3-6年级综合实践活动8.我的电子报刊-教案、教学设计-市级优课(0026)（信息技术）.doc

1、 1 制作特色贺卡制作特色贺卡教学设计教学设计 一、教材分析一、教材分析 1 1、本节课的主要内容本节课的主要内容 制作特色贺卡是广东省教育出版社出版的信息技术教材第二册(上)第 8 课的内容。 这节课主要介绍了在 Word 中如何设置页面及插入背景图、添加艺术字、插入剪贴画以及 插入自选图形等操作,并能进行适当的美化,制作一张有特色和个性的电子贺卡。 2 2、本课的作用与地位、本课的作用与地位 前面已经学习了页面设置、文本框的使用与设置方法、插入图片的方法，这节课是在上 一节课的基础上增加了添加艺术字、插入剪贴画和插入自选图形的学习。本节课是对上一节 的巩固和提升，加强学生学习 Word 排

2、版和设计的能力，为后面学习制作个性化日历 、 制 作校园小报打下基础。几乎每个小孩子都喜欢漂亮的贺卡,当他们学习了这一节课,能自己 设计制作出特色个性的电子贺卡后,能增强学生的成就感,激发他们进行电脑学习和软件学习 的兴趣。 二、学生分析二、学生分析 本课是五年级学生利用 Word 来设计作品的第二节课。在第七课制作个人小名片中学 生已学习了关于 Word 的一些基本操作技巧，了解了页面设置、使用和设置文本框的方法、插 入图片的方法，在此基础上学习制作贺卡，学生的理解和掌握的难度不会很大。学生容易出 错的地方在于对图片、艺术字、剪贴画和自选图形等插入对象的设置、调整及其排版的综合 运用方面。

3、三、教学目标和重、难点。三、教学目标和重、难点。 1 1、知识与技能知识与技能： （1）学会在 Word 中页面设置及插入背景图、添加艺术字、插入剪贴画以及插入自选图形。 （2）学会对艺术字、剪贴画、自选图形等插入对象格式的设置和调整。 2 2、过程与方法、过程与方法： 2 （1）整节课“制作特色贺卡”的操作过程以学生自主探究为主、教师引导为辅来实施 教学。 （2）通过制作贺卡，培养学生的动手操作能力、创造力和解决实际问题的能力。 （3）通过对贺卡作品的展示和评价，培养学生欣赏美的能力。 3 3、情感态度与价值观、情感态度与价值观： 通过贺卡制作,培养学生利用贺卡来表达情感,加强对学生进行感恩

4、和爱的教育。 4 4、重点和难点、重点和难点： 教学重点：教学重点：学会插入艺术字、图片和自选图形。 教学难点教学难点：对艺术字、图片和自选图形等插入对象的格式设置。 5 5、课时要求、课时要求： 1 课时。 6 6、教学准备：、教学准备：多媒体课件、学习任务卡、学习锦囊（包含：学习微课、自觉课件、操 作素材等） 四、四、教学理念教学理念 信息技术教育是一门实践性和操作性较强的学科,重点是培养学生的信息素养和创新思 维能力。在信息技术的课堂上坚持新课标的教学理念:以学生为主体、教师为主导的原则,把 课堂教学方式由“以教为主”变为“以教为辅、以练为主”,通过将教学内容设置为闯关模式, 以任务为驱

5、动,通过自主学习、小组写作竞赛等途径,激发学生的求知欲,自主参与的积极性, 增强学生之间相互交流、合作的能力,让他们学会自主探究,培养他们合作探究的能力和团结 协作的精神,并将自己制作设计的电子贺卡赠送给同学或长辈,让他们学会感恩,传递美好。 五、五、教学策略教学策略 本节课主要结合信息技术教育应用性的原则和小学五年级学生的年龄特点,采用自主学 习和任务驱动的教学方法渗透整节课,以学生为主体,以教师为主导;以教为辅、以练为主,主 要采用任务驱动法、演示法、小组协作法等教学方法,用生活中的事例引入,激发学生的学习 3 兴趣,让学生在实践中亲身体验创新和自学和协作的乐趣,完成本节课的教学任务,达到

