《世说新语》优秀-完整版PPT课件.ppt

1、刘刘 义义 庆庆作者简介作者简介: : 刘义庆(公元403-444年)，南北朝刘宋王朝宗室，彭城(今江苏苏州市)人，袭封临川王，曾任南兖川刺史、加开府仪同三司。他秉性简素，爱好文史，喜欢招聚文学之士，所著除世说新语以外，还有幽明录宣验记等小说和文集，但已散佚。 世说新语是一部以汉末、魏、世说新语是一部以汉末、魏、晋士人生活为题材的小说，是我国魏晋晋士人生活为题材的小说，是我国魏晋南北朝时期南北朝时期“志人小说志人小说”的代表作。编撰的代表作。编撰者是刘义庆。南朝宋彭城（江苏徐州）者是刘义庆。南朝宋彭城（江苏徐州）人。人。 “志志”是记的意思。是记的意思。“志人小说志人小说”主要主要是记述人物言

2、行事迹。是记述人物言行事迹。名人士的传闻、轶事，以短篇为主。全书名人士的传闻、轶事，以短篇为主。全书共共8 8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等夙慧等3636门。门。咏雪咏雪选自选自“言语言语”一门，一门，陈太丘与友期陈太丘与友期选自选自“方正方正”一门。这一门。这部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为古典小说其语言凝炼、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一。的源头之一。柳絮柳絮 xyfuyn谢道韫谢道韫无奕无奕尊君在不尊君在不f 谢太傅谢太傅zhu 雪骤雪骤ch n 差可拟差可拟sh 太丘

3、舍去太丘舍去一、注音： 俄而 （ ） 雪骤（ ） 柳絮 （ ） 无奕女（ ） 王凝之（ ）二、解释1、谢太傅寒雪日内集2、与儿女讲论文义3、俄而雪骤4、公欣然曰5、撒盐空中差可拟6、未若柳絮因风起基础知识xnngzhuy家庭聚会儿女、侄子、侄女等不一会儿高兴地差不多可以相比比不上咏咏 雪雪读准字音，正确停顿；读准字音，正确停顿；谢太傅寒雪日谢太傅寒雪日 内集，与儿女讲论文内集，与儿女讲论文义。义。俄而雪俄而雪 骤，公欣然曰：骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？白雪纷纷何所似？”在一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈们谈诗论在一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈们谈诗论文，文

4、，忽然间雪下得紧了，太傅高兴地说：忽然间雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像这纷纷扬扬的大雪像什么什么呢呢？”咏咏 雪雪寒冷的，下雪的寒冷的，下雪的家庭聚会家庭聚会不久，一会儿不久，一会儿急急高兴的样子高兴的样子家中的子侄辈家中的子侄辈什么什么兄子兄子 胡儿曰：胡儿曰：“撒盐空中撒盐空中 差差 可拟。可拟。” 兄女曰：兄女曰： “未若柳絮因风起。未若柳絮因风起。”他哥哥的长子胡儿说：他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。跟把盐撒在空中差不多。”他（另一个）哥哥的女儿道韫说；他（另一个）哥哥的女儿道韫说；“不如比做风把柳絮吹得满天飞不如比做风把柳絮吹得满天飞舞。舞。”谢安哥哥的长

5、子，谢安哥哥的长子，即谢朗即谢朗大致，差不多大致，差不多比作比作如如飘起飘起表凭借表凭借公大笑乐。公大笑乐。 即公大兄即公大兄 无弈无弈 女，女，左将军王凝之妻也。左将军王凝之妻也。谢安高兴地笑了起来。（道韫）谢安高兴地笑了起来。（道韫）就是就是太傅大哥谢无弈的女儿，太傅大哥谢无弈的女儿，左将军王凝之的妻子。左将军王凝之的妻子。高兴高兴谢道韫，东晋有名的谢道韫，东晋有名的才女，聪明有才才女，聪明有才字叔平，大书法家字叔平，大书法家王羲之是第二个儿子王羲之是第二个儿子表判断表判断就是就是译文一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈谈诗论文。不一会，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的

