3-6年级综合实践活动10.数字声音与生活-教案、教学设计-市级优课(0001)（信息技术）.doc

1、 - 1 - 形状补间动画教学设计形状补间动画教学设计 一、教学目标一、教学目标 1知识与技能 （1）学会制作图形变形的形状补间动画。 （2）初步掌握“套索”工具的使用。 （3）进一步理解关键帧的意义。 2过程与方法 （1）通过学习“从圆形变方形”的形状补间动画，理解形 状补间动画的原理，掌握形状补间动画制作的基本方法，能触类 旁通制作其他简单的形状补间动画。 （2）通过学习“从陶土变青花瓷”的形状补间动画，理解 对象要分离的原因。 3情感、态度与价值观 （1）培养学生善于分析问题、触类旁通、举一反三的自学 能力，培养学生动手操作的实践能力。 （2）激发学生的想象和创作欲望，培养学生敢于探索新

2、事 物、不断进取的精神，促进学生相互学习合作交流。 二二、教学对象分析、教学对象分析 通过前面几节课的学习， 学生对 Flash 软件有了一个比较全 面的认识， 会使用外部素材， 会制作简单的逐帧动画， 了解 Flash 软件中各种帧的特点，会对帧进行简单操作。学生用 Flash 软件 创作的欲望很强烈，很期望能制作出真正属于自己的动画。 - 2 - 三三、教学内容分析教学内容分析 教材以“从陶土变青花瓷”为例，让学生在动手操作、实践 的探究过程中，掌握 Flash 形状补间动画。本节课我设计从“圆 形变方形”最简单形变动画入手，着重分析形状补间动画的步骤 及注意事项，多种教学方法并用分析形状

3、补间动画的原理。 重点：制作图形变形的形状补间动画。 难点：形状补间动画原理的理解，触类旁通制作其他动画。 四、四、教学过程教学过程 （一）导入 1.播放动画片巴巴爸爸片断，吸引学生注意，引起学习 兴趣。 2.请学生说一说自己的观看动画片后的感觉得出形变一词。 3.导入新课并板书：形状补间动画 （二）探究新知，理解原理 1.教师示范操作“圆形变方形”形状补间动画。 2.请学生说一说，教师刚示范操作有哪些要点或者关键词。 3.板书：起始帧 补间 结束帧 4.教师分析形状补间动画的原理。 5.再次回顾形状补间动画的三个步骤， 加强对操作步骤的印 象。 6.活动 1：学生自由创作第一个形状补间动画。

4、 7.欣赏学生创作成果，请学生自己解说制作过程。 （三）探究新知，模仿学习 - 3 - 1.活动 2：学生根据“从圆形变方形”操作方法，完成陶土 形变。 2.教师巡查指导。 3.请一个学生上台操作不成功的例子。 4.观察并讨论为什么陶土形变会失败。 5.请学生谈一谈自己的看法。 6.教师讲述元件是一个整体，要把元件分离才能形变，并示 范分离操作。 7.学生继续完成陶土形变动画。 8.请学生上台演示第 3 个。第 4 个元件形变的制作方法。 （四）探究新知，动手实践 1.活动 3：请学生按要求完成“巴巴变”动画。 2.教师巡查指导。 3.教师讲解如何去除图片的白底套索、魔术棒的使用。 4.学生继续完成个人动画创作。 （五）课堂小结 教师： 如何才能成功地制作出形状补间动画？关键操作三步 骤一定要记牢，图片和元件要形变一定要先分离。 五、板书设计五、板书设计 形状补间动画 起始帧 补间 结束帧