二氧化碳的性质一等奖-公开课PPT课件.ppt

1、意大利意大利“死狗洞死狗洞” 有人牵着一有人牵着一条狗走进意大利条狗走进意大利的一个山洞，狗的一个山洞，狗晕倒了，人却安晕倒了，人却安然无恙；当人弯然无恙；当人弯腰欲救狗时，人腰欲救狗时，人也晕倒了。这是也晕倒了。这是为什么呢？为什么呢？第三节第三节 大自然中的二氧化碳大自然中的二氧化碳 第第1课时课时 二氧化碳的性质及用途二氧化碳的性质及用途濮阳经济技术开发区实验学校濮阳经济技术开发区实验学校 胜巧玲胜巧玲CO2物理性质的探究物理性质的探究颜色、状态颜色、状态气气 味味颜色、状态、气味颜色、状态、气味思考：我们平时打开汽水思考：我们平时打开汽水或者啤酒盖时，常有大量或者啤酒盖时，常有大量的气

2、体产生，这是什么气的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性体呢？这是利用哪一点性质呢？质呢？溶解性溶解性活动探究一：利用提供的仪器设计实验，活动探究一：利用提供的仪器设计实验， 证明二氧化碳的溶解性。证明二氧化碳的溶解性。活动探究二：利用提供的仪器和药品设计实验，活动探究二：利用提供的仪器和药品设计实验， 证明二氧化碳的密度比空气大。证明二氧化碳的密度比空气大。探究学习探究学习:CO2的化学性质的化学性质二氧化碳与石灰水的反应 CO2的检验方法反应原理：反应原理：CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O CO2能使澄清的石灰水变浑浊。能使澄清的石灰水变浑浊。 （检验（检验CO2的常用方法

3、）的常用方法）活动探究三：利用提供的仪器和药品设计实验，活动探究三：利用提供的仪器和药品设计实验， 证明人呼出的气体中含有二氧化碳。证明人呼出的气体中含有二氧化碳。二氧化碳与水的反应二氧化碳与水的反应探究学习探究学习:CO2的化学性质的化学性质二二氧氧化化碳碳湿润的湿润的 石蕊小花石蕊小花提出假设：水？二氧化碳？CO2和水共同作用？活动探究：二氧化碳与水的反应活动探究：二氧化碳与水的反应（2）CO2与与H2O反应生成反应生成H2CO3 H2CO3能使石蕊溶液变红。能使石蕊溶液变红。总结：总结： （1）反应方程）反应方程式式:CO2+H2O=H2CO3（3）H2CO3的不稳定性：的不稳定性： H

4、2CO3=CO2+H2O用途用途v一些久未开启的菜窖，干涸一些久未开启的菜窖，干涸的深井、深洞，人们能不能的深井、深洞，人们能不能贸然进入？贸然进入？进入前要做什么工作？（灯火试验）讨论2：什么是低碳生 活？我们如何 做到低碳生活？讨论1：空气中的CO2 过多， 会对环境造成怎样的 影响？如何防止温室 效应进一步增强？ 温室效应 碳循环和氧循环 绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用 人、动植物的人、动植物的呼吸、煤等燃料的燃烧呼吸、煤等燃料的燃烧氧气讨论讨论3：空气中的：空气中的CO2会越来越多吗？会越来越多吗？O2会耗尽吗？会耗尽吗？ 用如图所示的装置来验证CO2的性质，A、B、 C处能观察到哪些现象？说明CO2具有哪些性质？写出相关的化学方程式。澄清石灰水澄清石灰水CO2紫色紫色石蕊石蕊溶液溶液当堂训练： 二氧化碳的性质及用途二氧化碳的性质及用途物理性质：物理性质：化学性质：化学性质：通常状况，无色、无味、气体通常状况，无色、无味、气体密度比空气大，能溶于水密度比空气大，能溶于水不燃烧、不支持燃烧、不供呼吸不燃烧、不支持燃烧、不供呼吸CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2OCO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2OCO2+H2O=H2CO3CO2+H2O=H2CO3决定决定用途用途温室效应温室效应CO2利利弊弊课堂小结课堂小结完成基础训练P7881 第一课时练习题