3-6年级综合实践活动7.信息交流与安全-教案、教学设计-省级优课(0001)（信息技术）.docx

1、信息交流与安全信息交流与安全 一、一、 教材分析教材分析 信息交流与安全是教师依据四年级学生学情自编教材，主要包括什么是 信息交流、信息交流的方式、信息交流的安全隐患以及如何做好自身防范四个方 面内容。 意在让学生了解信息时代的发展，知道当今信息交流的手段，让小学生树立 安全防范意识，注重保护个人财产及人身安全，同时规范自身行为，做到文明绿 色的进行信息交流。 二、二、 教学目标教学目标 知识与技能：知识与技能： 1.知道信息、交流及信息交流的定义，并能用自己的话进行阐述。 2.了解多种信息交流的方式，并能结合实际生活与小组同学交流。 过程与方法：过程与方法： 通过小组交流及观看视频，明白信息

2、交流中的安全隐患，并知道如何应对与 预防。 情感、态度与价值观：情感、态度与价值观： 提高学生安全防范意识，严格规范自身行为，正确的与他人进行信息交流。 三、三、 学习者特征分析学习者特征分析 四年级的学生对于信息、交流与信息交流的定义能够迅速理解。由于在生活 中运用广泛，所以学生们对信息交流的各种方式掌握充分，并且易于理解，特别 是 QQ、微信等社交软件的使用。对于人工智能和现代科技涉猎的学生不多，但 兴趣十足。 孩子天性单纯，所以对于信息交流中的安全隐患认识不够，防范意识不强， 通过本节课的学习孩子们会意识到信息交流中安全的重要性， 知道基础的自我防 范方法。 四、四、 教学策略教学策略

3、教师创设情境启发、引导，学生自主探究、思考、讨论、交流学习成果。 注重学生的主动学习，发挥学生的主体作用，因此，本课在教学设计上将充 分发挥学生的主观能动性，并与实践相结合。通过学生自己的探索、小组合作探 究以及教师的引导，使学生的探究一步步走向深入，从中体会到探究的乐趣、知 识的魅力、应用的价值，开阔学生的视野，锻炼学生的思维。 五、教学重难点五、教学重难点 本课教学重点：本课教学重点： 1. 知道信息交流的定义。 2. 了解常用的信息交流的方式。 本课教学难点：本课教学难点： 知道信息交流过程中的安全隐患，并知道如何做好自身防范。 本课拓展：本课拓展： 社交宠儿表情包 五、五、 教学过程教

4、学过程 （一）创设情境，激趣导入（一）创设情境，激趣导入 师：师：孩子们，欢迎大家和老师一起走进我们的信息课堂，今天我们要学习的内容 是信息交流与安全 。 （出示课题） 师：师：老师给大家带来了一位新朋友，我们一起来认识一下吧。 出示机器人小胖视频 师：师：谢谢小胖，你的本事真是太大了，孩子们刚刚我们认识了新朋友小胖，那么 在我们的对话中你都收获了哪些信息呢？ 生生 1 1：我知道了小胖是净化者机器人。 生生 2 2：我知道了小胖可以做我们的私人管家。 （二）联系实际，融会贯通（二）联系实际，融会贯通 师：师：在短短的几句话中同学们居然发现了这么多信息，真是太了不起了，像小侦 探一样。刚刚我们

5、与小胖进行的就是一个信息交流的过程，那么谁能用你自己话 说一说什么是信息，什么是交流，而什么又叫做信息交流呢？ 生生 1 1：信息就是资讯，是一种消息。 生生 2 2：交流就是进行信息互换的过程。 生生 3 3：信息交流是通过沟通交流，信息流动传播的过程。 师师: :大家说的真是太好了，完全没有难住大家，那么在生活中你都是如何获取信 息并与大家进行信息交流的呢？ 生生 1 1：通过看电视、视频、玩游戏。 生生 2 2：通过微信、QQ 发语音或者视频电话。 （三）创新游戏，寓教于乐（三）创新游戏，寓教于乐 师：师：看来大家的生活经验都很丰富啊，知道这么多信息交流的方式，刚刚很多同 学都说了平时会

6、通过社交软件来发送语音， 今天我们就一起来玩一个和声音有关 的小游戏，大家准备好了吗？ 生：生：准备好了！ 听声辨人小游戏规则：听声辨人小游戏规则：利用平板电脑的录音功能，给自己录制一段声音，尽量隐 藏自己，稍后全班闭眼，教师随机播放，大家猜测，成功为小组加分，失败则为 声音主人加分。 师：师：看来我们同学信息交流的能力都很强啊，仿佛拥有顺风耳一样，那么在我们 常用的社交软件比如 QQ、微信中除了能够发语音视频之外，还有个备受大家青 睐的新晋宠儿表情包，这些表情包一般都比较夸张搞笑，很多人都很喜欢。 我们的第二个游戏就和表情图片有关系。 图猜成语小游戏规则：图猜成语小游戏规则：小组合作摆拍一个

7、成语，一人拍摄，四人摆动作（小组自 选成语并交给老师） ，由其他小组进行猜测，如成语猜出则为猜出的小组和摆拍 小组各加一分，否则不加分。 师：师：信息交流为我们的提供了便利，可是我们现在生活在信息时代，各种各样的 信息真的是太多了，那么谁能给大家说说，在信息交流的过程中都有哪些安全隐 患呢？ 生生 1 1：诈骗个人信息，造成损失。 生生 2 2：沉默网络，与现实世界脱轨。 师：师：老师也给大家带来了几个网络信息交流安全隐患的小案例，让我们一起来看 看。 出示网络交流安全的视频。 师：师：现在大家对于信息交流的安全隐患已经有了一定的了解，那么作为当代的小 学生，我们应该如何保证我们的信息安全呢？

8、 生生 1 1：无论是生活中还是网络中不向陌生人透露自己的个人信息，提高安全防范 意识。 生生 2 2：不沉迷网络，不浏览不健康的网站，不经父母允许，不要单独会见网友。 生生 3 3：天上不会掉馅饼，不要抱着侥幸心理去相信虚假信息。 （四）精简儿歌，全课总结（四）精简儿歌，全课总结 师：师：老师这里也为大家准备了一首全国青少年网络文明公约，让我们一起来读一 读吧。 生：生：要善于网上学习，不浏览不良信息。 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 师：师：那么通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？ 学生谈收获，教师总结。 六、板书设计六、板书设计 七、课后反思七、课后反思 本节课理论性较强，重在培养学生的信息素养，通过本节课的学习，我相信 孩子们对于信息以及信息交流都有了新的认识， 也认识到了信息交流中的隐患并 能做好防范。 我的创新之处在于本节课没有采用传统的理论课的形式， 而是利用平板电脑 设计了两款操作性较强的游戏，孩子们玩的快乐，学的开心。 当然，我也存在很多不足之处，游戏时间的掌握不够理想，导致安全部分的 知识点不够深入透彻，希望在以后的教学过程中可以更好的把握时间。s