6、大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“在空中撒盐差不多可以相比。”哥哥的女儿道韫说：“不如比做柳絮被风吹得漫天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅的大哥谢无奕的女儿、（后来成了）左将军王凝之的妻子。 找出本文的古今异义字找出本文的古今异义字词语词语古义古义今义今义儿女儿女文义文义家中的家中的子侄辈子侄辈子女子女诗文诗文文章文章意思意思凭借凭借因为因为1 1、下列人物叫什么名字？、下列人物叫什么名字？谢太傅：胡儿：兄女：左将军：谢安谢朗谢道韫（yn）王凝之朗读课文，讲述故事朗读课文，讲述故事（时间）： （地点）： （人物）： （事情）： （经过）：寒雪日寒雪日家中家中谢太傅、儿女们谢太傅、儿女

7、们咏雪咏雪起因起因 发展发展 结果结果 “白雪纷纷何所似？白雪纷纷何所似？”“撒盐空中差可拟撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起未若柳絮因风起”公大笑乐公大笑乐咏雪2“寒雪寒雪”“内集内集”“欣然欣然”“大笑大笑”等词语营等词语营造了一种怎样的家庭氛围造了一种怎样的家庭氛围? 3文章结尾交待了谢道韫的身份，有什文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意么用意?家庭氛围：融洽、欢乐、轻松、温馨等家庭氛围：融洽、欢乐、轻松、温馨等表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢太傅表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。更赞赏谢道韫的才气。 “ “公大笑乐公大笑乐”该如何理解？谢太傅该如何理解？谢太傅到底认为

8、谁回答得最好？到底认为谁回答得最好？ 有人认为谢太傅对两个答案都表示满有人认为谢太傅对两个答案都表示满意；有人认为意；有人认为“笑笑”前喻，前喻，“乐乐”后喻；后喻；有人认为谢太傅为有人认为谢太傅为“柳絮柳絮”一喻而一喻而“笑笑乐乐”。 文章虽然没有明确交代谢太傅的评价文章虽然没有明确交代谢太傅的评价, ,但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，确实耐人寻味。才气。意在言外，确实耐人寻味。 有人认为有人认为“撒盐撒盐”一喻好，雪的颜色和下落之态都跟一喻好，雪的颜色和下落之态都

9、跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。似而后达于神似，形似是基础。 有人认为有人认为“柳絮柳絮”一喻好，它给人一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而蕴。而“撒盐撒盐”一喻所缺乏的恰恰是一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，象和意蕴的统一，“柳絮柳絮”一喻就好一喻就好在有意象。在有意象。 有关咏雪的佳句

10、：有关咏雪的佳句： 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。( (岑参白雪歌岑参白雪歌送武判官归京送武判官归京) ) 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（韩愈春白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（韩愈春雪）雪） 剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。（华幼武春剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。（华幼武春雪）雪） 战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞。（战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞。（ 张元所张元所雪）雪） 初疑天女下散花，复恐麻姑行掷米。（陆游夜大初疑天女下散花，复恐麻姑行掷米。（陆游夜大雪歌）雪歌） 白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京 唐唐 岑岑(cn)参参 北风卷地白草折北风卷地

11、白草折(sh),胡天八月即胡天八月即飞雪。飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花忽如一夜春风来，千树万树梨花开。开。 提示：以“梨花”喻雪，妙哉，雅哉，不愧为千古写雪之名句。、说说还可以用哪些事物来比喻雪。、说说还可以用哪些事物来比喻雪。春春 雪雪唐唐韩愈韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 提示：这首诗诗人赋情于雪，仿佛白雪也提示：这首诗诗人赋情于雪，仿佛白雪也嫌春光来迟，像落花一样飘飞，来装点春色。嫌春光来迟，像落花一样飘飞，来装点春色。夜夜 雪雪唐唐白居易白居易已讶衿已讶衿(jn)枕冷，复见窗户

12、明。枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。夜深知雪重，时闻折竹声。 提示：这首诗采用侧面烘托陪衬的手法，从感觉、视觉、听觉入手写雪，尽现雪之寒、大、重。短短四句诗，把夜雪描写得曲折、细致。 （1）钱强在放学回家的路上与同学打架，钱强的好）钱强在放学回家的路上与同学打架，钱强的好朋友李辉看到后立即上去帮各式各样钱强。朋友李辉看到后立即上去帮各式各样钱强。（2）刘丰在体育课上扭伤了脚，林健送刘丰去医务）刘丰在体育课上扭伤了脚，林健送刘丰去医务室治疗，又回教室将老师布置的语文作业题抄下来室治疗，又回教室将老师布置的语文作业题抄下来，给刘丰送去。，给刘丰送去。（3）郑伟有道题不会做，想拿马捷的作业

