3-6年级综合实践活动6.演示文稿展成果-教案、教学设计-市级优课(0035)（信息技术）.doc

1、 五年级上册信息技术第三课五年级上册信息技术第三课 文字修饰文字修饰 教教 案案 教学内容：教学内容：文字修饰 教学目的要求：教学目的要求： 1学会设置设置字体格式：字号、字体、加粗等。 2学会设置段落格式：对齐方式、设置行距等。 3培养学生自主探究、敢于尝试、与人合作的学习精神。 4培养学生良好的审美意识和审美能力，提高学生的创新能力 和动手操作能力。 教学重点：教学重点： 掌握文字修饰的方法 教学难点：教学难点： 灵活运用文字修饰的方法，制作出漂亮的作品。 教学过程：教学过程： 一、导入新课一、导入新课 出示：小燕子动画视频 师：同学们，你们是不是也像小燕子一样，都喜欢穿漂亮的衣服 吧！当

2、然，文档中的文字也想更美观，这节课就让我们一起来满足它 们的心愿吧！ （板书课题：第三课 文字修饰） 二、讲授新课二、讲授新课 师： 同学们， 我们今天要给文字穿上 “花衣服” ， 就要用到 WORD 中的文字修饰编辑功能，完成以下两个任务： 设置字体格式 设置段落格式 首先，我们来学习设置字体格式。 （板书：一、设置字体格式） （一）设置字体格式 师：在 Office Word 文字处理软件中，文字的格式主要指：字号、 字体、加粗等。 师：字号是指文字的大小；字体就是文字的外在形式特征，也是 文字的风格，是文字的外衣， 字体的艺术性体现在其完美的外在形 式与丰富的内涵之中； 加粗是把字符变粗

3、，以突出显示这些字符。 师：我们先来学习一下如何设置字号吧！打开 Word 文字处理软 件： 选中需要设置字号的文字“小燕子” 在“开始”选项卡的“字号”组中，单击下拉箭头 选择“二号” 师：同学们试着将练习作品中的“小燕子”标题字号设置为“二 号”。另外，再试一试字号下拉框中的 “初号”和“72”哪个对应 的文字更大些？还有更大的字号吗？（72号更大，还有更大的字号） 师：下面我们再来学习一下设置字体工具。字体工具可以设置文 字的不同字体。单击字体工具的小三角，可以打开字体下拉列表，向 下移动滑块，可以看到字体下拉列表中有很多不同的字体。如方正姚 体、仿宋体、黑体、华文行楷等等。 师： 同学

4、们请试着将练习作品中的 “小燕子” 标题字体设置为 “隶 书”。看看谁做的又快又正确！ 师： 我们再来学习一下加粗工具吧。 首先， 选中需要加粗的文字； 然后在“开始”选项卡的“字体”组中，单击“加粗”就可以了。是 不是很简单啊！ 师：同学们，赶快在你的电脑上试着将练习作品中的“小燕子” 标题文字“加粗”。然后再试一试改变字体的其他选项，观察出现的 效果。（师生活动略） 师：我们刚刚完成了我们的第一个任务：如何设置字体格式，同 学们做的都很棒！下面，我们再来完成我们这节课的第二个任务：设 置段落格式。（板书：二、设置段落格式） （二）设置段落格式 师：设置段落格式主要有对齐方式、设置行距等。我

5、们先来认识 一下对齐方式。Word 中段落有五种对齐方式，分别是左对齐、居中、 右对齐、两端对齐、分散对齐。（师出示这五种对齐方式的位置） 师：试一试不同的对齐方式，看一看每一种对齐方式有什么不 同？（生回答） 师：大家看一看我们练习作品中的文字，同学们是不是发现行与 行之间的距离太小了？我们可以用设置段落行距来调整。 选中需要设置行距的文字，单击鼠标右键 在弹出的快捷菜单中选择“段落” 在弹出的“段落”对话框的“缩进和间距”中，单击“行距下 拉箭头” 选择“2倍行距” 单击“确定”按钮 师：大家来亲自操练一下吧！首先，将练习作品中的“小燕子” 歌词的行距设置为“1.5倍行距”。然后，再试一试

6、在开始选项卡的 “段落组”中还可以进行哪些设置？（师生互动略） 三、本节收获三、本节收获 师：同学们，谁来说一说这节课你学到了什么？（学生活动略） 师：在学习电脑的过程中，老师在课堂上教给大家的知识是很有 限的，很多知识要靠同学们自己去勇于探索、去敢于尝试，这样才能 学到更多的知识，掌握更多的本领。 四、四、课后任务课后任务 文字修饰的方法有很多，我们在美化文章的时候，并不所有的修 饰方法都用上，而是要根据文章内容选择合适的修饰方法，使文章既 漂亮美观，又简洁大方。 同学们，通过这节课的学习，你能将课后练习中的“趵突泉”作 品做的更漂亮吗？ 板书计划： 第三课 文字修饰 一、 设置字体格式 二、 设置段落格式