3-6年级综合实践活动14.简易互动媒体作品设计-教案、教学设计-市级优课(0015)（信息技术）.doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：252837

上传时间：2020-02-04

格式：DOC

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关键词：: 信息技术年级综合实践活动 14. 简易互动媒体作品设计教案教学市级优课 0015 下载 _3-6年级综合实践活动（通用版）_综合实践_小学

资源描述：: 1、 1 东北育才丁香湖小学教学设计方案东北育才丁香湖小学教学设计方案课程信息技术授课班级 5.2 执教人课题猫咪拍球课型新授课时 1 教学目标知识与技能 1.掌握脚本中的“”语句。 2.掌握语句过程与方法通过小组合作、掌握制作“猫咪拍球”的编程方式。情感态度与价值观 1.培养学生自主学习，解决问题的能力。 2.培养学生与他人合作的意识与习惯。教学重点掌握运动脚本中的“移到 x:0 y:0”语句。教学难点培养学生创新、创编能力教具资料网络计算机教室教学进程教师活动学生活动教学反思导入新课同学们，在上课之前，请同学们和老师一起来观看一段视频。
2、视频看完了，谁能告诉老师这是什么运动？其实，我们可以利用 Scratch 来设计篮球运动。学生思考，回答学习新课一、一、设计算法设计算法如果让你来设计篮球的运动，你会怎么设计呢？请小组同学讨论一下你想完成的设计，写在学习单上。稍后老师会找小组进行汇报。二、二、脚本分解脚本分解在制作这段动画之前，想一想根据你的算法，需要分几步来完成呢？请完成你的学习单并开始操作。提示： 1.将篮球移动到猫咪手中，查看篮球位置，并利用给篮球定位。 2.1 秒后让篮球落在地上，可将篮球移到地面，用请学生小组讨论，思考设计算法确认操作顺序，培养学生良好设计习惯。给
3、学生一些小提示 2 积木就可以实现。 3.再 1 秒后又弹回猫咪手中，用 4.往返多次。你知道用哪个积木块么？没错，就是重复运行。展示评价展示评价三、三、调试修改调试修改看到同学们做的都非常好，老师也跃跃欲试了，老师也做了一个作品，请同学们帮老师看看，老师做的怎么样？那你能不能猜猜老师是怎么做到的呢？同学们想不想验证一下呢？你能不能设计出花式拍球呢？请同学们修改自己的作品。四、展示评价四、展示评价再次测试运行，是不是比刚才有趣多了，我们发现了，通过更改 X 和 Y 的数值，就可以改变篮球的运动轨迹，同学们之间比一比，看看谁的更好玩？提醒完成学生进行调试修改，完善作品。课堂总结学完这节课，你有什么收获？板书设计：猫咪拍球

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