3-6年级综合实践活动8.我的电子报刊-教案、教学设计-市级优课(0017)（信息技术）.doc

1、如果国宝会说话网络摘记 教学目标 （一）知识与技能 1.能够利用搜索引擎搜索资料； 2.将文字和图片资料直接从网页中复制粘贴到 word 中； 3.能够简单的了解“粘贴选项”的作用； （二）过程与方法 1.通过自主探究，学会将文字和图片资料从网页中复制粘贴到 word 中。 2.通过自主学习，学会对信息进行筛选。 （三）情感态度与价值观 1.通过制作国宝资料卡，培养学生对国宝的喜爱，增强民族荣誉感。 2.体验到自主探究学习的乐趣。 教学重点： 1.利用搜索引擎来搜索相关信息； 2.从网页中复制相关文字和图片资料粘贴到 word 中。 教学难点： 1.如何在掌握基本技能的基础上让学生的能力得到提

2、升； 2.学生能通过完全的自主探究来掌握新内容。 教学环节 教学过程 设计意图 一、 春晚引 入， 激发兴 趣 出示张国立在春晚当讲解员介绍的图片， 提问： 你知道他是谁吗？他还有一个身份是 在2018年的春晚上001号讲解员介绍了一件国 宝“丝路山水地图”，我们一起来回顾一下。 师：通过 001 号讲解员的讲解，我又认识了一 个国宝。你们知道我国还有哪些国宝吗？ 师：据统计，尽管我国文博资源丰富，但是国 人平均每两年才走进一次博物馆。所以这节课 老师想邀请你们也来担任国宝讲解员，为国宝 代了一把言，让大家认识更多的国宝。 二、 讨论交 流， 构思国 宝资料卡 师： 老师根据 001 号讲解员

3、的介绍， 制作了 “丝 路山水地图”的国宝资料卡。要想制作这样一 张资料卡，需要哪几步？资料卡上有哪些内 容？ 根据学生的回答归纳并板书： 1、查找资料 2、摘录资料 3、完善资料卡 国宝名 文字+图片 引用出处 三 、 搜 索 “ 故 宫 博 物院”，查 找资料 1、搜索故宫博物院，你有什么方法？ 师：要想成为一个合格的国宝讲解员，首先要 了解国宝。那我们如何去获取国宝资料呢？ 请一个学生演示。 师：好，那就请同学们在五分钟内找到故宫博 物院网站，并浏览感兴趣的国宝信息，并且收 藏网页。 出示任务一： 1、利用搜索引擎，搜索“故宫博物院”网站并 登录。 2、查找感兴趣的“国宝”资料，并收藏相

4、关的 网页。 四、 自主学 习， 摘录资 师：我看到大部分同学都已经完成了资料的查 找，那么接下来我们该做什么了呢？ 料 出示任务二： 自学课本 P14-15，将“国宝”的文字与图片资 料有选择地复制粘贴到 word 中。 经过同学们的尝试，不少同学已经成功摘录了 国宝资料，谁来分享一下你的方法？ 请学生演示。 教师引导总结：选中-复制-粘贴 五、 完善资 料卡， 美化 加工 1、给资料卡添加标题，并在结尾注明出处。 2、对资料卡进行合理的排版美化加工。 六、 作品展 示与评价 哪位同学先来当“讲解员”？ 你来评价一下自己的资料卡。谁来点评他的资 料卡？ 七、 课堂小 结 这节课你有什么收获？ 师：希望同学们课后能将这些国宝介绍给更多 的人，让这些国宝领略中华国宝不朽的价值与 魅力。