13、本抄袭。）郑伟有道题不会做，想拿马捷的作业本抄袭。马捷不同意，而是给他讲解做题的方法，要他自己马捷不同意，而是给他讲解做题的方法，要他自己去做。去做。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 韩愈春雪韩愈春雪忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 岑参白雪歌送武判官归京岑参白雪歌送武判官归京燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 李白北风行李白北风行六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。 高群对雪高群对雪 岑岑 参参燕山雪花大如席燕山雪花大如席纷纷吹落轩辕台纷纷吹落轩辕台 -李白李白 杜甫杜

14、甫北国风光北国风光千里冰封千里冰封万里雪飘万里雪飘 毛毛 泽泽 东东课后作业：课后作业：1 1、每人搜集几首自己喜欢的、每人搜集几首自己喜欢的咏雪诗，并背诵下来。咏雪诗，并背诵下来。2 2、背诵咏雪。、背诵咏雪。陈太丘与友期陈太丘与友期正音，正确朗读陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。shshfufu陈太丘与友期行，期日中，过中陈太丘与友期行，期日中

15、，过中 至，至， 太丘舍去，太丘舍去， 去后乃至。去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：元方时年七岁，门外戏。客问元方：相约而行。期，约定相约而行。期，约定到达到达放弃放弃 离开离开才才嬉戏嬉戏陈太丘跟一位朋友约好同陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午（见面），行，约好正午（见面），正午过了那个朋友还没有正午过了那个朋友还没有到，陈太丘就不再等候离到，陈太丘就不再等候离开了，陈太丘走后那人才开了，陈太丘走后那人才到达。元方当时才七岁，到达。元方当时才七岁，在门外嬉戏，那人问元方：在门外嬉戏，那人问元方：“尊尊 君在君在 不？不？”答曰：答曰：“待君久不待君久不至，已去。至，已去。”友人便怒

16、：友人便怒：“非人哉！非人哉！与人期行，相委而去。与人期行，相委而去。”对别人父对别人父亲的尊称亲的尊称通通“否否”等待等待不是不是丢下，舍弃丢下，舍弃“你父亲在吗？你父亲在吗？”元方答道：元方答道：“等了你好久你不来，他等了你好久你不来，他已经离开了。已经离开了。”那人便生那人便生气的说：气的说：“（你父亲）真（你父亲）真不是人，和别人约好一起不是人，和别人约好一起走，却把人丢下自己走走，却把人丢下自己走了。了。”元方曰：元方曰：“君与家君期日中。日中不君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无至，则是无信；对子骂父，则是无 礼。礼。” ” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。友人惭，

17、下车引之，元方入门不顾。我父亲我父亲就就信用信用惭愧惭愧拉拉回头看回头看元方说：元方说：“您与我父亲约定在您与我父亲约定在中午（一同出发），中午（到中午（一同出发），中午（到了）（您）（却）没有到，了）（您）（却）没有到，（这）就是没有信用；对着人（这）就是没有信用；对着人家儿子骂他的父亲，（这）便家儿子骂他的父亲，（这）便是没有礼貌。是没有礼貌。” ” 客人感到惭客人感到惭愧，便从车里下来想拉元方，愧，便从车里下来想拉元方，元方径直走入家门根本不回头元方径直走入家门根本不回头看。看。下列人物叫什么名字？他们是什么关系？陈太丘元方陈寔(sh) 陈纪陈寔的长子1、“君”“尊君”“家君”这三个称谓

18、各表示什么意思?君：对别人的敬称，犹今之“您”。尊君：对别人父亲的一种尊称。家君：谦词，对人称自己的父亲。问题研究：其他敬称和谦称其他敬称和谦称辨别下列词语哪些属于敬词，哪辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。些属于谦词。 敝人敝人 卑职卑职 陛下陛下 令尊令尊 寡人足下寡人足下 令郎令郎 老朽老朽 麾下麾下 10君君 11 尊尊君君 12 家君家君 13犬子犬子敬词有敬词有 10 12 谦词有谦词有 131 1、“期日中，过中不至期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友说明陈太丘的朋友是个怎样的人？是个怎样的人？是个不守信用，没有时间观念的人是个不守信用，没有时间观念的人“日中不至，则是无信；对

