3-6年级综合实践活动9.镜头下的美丽世界-教案、教学设计-市级优课(0008)（信息技术）.doc

1、第 3 课 课外留影巧美化 教学目标：教学目标： 1学会对背景进行虚化。 2学会抠图。 3掌握更换背景的方法。 4培养学生分析数码照片存在的问题，使用软件美化照片的能力。 教学重点：教学重点： 1学会虚化照片背景。 2掌握自动抠图的方法。 3掌握替换照片背景方法。 教学难点：教学难点： 1虚化背景时保留区域的选择。 2自动抠图时主体的选择。 3替换背景时主体与背景协调一致的调整。 课时：1 课时 教学过程：教学过程： 一、观看照片 激发兴趣 教师：同学们，我们在学校已经度过了五个春秋，无论是课内还是课 外我们都有着丰富的生活，下面我们看一下我找到的，我们在课外生 活的几张照片。 用课件“丰富多

2、彩的课外活动”照片。 二、分析照片 导入新知 1分析照片。 师引导学生分析照片，找出存在问题的照片。 2课件出示： （1）主体不突出。 （2）人物太小或过大。 （3）光线太暗。 3导入新知。 对于这些不足，我们可以通过之前学习的知识，进行初步的优化。这 节课我们将更深入的学习照片美化。 三、对比教学 学习新知 1对比照片。 请同学们看没修改和修改后的照片，对比哪张照片效果好，更完美。 指名学生回答。 修改后的照片更好，把不好的背景虚化后主题更加明确了，人物更加 突出了。 2虚化背景。 教师：我们可以把的背景虚化，这样就可以更加突出照片中的主要人 物了。 找到照片-选择特效-设置对焦参数-选择照

3、片主体-完成虚化-保存作 品。 学生根据步骤自主操作，教师指导。 3教师演示如何虚化背景： 学生操作。 任务 1：选择需要修改的照片，利用“对焦魔术棒”修改背景。 四、对比教学 探究新知 1再次对比。 教师请学生看修改前和更换背景后的照片，对比照片效果。 2更换背景。 通过对比学生发现更换背景后的照片人物更加突出， 同时也增加了趣 味性。 教师出示步骤： 打开照片-选择抠图工具-选择保留区-替换背景-调整图片大小-调整图 片角度-保存图片。 3学生操作。 任务 2：选择需要修改的照片，利用“自动抠图”工具，为照片更换 合适的背景。 请完成的同学自己讲解是如何更换照片背景图片的。 教师注意指导学生讲解。 五、对比分析 总结新知 课件出示： （虚化背景） 找到照片-选择特效-设置对焦参数-选择照片主体-完成虚化-保存作 品。 （更换背景） 打开照片-选择抠图工具-选择保留区-替换背景-调整图片大小-调整图 片角度-保存图片。 六、巩固练习 拓展新知 1完成课后“做一做”：打开“课外活动”文件，进行背景虚化。 2教师：马上要进行班级评比了，为美化教室，我们班准备买一盆 盆景放到图书角柜上，你们能为老师先制作一张效果图吗？ 要求：将“盆景”图片添加到“图书角”照片中的书柜上。