6、教学 目标。 六、六、教学过程教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情景创设， 引入课题 （3 分钟） 1、贺卡欣赏，引入课题。 师说： 元旦快到了， 同学们会送什么礼物给自 己的家人呢？ 师说： 其实也可以用我们熟悉的软件Word 来制作漂亮、环保又很有意义的贺卡。请看！ （欣赏几张特色的贺卡） 师说：喜欢吗？想不想自己动手设计一张？ 师说：对比一下，这些贺卡都包括哪些内容 呢？ 师说： 同学们回答得非常棒！ 看来都观察得非 常仔细了！ 今天我们就来学习第 8 课 制作特 色贺卡 。出示课题 生答：贺卡！ （其他礼物） 生答：喜欢！想 学生仔细观察贺卡 生答：有图片（背景图、剪贴

7、 画、自选图形） ，文字（艺术 字） 。 师补充： 图片有的是做背景有 的是做修饰（衬托） ；文字有 的是做题目（主题）有的是做 祝福语（寄语） 。 通 过 师 生 谈 话 对 学 生 进 行 感 恩的教育。 引出课题， 激 发 学 生 的兴趣。 感 知 设 计 贺 卡 的 所 需 要 的 元 素。 探究学习， 示范引导 师说： 同学们,要制作一张特色和贺卡,需要我 们一起来完成以下四个关卡： （PPT 出示） 你们准备好了吗 第一关：体验新知，自主学习 1、设置页面大小；2、插入背景图。 师说：设置页面及插入背景图,是上节课我们 第七课的内容了,那么接下来由你们带着老师 一起来回顾一下。 请

8、同学自学课本并结合任务卡的内容完成第 一关任务， 需要的素材老师已经发送到你们电 脑桌面的素材文件夹里。 同一组的同学可以相 互讨论，相互帮忙共同完成。开始动手吧！ （教师巡视进行个别辅导， 请操作完成得快的 同学做小老师帮小组成员。 ） 2、请一学生上来演示操作。 解决制作过程中出现的难点问题： 提出问题： 生:准备好了。 学生自主学习课本内容， 完成 第一关的内容。 让 学 生 总 体 对 本 节 课 的 学 习 任务、贺卡 的 设 计 步 骤 有 个 把 握。 复 习 旧 知 识,让学生 自主学习, 自 己 动 手 操作 4 师说：在任务一中出现什么疑问吗？ (老师或者学生提出) 如何让

9、图片自由摆放呢？ 1、 解决问题： 师说：既然是图片这个对象的问题， （边讲解 边演示） 我们需要先选中这张图片 （不选中能 对图片进行操作吗？） ：方法一：双击图片 （说明一下其它工具的一些功能） 单击版式 环绕方式（ “小狗”样式的图标）选 择衬于文字下方 （因为这是背景图片所以我们 需要它在最底层） 。 方法二： 也要选中图片右击鼠标键显 示图片工具栏中来设置。 师说：同学们自己调整一下。 （对完成的较快的小组进行加分表扬） （PPT 出示（任务卡）第二关） 第二关：自主探究，学习新知 添加艺术字 1、师说：第一关大家完成得非常棒，接下来 我们一起来学习今天这一节课的重点,第二关 添加艺

10、术字,同学们待会就可以利用艺术字为 自己的贺卡设计一个漂亮的贺卡主题了。 那么 接下来我们一起来看一下老师录制的微课。 师说： 那接下来给你们三分钟的时间按照老师 的演示,自主探究,完成任务卡上的第二关， 如 何在 word 软件中添加艺术字。完成好的同学 请举手。 不明白还可以再看一次刚才的微课视 频。 2、请一位同学来展示他的成果并说说他的操 作过程。 （请一位同学演示并讲解， 教师在旁及时做补 充或者请其他同学纠正或者补充。提醒注意： 为了便于艺术字的调整： 单击 （选中） 艺术字， 显示艺术字工具栏找到 “小狗” 样式的图 表单击改成 “浮于文字上方” 再调整艺术 字。 ） （教师补充