19、子骂父，则是无礼日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”2 2、元方指出了父亲友人的哪两个错误？、元方指出了父亲友人的哪两个错误？3 3、陈元方是一个怎样的人？、陈元方是一个怎样的人？ 聪明、勇敢、明理聪明、勇敢、明理 （或）：（或）：懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿4、元方、元方“入门不顾入门不顾”是否失礼？说说你是否失礼？说说你的看法。的看法。元方对粗俗的友人元方对粗俗的友人“入门不顾入门不顾”流流露了小孩子性格直率，好恶情感易露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他懂礼识仪，外露的特点，体现了他懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿的性格特征。机智聪明，刚正不阿的

20、性格特征。 5、元方斥责、元方斥责“友人友人”无信，令你想起我们学无信，令你想起我们学过的过的十则的哪句话？十则的哪句话？与朋友交而不信乎？与朋友交而不信乎？6、你从陈太丘与友期中得到什么启示？、你从陈太丘与友期中得到什么启示？ 做人要讲信用做人要讲信用古人称呼上的原则：称人时尊重对方，古人称呼上的原则：称人时尊重对方，对外人称呼自己人时谦逊有礼。对外人称呼自己人时谦逊有礼。称呼称呼（亲属）（亲属）别人的别人的父母：父母：尊君，令尊尊君，令尊令堂，令母令堂，令母儿女：儿女：令郎，令爱令郎，令爱妻子：妻子：尊夫人，贤内助尊夫人，贤内助自己的自己的父母：父母： 家父，家母家父，家母 儿女：儿女：

21、犬子，小女犬子，小女妻子：妻子： 拙荆，内人拙荆，内人2、元方是怎样反驳对方的？（找出相关语句）、元方是怎样反驳对方的？（找出相关语句） 有何技巧？有何技巧？ “无信无信” “” “无礼无礼”3、元方是一个怎样的孩子呢？、元方是一个怎样的孩子呢？聪明机智，懂礼识义，性格率真，聪明机智，懂礼识义，性格率真，好恶分明，正直不阿好恶分明，正直不阿, ,明理善辩明理善辩1、元方义正辞严地指出了父亲朋友的哪两点、元方义正辞严地指出了父亲朋友的哪两点 错误？错误？ 以其人之道还治其人之身以其人之道还治其人之身 课文中，友人与陈太丘课文中，友人与陈太丘“期日中期日中”，结，结果果“不至不至”，可以看出他言而

22、无信，不守信，可以看出他言而无信，不守信用；到来之后，问元方用；到来之后，问元方“尊君在不？尊君在不？”表现表现得较为有礼；当得知陈太丘已先行离去，不得较为有礼；当得知陈太丘已先行离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，十分无礼，可以看出他是一个缺乏修养、没十分无礼，可以看出他是一个缺乏修养、没有礼貌的人；在元方一番义正严辞的批评后，有礼貌的人；在元方一番义正严辞的批评后，他他“惭惭”“”“下车引之下车引之”又表现得较为诚恳，又表现得较为诚恳，有知错勇改的精神。有知错勇改的精神。 朋友：不守信，没礼貌，但知朋友：不守信，没礼貌，但知错能改错能改,

23、较为诚恳较为诚恳. 认为元方并非无礼的理由：客人无礼在先是认为元方并非无礼的理由：客人无礼在先是事实，元方懂得指出客人的不对、维护父亲的尊事实，元方懂得指出客人的不对、维护父亲的尊严已属不易，再说，元方严已属不易，再说，元方 “ “入门不顾入门不顾”正是他正是他性格率真、好恶分明的体现，对于一个年仅七岁性格率真、好恶分明的体现，对于一个年仅七岁的孩子，我们不应求全责备。的孩子，我们不应求全责备。 认为元方确实有失礼仪的理由是：认为元方确实有失礼仪的理由是：人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定

24、一个人呢？原谅一个知错便彻底否定一个人呢？原谅一个知错能改的人，不正表现了一个人胸襟错能改的人，不正表现了一个人胸襟宽广，有涵养吗？宽广，有涵养吗？ 从元方对友人的批评话语，我们可从元方对友人的批评话语，我们可以看出元方有着良好的家庭教养，表现以看出元方有着良好的家庭教养，表现了他聪明机智、懂礼识义的品质。元方了他聪明机智、懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人对粗俗的友人“入门不顾入门不顾”流露了小孩流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。体现了他正直不阿的性格特征。 作者写此文，意图是什么？1.借元方责客之语，说明“信”和“礼”的

