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1、第第 1 课时课时 两位数加两位数两位数加两位数2 万以内的加法和减法（一）万以内的加法和减法（一）R 三年级上册 2 2645794668698374353048305340657893看谁都能算正确。看谁都能算正确。仔细观察这两组题目，说一仔细观察这两组题目，说一说你们是怎样计算的。说你们是怎样计算的。两位数加整十数两位数加整十数,可以先把十位可以先把十位上的数相加，再加个位上的数。上的数相加，再加个位上的数。两位数加一位数时，可以先把两位数加一位数时，可以先把个位上的数相加，再加整十数。个位上的数相加，再加整十数。3 3点击播放主题图动画点击播放主题图动画4 4课后课后作业作业探索探索新

2、知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程5 5五（五（1 1）4141人人五（五（2 2）4242人人六（六（2 2）.38.38人人六（六（1 1）3939人人三（三（2 2）3636人人三（三（1 1）3 35 5人人四（四（2 2）3838人人四（四（1 1）3636人人一（一（2 2）3434人人一（一（1 1）3535人人二（二（2 2）4444人人二（二（1 1）3939人人从图中你从图中你发现了哪发现了哪些数学信些数学信息？息？6 6（1）一年级一共要买多少张车票？）一年级一共要买多少张车票？3534你会口算吗？你会口算吗？353430465

3、3534353430305460930 56469（张）（张）696969答：一年级一共要买答：一年级一共要买69张车票。张车票。探究点探究点 1 1两位数加两位数（不进位）两位数加两位数（不进位） 你能根据刚才的口算简单总结两位数加两位你能根据刚才的口算简单总结两位数加两位数（不进位）的口算方法吗？数（不进位）的口算方法吗？7 7（讲解源于（讲解源于点拨点拨）两位数加两位数不进位加法：两位数加两位数不进位加法： 口算两位数加两位数不进位加法时，可以先把一个口算两位数加两位数不进位加法时，可以先把一个两位数拆分成一个整十数和一个一位数，再用另一个两两位数拆分成一个整十数和一个一位数，再用另一个

4、两位数先加整十数，再加一位数；也可以把两个两位数都位数先加整十数，再加一位数；也可以把两个两位数都拆分成一个整十数和一个一位数，先算整十数加整十数，拆分成一个整十数和一个一位数，先算整十数加整十数，再算一位数加一位数，然后把两次所得的和加起来。再算一位数加一位数，然后把两次所得的和加起来。方法点拨：方法点拨：8 8（2）二年级一共要买多少张车票？）二年级一共要买多少张车票？39443944394439444043040304997970137483（张）（张）838383394079794 833040709 4 13701383304474749 83答：二年级一共要买答：二年级一共要买83

5、张车票。张车票。你还能提出什么数学问题？你还能提出什么数学问题？探究点探究点 2 2两位数加两位数（进位）两位数加两位数（进位）9 9（1）3534（张）（张）69（2）3944 83（张）（张）刚才学习的这两道题有刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点？什么相同点和不同点？3534是不进位的是不进位的加法，加法，3944是进是进位的加法；口算方位的加法；口算方法相同。法相同。两位数加两位数两位数加两位数口算在计算时要口算在计算时要注意什么？注意什么？个位相加满十，一定个位相加满十，一定要向十位进要向十位进1。1010（讲解源于（讲解源于点拨点拨）两位数加两位数进位加法的口算方法：两位数加两位

6、数进位加法的口算方法：1.两位数加两位数进位加法和两位数加两位两位数加两位数进位加法和两位数加两位 数不进位加法的口算方法相同。数不进位加法的口算方法相同。2.在口算两位数加两位数进位加法时，当有在口算两位数加两位数进位加法时，当有 的加数接近整十数时，可以用凑十法计算。的加数接近整十数时，可以用凑十法计算。方法点拨：方法点拨：11111.做一做。做一做。（选题源于教材（选题源于教材P10做一做）做一做）小试牛刀小试牛刀请你利用主题图中的信息完成下面的题目，并说说是怎请你利用主题图中的信息完成下面的题目，并说说是怎样计算的。样计算的。（1）三年级一共要买多少张车票？）三年级一共要买多少张车票？