11、： 简单说明一下艺术字工具栏里改 变艺术字样式、格式、形状的改变的使用。 ） 师说： 请同学选择自己喜欢的一种样式， 放到 贺卡中。 （教师巡视进行个别辅导， 让操作快的同学帮 助其他同学。 ） （对完成的较快的小组进行加分表扬） 小结： 一位同学（或者老师）演示并 讲解，其他同学观看。 学生动手调整图片。 生观看微课 利用演示法,学生按照老师的 演示,进行艺术字插入和修改 的自主探究。 针 对 步 骤 中 的 重 难 点 进 行 有 效的指导。 通 过 自 学 和 同 学 的 演 示 及 讲 解，自己学 会 动 手 操 作。 学 会 发 现 问 题 和 探 讨 解 决 问 题。 5 2、师说

12、：现在贺卡的雏形已经完成了，但是 还很单调， 我们还可以添加多种多样的元素让 贺卡变得更有个性更有特色！ 接下来我们一起 来学习下面的内容。 第三关：插入剪贴图 我们班的同学自觉能力很强,那么第三个 环节插入剪贴画老师留给你们小组进行自主 探究。 接下来我们一起来看一个今天最后的一 个新的知识点,插入自选图形 第四关：教师演示、攻破难关 （PPT 出示（任务卡）任务四） 任务四：插入自选图形 （教师演示） 师说： 通过视图工具栏勾选绘图工具 栏 （在左下角显示） 找到自选图形有 很多种类型可以选择比如说： 在基本图形里 单击选着一种通过鼠标拖动绘出大小 调整还可以双击这个图形设置它的 格式（比

13、如说：颜色的改变，透明度的调整） 单击确定。（选着一到两种图形演示操作） 师说：看明白了吗？那请同学动手做一做吧！ （师巡视， 对学生进行个别辅导， 找出完成较 快较好的同学辅助其他同学。 ） 解决制作过程中出现的难点问题： 1、提出问题： 师说：在任务一中出现什么疑问吗？ (老师或者学生提出) 我的图片（文字）被掩盖（看不见）了。 2、解决问题： 教师补充： 选中图形右键鼠标叠放次 序（上）下移一层（上）下面的内容 能够显现。同学动手调整一下。 （对完成的较快的小组进行加分表扬） 小组活动：小组协作、攻破难关 师:亲爱的同学们,新的知识点我们已经学会 了,那接下来的时间我们分成五个小组,每个

14、 小组讨论一下你们想制作的贺卡主题,将前面 的四个步骤:设置页面及插入背景图、添加艺 术字、插入剪贴画和自选图形结合起来,制作 出一张属于你们自己的特色贺卡,有时间的同 学还可以利用上节课我们学过的文本框来输 入祝福语,使你的贺卡变得更加美观漂亮。完 成后,老师会选优秀的作品进行展示,再请同 学生根据课本学习，进行操 作。 学生根据老师的演示完成任 务。 针 对 步 骤 中 的 重 难 点 进 行 有 效的指导。 通 过 小 组 合作，自己 学 会 动 手 操作。 小组 协作,让学 生熟练掌 握在贺卡 中插入艺 术字、剪贴 画和自选 图形,并培 养团队协 助的精神。 6 学评价。在完成的过程中

15、,如果遇到问题也可 以举手提问。 学生可能发现的问题: 为什么我的艺术字添加后我的贺卡页面会变 成两张? 为什么我的艺术字会被背景图挡到了? 教师指导 作 品 展 示 与评价 教师展示个别学生的作品。 请同学们进行欣赏 或者评价。 要求：1、无错别字，表达流畅。 2、主题明显，修饰恰当。 3、排版美观。 学生欣赏作品以及评价 学 会 欣 赏 作品 课堂小结 师说：大家都分析得非常棒。同学们,贺卡是 我们生活中常用的用于表达祝福和感恩的方 式,我们可以将贺卡打印出来赠送给别人,还 可以结合学过的电子邮箱给你们的长辈和朋 友发送电子贺卡,这样子既方便快捷又环保 哦。 今天,我们学会了如何制作电子贺卡,圣诞 节和元旦即将来临,请你们制作一份贺卡传递 你的祝福,能不能做到呀? 今天的课到此结束，谢谢大家！ 能 总结。让学 生 享 受 喜 悦,懂得感 恩 和 传 递 美好,培养 学 生 之 间 的 友 爱 之 情。 八八、板书设计、板书设计