25、重要性。2.也赞扬元方的聪敏。 诚信是砍倒父亲最心爱的樱桃树仍诚信是砍倒父亲最心爱的樱桃树仍敢于承认的勇气。敢于承认的勇气。 诚信是十指被插入竹签后仍不出卖诚信是十指被插入竹签后仍不出卖同志的信念。同志的信念。 诚信是春天播下的种子秋天里结出诚信是春天播下的种子秋天里结出丰硕的果实。丰硕的果实。 诚信是推倒了墙变成桥，是人与人之诚信是推倒了墙变成桥，是人与人之间真切的情感纽带。间真切的情感纽带。 诚信是祖国对我们的殷切期望，是我诚信是祖国对我们的殷切期望，是我们担起历史的重任时对祖国母亲自信的一笑。们担起历史的重任时对祖国母亲自信的一笑。诚信是什么？诚信是什么？这则故事给我们什么启示？诚信是立

26、身之本，答应别人时要慎重考虑，许诺了就要尽力而为，不能失信。课堂跟踪练习1下列说法不正确的一项是：下列说法不正确的一项是：A、 “期日中，过中不至期日中，过中不至”这句话点名了不守信用这句话点名了不守信用 的人是客而不是陈太丘。的人是客而不是陈太丘。B、 “与儿女讲论文义与儿女讲论文义”一句中一句中“儿女儿女”指的是谢太指的是谢太 傅的儿子和女儿。傅的儿子和女儿。C、 “未若柳絮因风起未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如这句话的意思是：还不如 比作风把柳絮吹得满天飞舞。比作风把柳絮吹得满天飞舞。D、 “尊君尊君” “家君家君”，前者是敬词，对别人父亲的，前者是敬词，对别人父亲的 一种尊称；后

27、者是谦词，是对人称自己的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的 父亲。父亲。B内容点击内容点击陈太丘与友期讲的是汉末名士陈纪陈太丘与友期讲的是汉末名士陈纪七岁时，面对父亲的友人的无信、无七岁时，面对父亲的友人的无信、无礼，义正辞严地加以反驳的故事。既礼，义正辞严地加以反驳的故事。既表现了他的聪敏，更写出了他的懂得表现了他的聪敏，更写出了他的懂得为人的道理。为人的道理。阅读探究阅读探究1.1. 陈太丘陈太丘“期日中，过中不至期日中，过中不至”，陈太丘的朋，陈太丘的朋友反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人？友反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人？2.2. 不讲信用，粗野无礼。不讲信用，粗野无礼。3.3. 2

28、. 2. 元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的对地指出他的“无信无信”“”“无礼无礼”，这说明元，这说明元方是个怎样的人？方是个怎样的人？4.4. 聪敏，机智，善辩，懂得维护家人尊严，聪敏，机智，善辩，懂得维护家人尊严，懂得为人之道。懂得为人之道。阅读探究阅读探究3. 3. 有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然他居然“入门不顾入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？ 第一种意见第一种意见 不同意。

29、元方当时才七岁，他能用自不同意。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。 第二种意见第二种意见 同意。父亲的友人已经表示了歉意，同意。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小小辫子辫子”不放。不

30、放。阅读探究阅读探究4. 4. 有人认为，陈太丘的朋友也有可取之处，有人认为，陈太丘的朋友也有可取之处，你同意这个看法吗？你同意这个看法吗？ 同意。面对元方的反驳，友人很惭愧，想与同意。面对元方的反驳，友人很惭愧，想与元方握手道歉，这说明他有知错能改的精神。元方握手道歉，这说明他有知错能改的精神。5. 5. 友人为什么能够哑口无言、赔礼道歉？友人为什么能够哑口无言、赔礼道歉？ 元方的反驳有理有据。第一，从信用方面看，元方的反驳有理有据。第一，从信用方面看，父亲朋友失约在先，无信；从礼貌方面，父父亲朋友失约在先，无信；从礼貌方面，父亲的友人当元方的面骂元方的父亲，无礼。亲的友人当元方的面骂元方的

31、父亲，无礼。因此，友人最后哑口无言，只得赔礼道歉。因此，友人最后哑口无言，只得赔礼道歉。迁移拓展迁移拓展1. 1. 面对他人的无礼，你该如何处理？面对他人的无礼，你该如何处理？ 意见一意见一 抓住对方失礼之处，针锋相对，维护抓住对方失礼之处，针锋相对，维护个人名誉不受侵害。个人名誉不受侵害。 意见二意见二 针对对方失礼之处，摆事实，讲道理，针对对方失礼之处，摆事实，讲道理，使对方明白自己的过错，既维护个人名誉，使对方明白自己的过错，既维护个人名誉，又不伤害对方。自己不能向对方一样失礼。又不伤害对方。自己不能向对方一样失礼。2. 2. 如果父母不在家，家中来了客人，你该如何如果父母不在家，家中来