7、 35+36=71（张）（张） 答：答：三年级一共要买三年级一共要买71张车票。张车票。（2）四年级一共要买多少张车票？）四年级一共要买多少张车票？ 36+38=74（张）（张） 答：答：四年级一共要买四年级一共要买74张车票。张车票。（3）你能提出其他数学问题并解答吗？）你能提出其他数学问题并解答吗？12122.先说一说，再计算。先说一说，再计算。2346先算先算再算再算40236363669696317 先算先算再算再算1063737378080131313 3.填一填填一填（选题源于教材（选题源于教材P12第第1题题）44 25 32 47593462 24 56 38 16 =6678

8、54407278两位数加两位数，如果个位相两位数加两位数，如果个位相加满十了，别忘了要向十位进加满十了，别忘了要向十位进1。1414361854（元）（元）答：我和爸爸一共要花答：我和爸爸一共要花54元钱。元钱。4.解决问题。解决问题。我和爸爸一共要我和爸爸一共要花多少钱？花多少钱？1515两位数加两位数口算方法：两位数加两位数口算方法：1.把其中一个两位数分成整十数和一位数，把其中一个两位数分成整十数和一位数， 用两位数先加整十数再加一位数。用两位数先加整十数再加一位数。2.把两个两位数都分成整十数和一位数，先把两个两位数都分成整十数和一位数，先 算整十数加整十数，再算一位数加一位数，算整十

9、数加整十数，再算一位数加一位数， 最后把两次所得的和加起来。最后把两次所得的和加起来。注意：个位相加满十，一定要向十位进注意：个位相加满十，一定要向十位进1。人教版（三上）数学第二单元全套PPT课件人教版（三上）数学第二单元全套PPT课件16161填一填。填一填。4425()（选题源于（选题源于典中点典中点） 夯实基础夯实基础6964646949694960960969人教版（三上）数学第二单元全套PPT课件人教版（三上）数学第二单元全套PPT课件17172口算小能手。口算小能手。2316524734252761 1450 6214399959886476人教版（三上）数学第二单元全套PPT课

10、件人教版（三上）数学第二单元全套PPT课件18183请仿照上面请仿照上面1题自己写出你喜欢的口算题自己写出你喜欢的口算2755的过程。的过程。2050707512701282人教版（三上）数学第二单元全套PPT课件人教版（三上）数学第二单元全套PPT课件19194口算小能手。口算小能手。3725197652386229 3812 4936629590915085人教版（三上）数学第二单元全套PPT课件人教版（三上）数学第二单元全套PPT课件20205口算：口算：2548() 1756()（选题源于（选题源于典中点典中点）易错辨析易错辨析7373辨析：辨析：个位相加满十，一定要向十位进个位相加满

11、十，一定要向十位进1。人教版（三上）数学第二单元全套PPT课件人教版（三上）数学第二单元全套PPT课件2121作作 业业 请完成教材第请完成教材第12页练习二第页练习二第2题、第题、第3题、题、 第第4题。题。 补充作业补充作业 请完成请完成典中点典中点的的“应用提升练应用提升练”和和“思思 维拓展练维拓展练”习题，具体内容见习题课件。习题，具体内容见习题课件。 Thank you! 第第 2 课时课时 两位数减两位数（口算）两位数减两位数（口算）2 万以内的加法和减法（一）万以内的加法和减法（一）R 三年级上册 245194437191536553084307340255433仔细观察这两组

12、题目，说一仔细观察这两组题目，说一说你们是怎样计算的。说你们是怎样计算的。两位数减整十数两位数减整十数,可以先把十位可以先把十位上的数相减，再加个位上的数。上的数相减，再加个位上的数。两位数减一位数时，可以先把个位上的两位数减一位数时，可以先把个位上的数相减，再加整十数。数相减，再加整十数。如果被减数如果被减数个位个位不够减，要从十位不够减，要从十位退退1。课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程人教版（三上）数学第二单元全套PPT课件人教版（三上）数学第二单元全套PPT课件探究点探究点 1 1两位数减两位数（不退位）两位数减两位

