3-6年级综合实践活动8.我的电子报刊-教案、教学设计-市级优课(0004)（信息技术）.docx

1、制作小报初规划 教学内容分析：教学内容分析： 本节课制作电子小报主要包括报头、刊头、导读、版面设计及内容等，是对之前所学内 容的一个综合应用，本节课操作性较强，需要学生有信息搜集、整体布局排版的能力，在增 强计算机知识与技能的同时，培养学生与他人交流合作、客观评价等综合能力。 教学对象 分析 本课的教学对象是小学四年级的学生，之前对文字段落的修饰，插入艺术字、图片、 自选图形等进行了专项的练习， 操作较为熟练， 对插入文本框以及利用边框修饰页面的操作 不够熟练， 没有在具体的制作过程中进行专项的练习， 而制作电子小报则需要大量使用文本 框和边框进行版面布局的设计。对于学生来说，之前是单独的学习

2、某一项操作，而 word 小 报的制作必须从整体性来考虑，所以教学之初，先让学生对电子小报形成整体的认识，再在 关键处让学生发挥个性创造，由此，既让学生循序渐进的进行操作，有所成，有所得，又激 发了学生的兴趣与个性创造。 教学目标教学目标： 【知识与技能】 1了解电子报刊制作的一般步骤，会根据主题的不同给报刊起名。 2了解报刊的版面结构及组成要素。 【过程与方法】 1 学生根据自己的兴趣能确定电子报刊的主题， 结合主题， 巩固上网收集素材的方法。 2学生通过规划小报的版面设计，了解小报的组成要素。 2通过小报的设计制作，学习在群体中进行交流和沟通。 【情感态度与价值观】 1培养学生的整体规划、

3、设计能力，激发学生学习制作电子报刊的兴趣。 教学重点：教学重点： 1了解电子报刊制作的一般步骤。 2了解报刊的版面结构及组成要素，学会根据报道内容设计报刊版面。 教学难点：教学难点： 1了解报刊的版面结构及组成要素，学会根据报道内容设计报刊版面。 2通过小报的设计制作，学习在群体中进行交流和沟通，体会信息的加工与表达。 课 时：1 课时 教学教学 环节环节 教师活动教师活动 学生活学生活 动动 教学媒体 （资源）教学媒体 （资源） 的作用和运用的作用和运用 设计意图、设计意图、 理论依据理论依据 导 入 从生活经验中导入。从生活经验中导入。 1、同学们，先来观看一段视频。 2、报纸这种媒体形式

4、在生活中随处可 见，它可以帮助我们了解各种信息，老 师知道，你们平时也做手抄报，对吗？ 你们喜欢做手抄报吗？为什么？ 3、这位同学提到了“环保”的概念，咱 们来看一组数据。 传统的纸质媒体需要消耗大量的自然资 源，无论是从环保的角度还是从信息的 传播效率来看，电子报刊更符合现代社 会的需求。 初步了解电子报刊， 对规划报刊有思考。初步了解电子报刊， 对规划报刊有思考。 4、我们来看几幅使用 WORD 软件制作 的电子报刊， 和我们制作的手抄报相比， 你有什么感受？说一说？ 5、大家说的这么全面，老师感觉做电子 报刊也难不倒你们呢？有谁想先挑战一 下？ 指名演示操作，怎样对报刊中的内容进 行合理

5、安排？ （反馈时点评不合理的安排） 揭示课题。揭示课题。 6、看来制作电子报刊有不少学问呢，让 我们今天一起来认真学习“制作小报初 规划” 观察， 了 解。 反 馈 回 答问题。 观 察 对 比， 思考 反馈。 （近代中国报纸 发展史）视频资 料。 课件出示数据资 料。 课件出示电子报 刊。 打开 PPT 文件， 尝试操作。 通过展示与 生活贴近的 实例，让学 生了解报头 的作用，并 且利用优秀 的报头设计 来吸引学生 的注意，激 发 学 习 兴 趣。 问 题 引 入 法。兴趣激 励。 新 课 了解电子报刊的组成要素。了解电子报刊的组成要素。 1、每一份报纸都有一些固定的要素，请 同学们打开“

6、环境保护小报”文件，观 察报刊中有哪些内容， 小组内互相交流。 现在请各组的小主编来说一说。学生反 馈后总结。 学习报刊规划的四个步骤。学习报刊规划的四个步骤。 2、了解了电子报刊的构成要素，现在我 们可以开始动手规划报刊了。设计好一 份报刊首先要做的就是合理的规划，一 般分为四个步骤：选择主题-确定内容- 收集素材-制作作品。不过别着急，我们 先从来看一些优秀的作品，从中找到启 发。欣赏的同时请思考： 这些优秀的报刊有什么特点？ 报刊栏目和电子报刊的主题是否一致？ 明 确 学 习任务。 组 内 交 流， 汇报 反馈。 观 察 思 考。 课件出示学习任 务。 教师出示 PPt 课 件，学生观看

7、电 子报刊 让学生回忆 电子小报刊 头部分包括 几要素。 了解电子板 报报头的组 成部分及报 头的作用。 讨论法、归 纳法。 栏目图片、文章的选择和主题有什么关 系？ 你最喜欢哪一个？为什么？ 师总结要点。报头需要小而精，贴近生 活，新颖独特。栏目需要围绕主题。 让学生说一说自己想设计什么主题。 实践操作。实践操作。 3、学习了电子报刊的规划设计，小主编 们， 是不是跃跃欲试了呢？ 请同学们打 开文件，仿照课本“交通安全小报”的 规划过程，把规划表现填完整。 4、展示小组作品，请同学说一说自己的 规划设想。 为什么选择这个主题及栏目？ 绘制草图。绘制草图。 确定好报刊的主题和内容后，我们还需

8、要对版面进行规划。 讲解纸张的大小。 讲解版面图。对比 2 个不同的版面，说 一说优点和缺点。 出示设计要求。动手操作。 交 流 讨 论。 动 手 实 践。 课件演示。 通过了解小 报刊头如何 评价，让学 生根据评价 标准制作精 美的电子小 报 刊 头 部 分。让学生 学会在学习 中反思、总 结。 总结 展评作品。展评作品。 评选最佳的小组作品， 以问卷星的形式。 请获得最佳作品的同学介绍自己的设 计。 总结。总结。 通过本节课的学习，你们了解了什么学 会了什么？ 交 流 反 馈。 网上问卷。 通过总结， 让层次的学 生都学会组 合的方法。 板书设计：板书设计： 制作小报初规划 规划设计收集素材制作作品 封面（主题） 目录 内容 1 内容 2 内容 3 内容 4 封底