32、了客人，你该如何接待？接待？ 在能确定对方身份的前提下，以礼相待；如在能确定对方身份的前提下，以礼相待；如果不明对方身份，要机智地探询对方情况，果不明对方身份，要机智地探询对方情况，提高安全意识。提高安全意识。 与 初 一与 初 一 1 1 班 学 生 共 勉班 学 生 共 勉 世说新语是（世说新语是（ ）（朝代）的（朝代）的（ ）组织一批）组织一批文人编写的。是六朝（文人编写的。是六朝（ ）的）的代表作，古代小说所记大多是传闻、代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般轶事，以短篇为主，在写法上一般都是（都是（ ）。）。南朝宋南朝宋刘义庆刘义庆志人小说志人小说直叙其事直叙

33、其事第一回合第一回合 找出本文的古今异义字古义古义今义今义儿女儿女 文义文义 因因 去去 委委 不顾不顾家中子家中子侄辈侄辈子女子女诗文诗文文章意思文章意思借借因为因为离开离开到到去去丢下丢下舍弃舍弃委托委托不回头不回头不理睬不理睬第二回合1 1、俄而雪骤，公欣然曰：、俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？白雪纷纷何所似？” 不一会儿，雪下得紧了，太傅高兴地说：不一会儿，雪下得紧了，太傅高兴地说： “这纷纷扬扬的大雪像什么呢？这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”2 2、撒盐空中差可拟。、撒盐空中差可拟。跟把盐撒在空中差不多。跟把盐撒在空中差不多。3、未若柳絮因风起。、未若柳絮因风起。不如比作柳絮随风飘

34、起。不如比作柳絮随风飘起。4 4、陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太、陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。丘舍去，去后乃至。 陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见朋友来，太丘不午时碰头。正午已过，不见朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。再等候就走了。太丘走后，那人才来。5 5、与人期行、与人期行, ,相委而去。相委而去。与别人约好了一起走，却丢下别人自己走了。与别人约好了一起走，却丢下别人自己走了。6、君与家君期日中。过中不至，则是无信；对、君与家君期日中。过中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。子骂父

35、，则是无礼。 您和我父亲约好了正午时候一同出发。您您和我父亲约好了正午时候一同出发。您正午不到，就是不讲信用，对儿子骂他的父亲，正午不到，就是不讲信用，对儿子骂他的父亲，就是失礼。就是失礼。7 7、友人惭，下车引之，元方入门不顾。、友人惭，下车引之，元方入门不顾。 那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。门。第三回合内容理解1、咏雪中、咏雪中“寒雪寒雪”“内集内集”“欣然欣然”“大笑乐大笑乐”等词语等词语营造了一种怎样的家庭气氛？营造了一种怎样的家庭气氛？ 融洽、欢乐、轻松融洽、欢乐、轻

36、松古指家中的年青一代，今指子女古指家中的年青一代，今指子女君：有礼貌的称呼对方君：有礼貌的称呼对方家君：对人称自己的父亲家君：对人称自己的父亲尊君：对别人父亲的尊称尊君：对别人父亲的尊称2、联系上下文，儿女的含义与今天相比有什么不同？、联系上下文，儿女的含义与今天相比有什么不同？3、陈太丘与友期中、陈太丘与友期中“君君”“尊君尊君”“家君家君”的称谓有的称谓有什么不同？什么不同？4 4、“期日中，过中不至期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友说明陈太丘的朋友是个怎样的人？是个怎样的人？是个不守信用，没有时间观念的人是个不守信用，没有时间观念的人“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼日中不至，则是