13、数（不退位）你能提出什么数学问题？你能提出什么数学问题？普通快客的票价比普通快客的票价比动车贵多少钱？动车贵多少钱？怎样列式计算？怎样列式计算？6554？人教版（三上）数学第二单元全套PPT课件人教版（三上）数学第二单元全套PPT课件6554你会口算吗？你会口算吗？独立完成后同桌交流。独立完成后同桌交流。50 41511（元）（元）先算先算655015，再算再算15411。（1）普通快客的票价比动车贵多少钱？）普通快客的票价比动车贵多少钱？答：普通快客的票价比动车贵答：普通快客的票价比动车贵11元。元。你还有其他口你还有其他口算方法吗？算方法吗？65 5450 460 510111（元）（元）

14、先算先算605010， 5 4 1，再算再算10111。方法点拨：方法点拨：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）两位数减两位数不退位减法：两位数减两位数不退位减法： 口算两位数减两位数不退位减法时，可以把减口算两位数减两位数不退位减法时，可以把减数拆分成整十数和一位数，先用被减数减去整十数，数拆分成整十数和一位数，先用被减数减去整十数，再减去一位数；也可以同时把被减数和减数拆分成再减去一位数；也可以同时把被减数和减数拆分成一个整十数和一个一位数，先用被减数的整十数减一个整十数和一个一位数，先用被减数的整十数减去减数的整十数，再用被减数的一位数减去减数的去减数的整十数，再用被减数的一位数减去减数的一位

15、数，然后把两次所得的差相加。一位数，然后把两次所得的差相加。探究点探究点 2 2两位数减两位数（退位）两位数减两位数（退位） 你还能提出什么你还能提出什么数学问题？数学问题？世博专线大巴的票价比世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少钱？普通快客便宜多少钱？怎样列式计算？怎样列式计算？6548？（2）世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少钱？）世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少钱？65484082517（元）（元）先算先算再算再算40652525817说一说说一说6548你又你又是怎样口算的。是怎样口算的。你是怎样想的？把你的你是怎样想的？把你的想法和同学说一说。想法和同学说一说。答：世博专线大巴

16、的票价比普通快客便宜答：世博专线大巴的票价比普通快客便宜17元。元。65 48你还有别的想法吗？把你的你还有别的想法吗？把你的想法在小组内说一说。想法在小组内说一说。40 850 1510717（元）（元）1.当个位数字不够减时，应将被减数分成整十数和十几，减当个位数字不够减时，应将被减数分成整十数和十几，减 数分成整十数和一个一位数。数分成整十数和一个一位数。2.将被减数分成整十数和十几与减数分成整十数和一个一位将被减数分成整十数和十几与减数分成整十数和一个一位 数进行口算时，最后一步应将两步减法所得的差相加。数进行口算时，最后一步应将两步减法所得的差相加。最后一步能否最后一步能否将两步计算

17、的将两步计算的差再相减？差再相减？易错点易错点50 41511655440 8251765481刚才学习的这两道题有刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点？什么相同点和不同点？今天学习的都是两位数今天学习的都是两位数减两位数的口算。减两位数的口算。6554是不退位的减是不退位的减法，法，6548是退位的是退位的减法；有相同的口算减法；有相同的口算方法。方法。两位数减两位数两位数减两位数口算在计算时要口算在计算时要注意什么？注意什么？个位不够减，要个位不够减，要从十位退从十位退1。1方法点拨：方法点拨：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）两位数减两位数退位减法：两位数减两位数退位减法： 口算两位数减两

