3-6年级综合实践活动14.简易互动媒体作品设计-教案、教学设计-市级优课(0010)（信息技术）.docx

1、 1 第 8 课 形状补间动画 知识与技能：知识与技能：1、了解形状补件动画的概念。 2、掌握形状补件动画的制作。 过程与方法：过程与方法：引导演示相结合、任务驱动、小组合作比赛 情感态度价值观：情感态度价值观：体会创作的乐趣，进一步培养创造动画的兴趣，培 养学生创新能力与探究问题的能力。 教学重点：教学重点：1、制作形状补件动画的方法。 教学难点：教学难点：学生自己创作简单的动画。 教学方法：教学方法：操作演示法、任务驱动法、小组合作探究法 教学过程：教学过程： 复习引入：欣赏一个简短的小视频，通过小视频看看小男孩手上 拿的画册中画的画类似于我们学过的什么动画？ 师：计算机在一直不断的更新，

2、那么我们 FLASH 是不是只能只做 绘画呢？那么还能做什么，谁知道？ 今天我们就来学习，制作形状补件动画。 一、一、看学习目标看学习目标 1、了解形状补件动画的概念。 2、掌握形状补件动画的制作。 二、二、学习形状补间的动画原理学习形状补间的动画原理 分析形状补间原理与分析形状补间动画的步骤 三三、欣赏小动画、欣赏小动画 1、欣赏两个小动画 2 2、想一想，两个小动画有什么变化？ 3、总结形状补间动画的分类：图形补间动画和位置补间动画 四四、在、在 FLASHFLASH 中制作中制作 三角形变正方形三角形变正方形 形状补间形状补间动画动画 1、新建一个 FLASH 文档，点击“多边形工具（三

3、角形） ”-在 舞台绘制出三角形； 2、插入结束关键帧第 40 帧，在舞台中删除三角形，绘制出正方 形； 3、选择补件区间内的任意一帧（除第 1 帧与第 40 帧以外的） ， 找到“属性”面板-“补件”-“形状” ，观察时间轴。此时，在时 间轴的第 2 帧和第 40 帧之间呈淡绿色，并出现一个箭头。 4、执行菜单栏上的“控制测试影片”命令，此时，可以看到 三角形变成正方形的形状渐变效果，中间的过程会自动生成，可以看 到动画效果。 任务一：任务一：做一个圆形变正方形的形状补间动画。 小比赛：小比赛：看看哪组学生操作最快？ 做一个月亮由“圆月”到“残月”的形状补间动画。要求： 舞台背景为蓝色，月亮

4、为黄色。 五五、文字补间动画文字补间动画 我们会做小动画了，那我们看动画时，还有什么？文字。学习 文字补间动画。 制作“A-B-C”形状补间动画（步骤与图形补间一样） 。 观察结果，为什么？ 3 讲解：讲解：制作文字渐变效果，需要对文字先分离，将文字转化为图形。 文字执行分离命令后变为沙粒状，此时可以制作形状渐变效果，但不 能再使用“文本工具”编辑。 对舞台文字执行“修改-分离”命令。 任务二任务二: :新建一个 FLASH 文档， 在帧的适当位置分别输入文字 “A-B” , 制作文字 A 到 B 的渐变效果。 六六、总结：、总结： 1、 什么是制作形状补间动画？ 2、 制作形状补间动画效果的步骤？ 七七、拓展、拓展 1、表情变化 2、创意文字 3、几何图形变化 八、八、教学反思教学反思 1、从整堂课来说，大部分学生能够有兴趣学习，在整堂课的学习氛 围很好，这一部分觉得很开心。 2、在我教学过程中，制作过程讲解的还是有些快。在学生操作时间 与展示时间过程没有花太多时间讲评，总结草草滤过，并且巩固复习 时间分配少。 学生在练习时， 指导不周全， 给学巩固联系的时间很少。 3、在今后的讲课我会多注意这些问题，把好的方面继续保持，不好 的方面加油改进，希望下次能有更好的进步。