考 表扬表扬 分析分析 ABCB 式词语:一动不动 类似的词语:应有尽有 出尔反尔 将心比心 倚老卖老 人云亦云 毅然决然 心服口服 含有数字的成语:千门万户 一动不动 类似的词语:一心一意 三心二意 六神无主 九死一生 九牛一毛 五光十色 五湖四海 由两个动宾结构组成的词语:翻箱倒柜 类似的词语:翻山越岭 跋山涉水 含辛茹苦 忍辱负重 开天辟地 咬文嚼字 装腔作势 量词 一滴水滴 一块方砖 一个蚁穴 一本电影画报 一派荒凉 动词 拨弄蚁穴 翻看画报 闭上眼睛 修饰词 悄悄地挪移 逃去如飞的

23、日子 游丝样的痕迹 绽开的泡沫 无可挽回地消逝 漫长而急遽的变化 孤独而惆怅的黄昏 又大又重的洗衣盆 二、佳句积累 1.比喻句 统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理 第 18 页 共 27 页 在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖 上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音, 也没有影子。 这句话运用比喻的修辞手法,把八千多日子比作针尖上 的一滴水滴,生动形象地说明日子是多么的渺小,消逝得是 那么迅速,无声无息,无影无踪,表现出作者十分无奈的愁绪。 2.拟人句 我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手 边过去;天黑时,我

24、躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过, 从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一 日。 这句话运用拟人的修辞手法,把日子人格化,生动形象 地写出了日子在伸手遮挽时、躺在床上时、睁开眼睛时,“从 遮挽的手边过去”“从我身上跨过,从我脚边飞走”“又溜 走了一日”,“我”眼睁睁看着时间“去得匆匆”,却无法挽 留,心中充满无限的惋惜与无奈。 3.排比句 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃 花谢了,有再开的时候。 统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理 第 19 页 共 27 页 这句话运用排比的修辞手法,描绘了自然界中我们司空 见惯

25、的一些景象,表明大自然景物的交替更迭是时间飞逝的 痕迹。 4.反问句 我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧? 这句话运用反问的修辞手法,反省自己过去的日子,警 醒自己不能虚度年华,要做出一些有意义的事,才不会枉活 一世。 5.精彩句 我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今都在我眼前 晃动,它们不停下来,它们好几次绊在我身上,我好几次差点 儿绞在它们中间把它们碰倒。 这句话借描写事物来表现人物的心情,通过描写母亲的 腿,既写出了母亲家务的繁忙,任务的繁重,劳动的艰辛,也 写出了“我”不停地跟在母亲身后追问,好几次差点儿被她 踩到或把她绊倒,表现了“我”内心的焦急之情。 考试点睛 仿写句子

26、是考试中的一个常考考点,常见的考查形式 有:照样子,把句子补充完整。照样子,写一句话。 统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理 第 20 页 共 27 页 三、考试热点 1.匆匆一课,要求全文背诵,考试时常以默写填空的 形式考查。 2.那个星期天一课,心理活动描写很精彩,考试时常 以句子仿写的形式考查。 3.两则习作例文和第五单元习作,考试时常以通过 具体事例的描写来表达内心的真实感受的形式考查习作水 平。 四、“1+X”阅读 推荐篇目:朱自清春 推荐理由:在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实 上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生乃至人格的追求,

27、 表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。 春这篇文章讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自 清心灵世界的一种逼真写照。 阅读方法:这篇文章可以和匆匆一文进行对比阅读,在阅 读中体会朱自清的散文在整体构思、写作手法、语言艺术等 方面的特点。 统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理 第 21 页 共 27 页 第四单元知识小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 凿(zo) 避(b) 僻(p) (2)难写的字 锤:左窄右宽,右边“垂”的第二横最长。 凿:下面“凵”里面不是“羊”。 避:注意“辶”里面左边部分不是“启”。 砖:注意第八笔是竖折

28、撇,一笔写成。 泰:注意下边部分是“氺”。 鼎:上边是“目”,下部注意要写得左右对称。 (3)多音字 燕 (燕山) (燕子) 劲 (坚劲) (使劲) 埋 (埋头) (埋怨) 难 (被难日) (困难) 为 (为了) (成为) 兴 (兴旺) (高兴) 嚼 (嚼碎) (倒嚼) (咀嚼) 2.词 (1)必须掌握的词 埋头 整理 书籍 文件 含糊 军阀 避免 组织 警察 局势 严重 新闻 统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理 第 22 页 共 27 页 纷乱 喊叫 闪亮 抽屉 僻静 剧烈 粗暴 便衣 魔鬼 包围 肥胖 苦刑 自杀 严峻 态度 残暴 匪徒 拘留

29、法庭 安定 占据 会意 执行 昏倒 过度 革命 解放 彻底 意义 文学 剥削 压迫 缺点 批评 指出 改正 意见 兴旺 五湖四海 共同 目标 责任 解救 奋斗 牺牲 应当 必要 炊事员 制度 寄托 (2)近义词 如像 似像 等闲平常 吟诵 焚烧 若像 坚劲刚劲 千锤万凿千锤百炼 粉骨碎身粉身碎骨 恐怖恐惧 沉着冷静 幼稚天真 会意领会 含糊模糊 占据占领 残暴残忍 粗暴粗野 严峻严厉 兴旺旺盛 压迫欺压 寄托寄寓 采用采纳 哀思悼念 批评批判 五湖四海四面八方 照顾照料 斑白花白 厉害严重 安顿安置 艰苦困苦 结实健壮 脆弱软弱 灿烂绚丽 抽噎抽搭 无边无涯无边无际 统编人教版六年级下语文期末