18、位数的退位减法时，可以先把减数口算两位数减两位数的退位减法时，可以先把减数拆分成整十数和一位数，先用被减数减去整十数，再减拆分成整十数和一位数，先用被减数减去整十数，再减去一位数；也可以把被减数拆分成一个整十数和十几的去一位数；也可以把被减数拆分成一个整十数和十几的数，把减数拆分成一个整十数和一个一位数，先用被减数，把减数拆分成一个整十数和一个一位数，先用被减数的整十数减去减数的整十数，再用被减数十几的数减数的整十数减去减数的整十数，再用被减数十几的数减去减数的一位数，然后把两次所得的差相加；还可以用去减数的一位数，然后把两次所得的差相加；还可以用凑十法计算。凑十法计算。先算先算再算再算1.说

19、一说，填一填。说一说，填一填。8137先算先算再算再算3081515144744709020204169074 16两位数减两位数，如果个位相减两位数减两位数，如果个位相减不够减，要从十位退不够减，要从十位退1。小试牛刀小试牛刀 7018461761191447572345225923236336804261341752172.小猫过河小猫过河小试牛刀小试牛刀5.（选题源于教材（选题源于教材P13第第5题题）402868402812432467432419(答案不唯一答案不唯一)3.解决问题。解决问题。36828（岁）（岁）502822（岁）（岁）方法一：方法一：503614（岁）（岁）814

20、22（岁）（岁）方法二：方法二：妈妈今年妈妈今年36岁。当妈妈岁。当妈妈50岁时，你多大岁时，你多大?我今年我今年8岁。岁。答：当妈妈答：当妈妈50岁时，我岁时，我22岁。岁。两位数减两位数口算方法：两位数减两位数口算方法：方法一：方法一：把减数分成整十数和一个一位数，用两位数先减把减数分成整十数和一个一位数，用两位数先减 整十数，再减一位数。整十数，再减一位数。 （适用于所有两位数减两（适用于所有两位数减两 位数）位数）方法二：方法二：把被减数和减数都分成整十数和一个一位数，用把被减数和减数都分成整十数和一个一位数，用 整十数减整十数，一位数减一位数，最后将两个整十数减整十数，一位数减一位数

21、，最后将两个 差相加。差相加。（适用于不退位的两位数减两位数）（适用于不退位的两位数减两位数）方法三：方法三：将被减数分成整十数和十几与减数分成整十数和将被减数分成整十数和十几与减数分成整十数和 一个一位数进行口算时，最后一步应将两步减法一个一位数进行口算时，最后一步应将两步减法 所得的差相加。所得的差相加。（适用于退位的两位数减两位数）（适用于退位的两位数减两位数）1填一填。填一填。4815()（选题源于（选题源于典中点典中点） 夯实基础夯实基础33383833434333303033332口算小能手。口算小能手。5735583685512620 9514 4511222234681343请

22、仿照上面请仿照上面1题自己写出你喜欢的口算题自己写出你喜欢的口算3215的过程。的过程。321022225174口算小能手。口算小能手。5018642524165328 9559 8468323982536165口算：口算：6034()5617()（选题源于（选题源于典中点典中点）易错辨析易错辨析2639辨析：口算两位数借位减法时，需要注意十位先少了一个辨析：口算两位数借位减法时，需要注意十位先少了一个“1”。作作 业业 请完成教材第请完成教材第1111页页“做一做做一做” 第第1313页练习二页练习二 第第6 6题、第题、第7 7题、第题、第8 8题。题。补充作业补充作业 请完成请完成典中点

23、典中点的的“应用提升练应用提升练”和和“思思 维拓展练维拓展练”习题，具体内容见习题课件。习题，具体内容见习题课件。 Thank you! 第第 3 课时课时 几百几十加减几百几十加减 几百几十（笔算）几百几十（笔算）2 万以内的加法和减法（一）万以内的加法和减法（一）R 三年级上册 海宝海宝(Haibao)是中国是中国2010年上海世博会吉祥年上海世博会吉祥物。物。2007年年12月月18日晚上日晚上8点，万众瞩目的点，万众瞩目的2010年上海世博会吉祥物年上海世博会吉祥物“海宝海宝”终于掀开了神秘终于掀开了神秘面纱，蓝色人字的可爱造形让所有人耳目一新。面纱，蓝色人字的可爱造形让所有人耳目一