37、无信；对子骂父，则是无礼”5 5、元方指出了父亲友人的哪两个错误？、元方指出了父亲友人的哪两个错误？6 6、陈元方是一个怎样的人？、陈元方是一个怎样的人？ 聪明、勇敢、明理聪明、勇敢、明理1、指出下列红色的称谓各指代的是何人？、指出下列红色的称谓各指代的是何人？（1）即公大兄）即公大兄谢太傅谢太傅（2）尊君在不）尊君在不你的父亲，指陈太丘你的父亲，指陈太丘（3）君久不至）君久不至你，指陈太丘的友人你，指陈太丘的友人（4）君与家君）君与家君我的父亲，指陈太丘我的父亲，指陈太丘2 2、解释下列红色的词语。、解释下列红色的词语。俄而：俄而：不久，一会儿不久，一会儿未若：未若：比不上比不上去后乃至：去

38、后乃至： 才才下车引之：下车引之：拉拉柳絮因风起：柳絮因风起： 凭借，乘凭借，乘相委而去：相委而去：丢下，舍弃丢下，舍弃入门不顾：入门不顾：回头看回头看内集：内集：家庭聚会家庭聚会公欣然曰：公欣然曰： 高兴的样子高兴的样子太丘舍去：太丘舍去：不再等候就走了不再等候就走了讲论文义：讲论文义： 讲解诗文讲解诗文差可拟：差可拟： 差不多差不多3 3、请找出下列句子中的通假字并解释。、请找出下列句子中的通假字并解释。（1 1）不亦说乎：）不亦说乎：（2 2）诲女知之乎：）诲女知之乎：（3 3）是知也：）是知也：（4 4）项为之强：）项为之强：（5 5）路转溪桥忽见：）路转溪桥忽见：（6 6）既而风定天

39、清，一切乌有：）既而风定天清，一切乌有：（7 7）数至八层，裁如星点：）数至八层，裁如星点：（8 8）尊君在不：）尊君在不：说通悦，愉快说通悦，愉快知通智，聪明智慧知通智，聪明智慧女通汝，你女通汝，你强通僵，僵硬强通僵，僵硬见通现，出现见通现，出现乌通无，没有乌通无，没有裁通才，只有，刚刚裁通才，只有，刚刚不通否，没有不通否，没有4、节奏划分不正确的一项是：、节奏划分不正确的一项是：A、待君、待君/久不至久不至 B、俄而、俄而/雪骤雪骤C、与儿女、与儿女/讲讲/论文义论文义 D、元方、元方/入门入门/不顾不顾 C5、翻译下列句子：、翻译下列句子：（1）未若柳絮因风起）未若柳絮因风起不如比作柳絮

40、随风飘起不如比作柳絮随风飘起（2 2）与人相约，相委而去。）与人相约，相委而去。 与别人约好了一起走，却丢与别人约好了一起走，却丢下别人自己走了。下别人自己走了。（3 3）君与家君期日中。过中不至，）君与家君期日中。过中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。则是无信；对子骂父，则是无礼。 您和我父亲约好了正午时候一您和我父亲约好了正午时候一同出发。您正午不到，就是不讲信同出发。您正午不到，就是不讲信用，对儿子骂他的父亲，就是失礼。用，对儿子骂他的父亲，就是失礼。6、选出红色词意义相同的一项、选出红色词意义相同的一项A 元方时年七岁，门外戏元方时年七岁，门外戏 故时有物外之趣故时有物外之趣B 谢太

41、傅寒雪日内集谢太傅寒雪日内集 余忆童稚时，能张目对日余忆童稚时，能张目对日C 未若柳絮因风起未若柳絮因风起 星汉灿烂，若出其里星汉灿烂，若出其里D 日中不至，则是无信日中不至，则是无信 知之为知之，不知为不知，是知也知之为知之，不知为不知，是知也这，此这，此当时当时经常经常日子日子好像好像太阳太阳比作比作7 7、元方斥责、元方斥责“友人友人”无信，令你想起无信，令你想起我们学过的我们学过的 十则的哪句话？十则的哪句话？与朋友交而不信乎？与朋友交而不信乎？8 8、你从陈太丘与友期中得到什么、你从陈太丘与友期中得到什么启示？启示？ 做人要讲信用做人要讲信用9 9、咏雪中儿女的含义与今天有什、咏雪中儿女的含义与今天有什么不同？么不同？古指家中的年青一代，今指子女古指家中的年青一代，今指子女 10 10、填空、填空 （1 1）“谢太傅寒雪日内集，与儿女谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义讲论文义”这一句总述了谢太傅家人这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交待了咏雪的背景，极精练地交待了 时间时间 、 地点地点 、 人物人物 、事件事件 等要素。等要素。寒雪日寒雪日内集内集谢太傅与儿女谢太傅与儿女讲论文义讲论文义