30、复习知识点梳理统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理 第 23 页 共 27 页 喜出望外大喜过望 (3)反义词 快慢 清浊 出入 放松紧张 坚劲动摇 清白污浊 幼稚成熟 粗暴温和 沉着慌张 含糊清楚 严峻和气 残暴仁慈 沉重轻松 勇敢懦弱 坚决犹豫 兴旺萧条 团结分裂 坚持放弃 采用舍弃 衰弱健壮 低沉高亢 艰苦舒适 严厉和蔼 服从反抗 收敛放纵 饱满干瘪 浪费节约 粗糙光滑 灿烂暗淡 奄奄一息生龙活虎 (4)词语归类 ABCC 式词语:怒气冲冲 热气腾腾 类似的词语:气息奄奄 千里迢迢 情意绵绵 秋波盈盈 衣冠楚楚 白发苍苍 人才济济 ABAC 式词语:不慌不忙 类似的词语:冷言冷语 一

31、五一十 人来人往 一心一意 十全十美 百发百中 毛手毛脚 描写外貌的词语:满脸横肉 类似的词语:膀大腰圆 披头散发 虎背熊腰 衣冠楚楚 相貌堂堂 冰肌玉骨 冰清玉洁 统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理 第 24 页 共 27 页 描写人物心情的词语:喜出望外 类似的词语:兴高采烈 喜形于色 喜上眉梢 喜不自胜 喜不自禁 喜气洋洋 喜笑颜开 量词 一支手枪 一间小屋 一张脸 一份报 一个目标 一个 战士 一个水塘 一根缝衣针 一条蚯蚓 一丝笑意 一条小 鱼 动词 整理书籍 取出手枪 挤满屋子 收拾行李 执行绞刑 捡起报纸 剥削人民 压迫人民 提高勇气

32、 皱紧眉头 克服困难 安定情绪 增强信心 收敛笑容 擦干 眼泪 修饰词 可笑的问题 耐心地讲 含糊地回答 僻静的小屋 恐怖 的眼光 粗暴的吼声 残暴的匪徒 平静而慈祥的脸 整夜整 夜地合不拢眼 新鲜的鱼汤 热气腾腾的鱼汤 目不转睛地看 着 低沉的声音 轻轻地摇摇头 饱满的情绪 不停地念叨 金色的光芒 描写精神品质的成语:高风亮节 拾金不昧 助人为乐 任劳任怨 勤勤恳恳 扶贫济困 除暴安良 扶老携幼 二、佳句积累 统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理 第 25 页 共 27 页 1.比喻句 大漠沙如雪,燕山月似钩。 这两句诗运用比喻的修辞手法,把大漠的

33、沙比作雪,把天空 的弯月比作明晃晃的弯刀,生动形象地展现出了一片富有特色的 边疆战场的景色。 2.拟人句 咬定青山不放松,立根原在破岩中。 这两句诗运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了竹子坚韧 不拔、顽强不屈的精神和品质。 3.排比句 我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相 关心,互相爱护,互相帮助。 这句话运用排比的修辞手法,有力地说明革命队伍的人是为 了一个共同目标走到一起来的。 因此,不论是干部对战士,还是战 士对战士,都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起 来,共同奋斗,实现“我们”的目标。 4.精彩句 父亲坚决地对母亲说: “不是常对你说吗?我是不能轻易离开 北

34、京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪 能离开呢?” 统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理 第 26 页 共 27 页 这句话是对父亲的语言描写,突出地表现了父亲把革命工作 看得比什么都重要。他完全明白形势的险恶、处境的危险,但决 不离开自己的工作岗位。这表现了他对革命高度负责的精神。 三、考试热点 1.古诗三首一课,三首古诗都运用了托物言志的写法, 考试时常考查古诗句运用的写作手法。 2.十六年前的回忆一课,考试时常考查课文的开头和结 尾的作用,以及文章的写作顺序。 3.为人民服务一课,课文的第 2、4 自然段,常以课文内 容填空或

35、阅读的形式考查。 4.金色的鱼钩一课,课文题目的含义和对文中人物的评 价,考试时常以判断、选择的形式出现。 5.第四单元习作,常以命题作文我的心愿(梦想、理想) 的形式考查。 考试点睛 古诗的写作手法是考试中的一个常考考点,常见的考查 形式有:写出下面的古诗句运用了怎样的写作手法。理解古 诗句运用的写作手法有什么好处。 统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理统编人教版六年级下语文期末复习知识点梳理 第 27 页 共 27 页 四、“1+X”阅读 推荐篇目:王愿坚七根火柴 推荐理由:这篇文章通过七根火柴的故事,描写了红军长征 途中过草地时的艰难困苦,体现了无名战士保存火柴的艰难,歌 颂了红军战士不怕艰难、英勇顽强、无私忘我、忠于党和革命的 崇高精神。 阅读方法:这篇文章可以和金色的鱼钩一文进行对比阅读。 二者都是以事物作为题目,反映的主题思想也大致相同,两者在 语言表达上也有很多相似之处,都表现了文中人物无私忘我、忠 于党和革命的崇高精神。