24、新。 海宝，以汉字海宝，以汉字“人人”为核心创意，配以代表为核心创意，配以代表生命和活力的海蓝色。他的欢笑，展示着中国生命和活力的海蓝色。他的欢笑，展示着中国积极乐观、健康向上的精神面貌积极乐观、健康向上的精神面貌;他挺胸抬头的他挺胸抬头的动作和双手的优雅姿势，显示着包容和热情动作和双手的优雅姿势，显示着包容和热情;他他翘起的大拇指，是对来自世界各地的朋友发出翘起的大拇指，是对来自世界各地的朋友发出的真诚邀请。的真诚邀请。 设计者设计者:巫永坚。巫永坚。课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程探究点探究点 1 1几百几十加几百几十

25、几百几十加几百几十你能提出什么数学问题？你能提出什么数学问题？世博园里的一个纪念品商店，上午卖出世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个个“海宝海宝”，下午卖出，下午卖出550个个“海宝海宝”。（1）上午和下午一共卖出多少个）上午和下午一共卖出多少个“海宝海宝”？你会计算吗？你会计算吗？怎样列式？怎样列式？380550方法一方法一方法二方法二口算口算用竖式计算用竖式计算因为因为385593，所以所以 380550930。为什么可以这样口算？为什么可以这样口算？3 8 0 5 5 03190为什么百位上不是为什么百位上不是8？百位上百位上35，再加，再加十位十位进上来的进上来的1是是9。相同数

26、位要对齐，从个位加起。哪一位上相相同数位要对齐，从个位加起。哪一位上相加满十，就要向前一位进一。加满十，就要向前一位进一。提示：提示：方法点拨：方法点拨：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）几百几十加几百几十的笔算方法：几百几十加几百几十的笔算方法： 计算几百几十加几百几十时，相同数位要对齐，计算几百几十加几百几十时，相同数位要对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，要向前一位从个位加起，哪一位上的数相加满十，要向前一位进进1。探究点探究点 2 2几百几十减几百几十几百几十减几百几十（2）下午比上午多卖出多少个）下午比上午多卖出多少个“海宝海宝”？550380你会计算吗？你会计算吗？怎样列式？怎样列

27、式？你还能提出什么数学问题？你还能提出什么数学问题？世博园里的一个纪念品商店，上午卖出世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个个“海宝海宝”，下午卖出，下午卖出550个个“海宝海宝”。方法一方法一方法二方法二口算口算用竖式计算用竖式计算因为因为553817，所以所以550380170。为什么可以这样口算？为什么可以这样口算？相同数位要对齐，从个位减起。哪一位上不够相同数位要对齐，从个位减起。哪一位上不够减，就向前一位退一，在本位上加十再减。减，就向前一位退一，在本位上加十再减。提示：提示： 5 5 0 3 8 0710. .为什么百位上为什么百位上是是4减减3？十位上十位上5减减8不够减，百

28、位上不够减，百位上5需要退需要退1，就是，就是4。方法点拨：方法点拨：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）几百几十减几百几十的笔算方法：几百几十减几百几十的笔算方法： 计算几百几十减几百几十时，相同数计算几百几十减几百几十时，相同数位要对齐，从个位减起，哪一位上不够减位要对齐，从个位减起，哪一位上不够减时，要从前一位退一，在本位上加时，要从前一位退一，在本位上加10，再，再减。减。刚才学习的这两道题有刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点？什么相同点和不同点？相同点是：都是几百几十的数相加减，竖式计相同点是：都是几百几十的数相加减，竖式计算时都是相同数位对齐，从个位算起。算时都是相同数位对齐，从个位

