3-6年级综合实践活动13.程序世界中的多彩花园-教案、教学设计-市级优课(0001)（信息技术）.docx

1、设计体感游戏设计体感游戏 教学内容：教学内容：青岛版小学信息技术 五年级上册 Scratch设计体感游戏 教学目标：教学目标： 1、知识目标： 学会利用 Scratch+摄像头制作一个体感游戏。 2、能力目标： 培养学生的自主探究、小组合作的学习能力 3、情感目标： 增长学生见识，激发学生学习信息技术的兴趣 教学重点：教学重点：侦测模块中“视频侦测动作在角色上”命令的用法 教学难点：教学难点：侦测模块中“视频侦测动作在角色上”命令的用法 教学过程：教学过程： 一、一、导入导入： 师：同学们，知不知道这几张图片的人都在干什么呢？对，玩体感游戏。你玩过 吗？今天这节课我们就来利用 SCRATCH

2、自己设计一个体感游戏，怎么样？出示标题 （设计体感游戏或捉迷藏的小猫） 二、二、新授新授： 师：刚开始做试验的时候，有的同学问我，老师人家一个体感游戏机好贵，你就 用一个简陋的摄像头加上 Scratch 软件就能做出体感游戏？同学们，你相信可以做 出来吗？ 下面大家先来看一下老师设计好的效果，展示源程序（ “体感游戏” ） 。好玩吗？ 大家想不想自己也做一个？要完成这个程序我们一共需要三关，大家有没有信心完 成？ 下面进入下面进入第一关：开启摄像头。第一关：开启摄像头。 师：第一关我们要实现的效果是，当单击绿旗的时候，打开我们的摄像头。这一 步的程序非常的简单，老师给大家一点提示，请同学们到“

3、侦测”模块寻找答案。 我们来组织一个小比赛，第一个完成的同学可以给你们小组加一分，开始。 （老师或 者学生演示操作） 师：给小组加分 师：哪一位同学能演示一下你的操作步骤 生：演示操作 师：板书 师：给小组加分 接下来进入第二关：让小猫在舞台上自由滑行接下来进入第二关：让小猫在舞台上自由滑行 师：这一步操作我们在前面学习（小猫追老鼠）的时候已经讲过了，下面老师带 着大家一起复习一遍，同学们好好听。第一步：拖出命令，我们分别用到了“控制” 模块里的“重复执行” ， “动作”模块里的“在一秒内滑行到” ， “数字和逻辑运算” 模块里的“在 1 到 10 间随机选一个数”这个命令要用到两次；第二步：

4、组合命令； 第三步：修改参数，大家还记着为什么要改成“-200 到 200、-150 到 150”吗？展 示“坐标图片” ，这样改是为了预防我们的小猫跑到舞台外面。下面同学们根据老师 的复习，完成第二关操作，第一个完成的同学还是可以为你们的小组赢得一分。 生：操作 师：给小组加分 师：板书 师：忘记有哪些命令的同学，可以看一看老师的板书。小组之间互相帮助，第一 个全部完成的小组可以再加一分。 生：小组之间互相帮助，完成操作。 师：给小组加分 接下来我们进入第三关：让摄像头侦测我们的动作。接下来我们进入第三关：让摄像头侦测我们的动作。 这一步操作是这个程序的最难的地方，老师为大家制作了一个微视频

5、，请同学们 反复观看微视频，完成操作。 生：根据微视频动手操作 师：哪位同学能够演示一下你的操作步骤（这又是一个给你们小组加分的机会） 生：演示 师：板书 师： 小老师的演示你都看明白了吗？有没有什么问题要问我们小老师的？老师有 几个问题要问， 首先第一个， 我们哪条命令实现了让摄像头侦测到我们的动作？对， 就是“侦测”模块里的“视频侦测动作在角色上”这条命令，他是通过数值的形式 来起作用的对不对？那如果我将这个值设为 100 行不行？设为 1 可不可以？（这个 值越小摄像头对动作的侦测就越敏感） 第二个问题，我想实现每碰到一次，小猫就变大或者小猫就变颜色怎么做？对， 我们只需要修改“那么”里

6、边的命令就行。 讲到这，我再来看看这个体感游戏机（展示图片） ，他其实就是一个摄像头加上 我们编好的程序就可以了。 原理搞明白了，接下来我们一起来练一练。 三、三、练习练习 师： 老师给大家准备了三道练习题， 一个是切水果 （加一个角色碰到就减分数） ， 另一个是随我舞动，这两道题呢，老师都给大家准备了操作秘籍，咱同学可以参照 秘籍进行操作，第三题没有秘籍，同学们可以发挥你们的想象力，自己动手改进程 序也可以自己创作新的程序，请同学们任选其中的两道题进行练习。 生：动手操作 交流展示交流展示 师：哪位同学展示一下你的作品？ 生：交流展示 师根据交流情况给予奖励 最后我们来看一下第 小组获得了本

7、节课的优胜小组，祝贺你们！ 四、四、拓展拓展 本节课我们学习的这个程序，他最大的特点是用到了一个硬件摄像头，并利 用摄像头实现了我们的动作和程序之间的互动，其实我们还可以制作出许多类似的 程序，比如我们可以实现按键、光线甚至是声音和我们的程序实现互动，这就要用 到一个特殊的硬件Scratch 测控版，下面给大家展示几个实例。 一个就是刚才我们用到的“优胜小组积分榜” ，他是用按键来实现互动 还有一个叫“怕光的老鼠”他是通过光线来实现互动 最后一个叫“声音的颜色”他是通过声音来实现互动 好玩吗？想学吗？且听老师下回分解。 五、五、总结反馈总结反馈 师：论语中有一句话，叫“学而不思则罔，思而不学则

8、殆” ，意思就是说：我们 在学习过程中，要不断的思考、反思我们的收获与不足，这样我们才会进步。 请打开老师为大家准备的“反思墙”来总结一下我们本节课的收获以及不足的 地方，用法非常简单，在上面的任意一个位置双击，然后第一行写上姓名，第二行 写下内容，请注意你写的话所有在座的老师、同学们都会看到，请大家一定认真书 写。 （没完成的同学可以加下网址，回家写） 师：引导，你可以写本节课我学会了制作逐帧动画，我还有哪一步操作不是很 熟练，我还有那一道练习题没有做出来，都可以下来了。 生：书写 师：展示。 板书板书设计设计 设计体感游戏设计体感游戏 开启摄像头开启摄像头 侦测将摄像头开启（浅蓝色） 让小猫在舞台上自由滑行让小猫在舞台上自由滑行 控制重复执行（黄色） 动作在 1 秒内滑行到（蓝色） 数字和逻辑运算在 1 和 10 之间随机选一个数（绿色） 让摄像头侦测我们的动作让摄像头侦测我们的动作 控制如果、那么 等待 1 秒（黄色） 侦测视频侦测动作在角色上（浅蓝色） 方向 数字和逻辑运算大于（绿色） 外观显示、隐藏 声音播放声音