29、算起。不同点是：一个是几百几十加几百几十的计算，一不同点是：一个是几百几十加几百几十的计算，一个是几百几十减几百几十的计算。个是几百几十减几百几十的计算。几百几十加、减几百几百几十加、减几百几十在笔算时要注意几十在笔算时要注意什么？什么？计算加法时，哪一位相加满十要计算加法时，哪一位相加满十要向前一位进向前一位进1；计算减法时，哪；计算减法时，哪一位不够减要从前一位退一位不够减要从前一位退1，在，在本位加本位加10再减。再减。3 8 0 5 5 03190 5 5 0 3 8 07.10240460 00710380 30240420 60710310 001.判断百位上是几。判断百位上是几。

30、7364小试牛刀小试牛刀2.啄木鸟治病。啄木鸟治病。4 2 0 3 9 018019 2 0 8 6 06 0（ ）（ ）3.开火车：开火车： （选题源于教材（选题源于教材P16第第3题题 ）650+200- -160+280- -450850970690520300150150（度）（度）4.解决问题。解决问题。 （选题源于教材（选题源于教材P16第第4题题 ）明明的眼镜度数减少了明明的眼镜度数减少了_度。度。1509.（选题源于教材（选题源于教材P18第第9题题）+280=-270=6409905002205305010.（选题源于教材（选题源于教材P18第第10题题）一年级有一年级有15

31、0名学生，二年级有名学生，二年级有170名学生。两名学生。两个年级共需要个年级共需要_个一次性注射器。个一次性注射器。32012.（选题源于教材（选题源于教材P18第第12题题）邮局距电影院多少米？邮局距电影院多少米？280350630(米米)35028070(米米)答：邮局距电影院答：邮局距电影院70米。米。几百几十加几百几十的计算方法：几百几十加几百几十的计算方法：方法方法1：把几百几十加几百几十看成两位数加法进行口把几百几十加几百几十看成两位数加法进行口 算，然后在所得结果的后面加算，然后在所得结果的后面加0。 （口算）（口算）方法方法2：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相相同数位

32、对齐，从个位加起，哪一位上的数相 加满十就向前一位进加满十就向前一位进1。 （竖式）（竖式）几百几十减几百几十的计算方法：几百几十减几百几十的计算方法：方法方法1：把几百几十减几百几十看成两位数减法进行口把几百几十减几百几十看成两位数减法进行口 算，然后在所得结果的后面加算，然后在所得结果的后面加0。 （口算）（口算）方法方法2：相同数位对齐，从个位减起，即相同数位对齐，从个位减起，即0-0=0，如果十，如果十 位不够减，从百位退一。位不够减，从百位退一。（竖式）（竖式）1口算。口算。356267134336 200470500180 550304（选题源于（选题源于典中点典中点） 夯实基础夯

33、实基础9780796706808542计算下面各题。计算下面各题。3 7 0+1 5 05 2 08 6 0+1 1 09 7 03列竖式计算。列竖式计算。380550470360350420 2601909308307704503 8 0+ 5 5 09 3 04 7 0+3 6 08 3 03 5 0+ 4 2 07 7 02 6 0+1 9 04 5 04计算下面各题。计算下面各题。4 2 02 4 01 8 06 3 03 9 02 4 05列竖式计算。列竖式计算。8203706302904503408 2 03 7 04 5 06 3 02 9 03 4 06动物门诊。动物门诊。（选

34、题源于（选题源于典中点典中点）易错辨析易错辨析辨析：计算进位加法时，别忘记该数位上要加辨析：计算进位加法时，别忘记该数位上要加1。4 8 01 6 06 4 05 7 0 3 8 01 9 0辨析：计算退位减法时，别忘记该数位上要减辨析：计算退位减法时，别忘记该数位上要减1。作作 业业 请完成教材第请完成教材第14页页“做一做做一做” 第第16页练习三页练习三 第第1题、第题、第2题。题。 补充作业补充作业 请完成请完成典中点典中点的的“应用提升练应用提升练”和和“思思 维拓展练维拓展练”习题，具体内容见习题课件。习题，具体内容见习题课件。 Thank you! 第第 4 课时课时 用估算解决

35、问题用估算解决问题2 万以内的加法和减法（一）万以内的加法和减法（一）R 三年级上册 800700400500900500330150 420110190160150090040048031030看谁都能算正确。看谁都能算正确。这些题目你们是这些题目你们是怎样计算的？怎样计算的？整百数相加、减，可以先把百位上的数整百数相加、减，可以先把百位上的数相加或相减；几百几十加、减几百几十可相加或相减；几百几十加、减几百几十可以转化成两位数的口算来算。以转化成两位数的口算来算。课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程探究点探究点 1 1取近

36、似数取近似数 387接近接近 400 518接近接近 500 221接近接近 200下面这些数接近下面这些数接近哪个整百数哪个整百数？提示：提示： 主要看百位上数字确定在哪两个整百数之间，然后主要看百位上数字确定在哪两个整百数之间，然后看离哪个整百数更近（也就是差越小）。看离哪个整百数更近（也就是差越小）。 196接近接近 2001.找出下列各数在哪两个相邻的整十数之间。找出下列各数在哪两个相邻的整十数之间。 274 381 612 446 274在在270和和280之间，之间，381在在380和和390之间，之间，612在在610和和620 之间，之间，446在在440和和450之间。之间。

37、 2.找出下列各数最接近的整十数。找出下列各数最接近的整十数。 327 213 482 194 327最接近最接近330，213最接近最接近210，482最接近最接近480，194最接近最接近 190。3.找出下列各数最接近的整百数。找出下列各数最接近的整百数。 327 213 482 194 327最接近最接近300，213最接近最接近200，482最接近最接近500，194最接近最接近 200。游戏：找邻居游戏：找邻居归纳总结：归纳总结：取近似数的一般方法：取近似数的一般方法： 首先确定在哪两个整百数或是整十数首先确定在哪两个整百数或是整十数之间，然后看离哪一个数更近，取其近似之间，然后看

38、离哪一个数更近，取其近似数。数。小试牛刀小试牛刀（选题源于（选题源于典中点典中点）1.按要求把下面的数填在相应的圈中。按要求把下面的数填在相应的圈中。 195 207 315 295 401 211 385 288接近接近200接近接近300接近接近400 195 207 211 315 295 288 401 385探究点探究点 2 2加减法估算加减法估算自己独立完成，然后同桌交流解法，小组内讨论交自己独立完成，然后同桌交流解法，小组内讨论交流解法。流解法。六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？方法一方法一方法二方法二准确计算准确计算223234=457

39、（人）（人）457441，所以坐不下。，所以坐不下。估算估算223220，234230，220230450，223234一定大于一定大于450，坐不下。坐不下。1.准确计算的方法能够很准确的解决问题，当只是判断够不够，准确计算的方法能够很准确的解决问题，当只是判断够不够， 而不要具体数值时，没有准确计算的必要，只要估算就可以了。而不要具体数值时，没有准确计算的必要，只要估算就可以了。2.估算时，将两个数值都估计小了，都坐不下，那实际就更坐不估算时，将两个数值都估计小了，都坐不下，那实际就更坐不 下了。下了。方法点拨：方法点拨：三位数加（减）三位数的估算方法：三位数加（减）三位数的估算方法： 把

40、每个三位数看作与它接近的整百把每个三位数看作与它接近的整百数或几百几十的数，再进行计算。取整数或几百几十的数，再进行计算。取整百数还是几百几十的数，要视情况而定。百数还是几百几十的数，要视情况而定。你能按照前面的步骤来解决这个问题吗？你能按照前面的步骤来解决这个问题吗？如果两个旅行团分别有如果两个旅行团分别有196名和名和226名团员，名团员，这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？1.想一想。想一想。小试牛刀小试牛刀方法一：方法一：196200，226230，200230430，430441，坐得下。，坐得下。方法二：方法二：196接近接近200，441200

41、接近接近240，240和和226相比，足够大了相比，足够大了。两个旅行团坐得下。两个旅行团坐得下。答：这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下。答：这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下。买这两种食品大约花多少钱？买这两种食品大约花多少钱？647232650230880（元）（元） 880（元）（元）答：买这两种食品大约花答：买这两种食品大约花880元。元。给同学们买给同学们买 用了用了647元。元。给同学们买给同学们买 用了用了232元。元。2.估一估。估一估。(1)647232650230420（元）（元） 420（元）（元）答：买面包比买矿泉水大约多花答：买面包比买矿泉水大约多花420元。元。你还可以

42、提出什么你还可以提出什么数学问题？数学问题？买面包比买矿泉水大约多花多少钱？买面包比买矿泉水大约多花多少钱？给同学们买给同学们买 用了用了232元。元。给同学们买给同学们买 用了用了647元。元。(2) 仓库里有货物仓库里有货物712箱，已经运走了箱，已经运走了358箱，剩下箱，剩下的的货物用这辆卡车能一次运走吗？货物用这辆卡车能一次运走吗？（ ）（ ）一次最多能运一次最多能运350箱。箱。还需要知道还需要知道哪些信息？哪些信息？3.选一选。选一选。哪个答案是哪个答案是正确的呢？正确的呢？712358710360350350350能运走。能运走。358350360350710710712不能运

43、走。不能运走。小试牛刀小试牛刀13.（选题源于教材（选题源于教材P18第第13题题）你能提出其他数学问题并解答吗？你能提出其他数学问题并解答吗？610大约还剩下多少瓶饮料？大约还剩下多少瓶饮料？原有约原有约530瓶，卖出约瓶，卖出约180瓶。瓶。530180350(瓶瓶)答：答：大约还剩大约还剩下下350瓶饮料瓶饮料。点拨：所提问题不唯一，符合题意即可。点拨：所提问题不唯一，符合题意即可。用估算的方法解决问题：用估算的方法解决问题： 用三位数加、减三位数的估算的方用三位数加、减三位数的估算的方法解决问题时，要根据问题和生活实际，法解决问题时，要根据问题和生活实际，选择适当的估算方法选择适当的估

44、算方法(估大或估小估大或估小)往往是往往是把题目中的数据看作和它接近的整百数或把题目中的数据看作和它接近的整百数或几百几十数进行计算。几百几十数进行计算。（讲解源于（讲解源于点拨点拨）1按要求把下面的数填在相应的圈中。按要求把下面的数填在相应的圈中。195207315295401211385288（选题源于（选题源于典中点典中点） 夯实基础夯实基础195 207 211315 295 288401 3852写出下面各数的近似数。写出下面各数的近似数。531328828 356812 1925303308303608101903 3估算。估算。( (把估算的结果写在括号里把估算的结果写在括号里)

45、 )653653183(183() )893893602(602() )318318252(252() )297297412(412() )830290707104估一估。估一估。比比600大：大：432217840231208536312403比比500小：小：286178685247人教版（三上）数学第二单元全套PPT课件人教版（三上）数学第二单元全套PPT课件5一台电扇一台电扇245元，一个电饭煲元，一个电饭煲187元，妈妈有元，妈妈有400元钱，买元钱，买这两样商品够吗？这两样商品够吗？ （选题源于（选题源于典中点典中点）易错辨析易错辨析245187250190440(元元)440元元

46、400元不够元不够辨析：估算价格时，估大比估小合适，所以辨析：估算价格时，估大比估小合适，所以245和和187分别看成分别看成250和和190进行计算。进行计算。人教版（三上）数学第二单元全套PPT课件人教版（三上）数学第二单元全套PPT课件作作 业业 请完成教材第请完成教材第1717页练习三第页练习三第5 5题、第题、第6 6题、题、 第第7 7题、第题、第8 8题、第题、第1111题。题。 补充作业补充作业 请完成请完成典中点典中点的的“应用提升练应用提升练”和和“思思 维拓展练维拓展练”习题，具体内容见习题课件。习题，具体内容见习题课件。人教版（三上）数学第二单元全套PPT课件人教版（三上）数学第二单元全套PPT课件 Thank you! 人教版（三上）数学第二单元全套PPT课件人教版（三上）数学第二单元全套PPT课件