3-6年级综合实践活动6.演示文稿展成果-教案、教学设计-市级优课(0011)（信息技术）.docx

1、 1 / 10 多姿多彩的田园生活多姿多彩的田园生活 ppt 主题活动展示主题活动展示 一、一、 内容分析内容分析 本教学内容基于粤教版第二册下， 利用 powerpoint 演示文稿制作多媒体作品的基础上设计 的综合创作活动，其中包括编辑图文并茂的幻灯片、为幻灯片添加视频、让幻灯片产生动态效 果等知识，以制作“多姿多彩的田园生活”为主题，综合创作展示 ppt 主题活动。 二、二、 学情分析学情分析 学生在学校特色文化绿色种植园中已经度过了几年丰富有趣的田园生活， 并对田园生 活过程中经历实践了开荒、 护理、 丰收、 义卖等的过程， 有着很浓烈的兴趣以及有所感悟体会。 学生已经掌握了制作图文并

2、茂、动态效果的幻灯片的知识，但还欠缺合理搭配设计、制作出主 题明确的精美课件的能力，除此之外，学生已掌握小组合作学习能力以及自主学习能力，已初 步掌握了专题学习探究的能力。 三、三、 设计思路设计思路 通过收集以学校资源为依托绿色种植园的实践活动：开荒、护理、丰收、义卖的过 程素材（照片、素材），并让学生到种植园去学习如何拍摄、录像，补充部分素材作为本次学 习活动的学习素材，学生通过组织小组讨论，确定每个小组选择不同的子主题，设计 ppt 创作 方案，并根据对应的素材综合创作 ppt 作品，最后小组组织汇报分享。通过这样的实践活动， 提高了学生的信息素养， 并且通过德育渗透， 感知学校特色文化

3、， 培养学生的认同感与归属感。 四、四、 教学目标：教学目标： 1. 知识与技能 （1） 初步尝试学习拍摄录像的方法，体验利用信息工具记录生活的快乐； （2） 能够综合运用 PPT 制作方法，综合创作主题活动作品。 2. 过程与方法 （1） 能在小组合作学习中交流设计 ppt 展示创作方案，学会倾听、思辨、分享； （2） 能够在自主综合创作过程合理运用丰富的素材制作出精美的 ppt 课件； 3. 情感态度与价值观 （1） 培养学生对学校活动以及特色文化的认同感与归属感； （2） 培养学生在小组内合作学习，交流分享，并且培养学生演讲汇报的能力； 五、五、 教学重难点教学重难点 教学重点：综合运用

4、 ppt 所学的添加图片、文字、视频，设置动态效果等方式； 教学难点：如何更好合理搭配各种动画效果与美化效果，使得作品呈现更加精美科学。 六、六、 资源利用资源利用 班级优化大师管理平台班级优化大师管理平台全方位课堂评价；与主题相关的背景图片、开荒图片视频、护理图 片视频、丰收图片视频、义卖图片视频、作品评价量规表、自学小贴士、ppt 创作方案表格、 2 / 10 课件、 七、七、 活动过程活动过程 主题活动阶段性设计主题活动阶段性设计 研究性学习的阶段研究性学习的阶段 学生活动学生活动 教师活动教师活动 起止时间起止时间 第一阶段第一阶段： 1.简单学习如何简单学习如何 拍摄照片与录像拍摄照

5、片与录像 2.小组讨论确定小组讨论确定 方案方案（地点：学校 种植园） 3.小组参考范例小组参考范例 撰写方案撰写方案（地点： 电脑室） 1、 学生尝试在老师的指导 下拍摄图片、录像，记录 种植瞬间； 2、 学生交流讨论让其印象 最深刻的田园生活：开学 的开荒播种、每周安排的 浇水观察幼苗、学期末的 大丰收义卖 3、全班分小组确定汇报小主 题，选择自己喜欢的子课题， 加入研究学习 4、参考学习范例创作方案以 及观看范例 ppt我们丰收 啦！小组选定子主题，撰写 1、师：自从我们学校被评 为全国文明校园后， 越来越 多的客人来我们学校参观， 他们对同学们在学校的田 园生活特别感兴趣， 我们不 如

6、开展个专题学习活动， 利 用我们学习过的 ppt 软件， 制作展示我们精彩的田园 生活， 并学习如何将课件制 作成视频， 上传到学校公众 号给更多前来参观的叔叔 阿姨们观看， 更好地宣传我 们学校特色吧！） 2、组织学生到种植园，协 助孩子解答疑惑， 指导学生 如何拍摄图片与录像。 3、引导学生初步理解活动 的要求， 教师讲解如何制定 创作方案并提供范例参考， 并且播放范例 ppt，让学生 参考范例确定撰写 PPT 创 作方案。 第一课时 （前课） 3 / 10 PPT 创作方案。 （视频录制下来） 第第二二阶段阶段：操作实：操作实 践分享汇报践分享汇报（地 点：电脑室） 1、小组汇报小组汇报

7、 PPT 创作方案创作方案； 2、综合创作综合创作 PPT 3、汇报展示汇报展示 PPT 1、 学生代表上台汇报 PPT 创作方案（根据 ppt 创作 方案表格） （选择哪个种植环节，原 因是什么？想选用什么在 资源） 预设： 1、充实的开荒经历（图片加 文字） 2、 日常浇水护理经历（图 片） 3、 硕果累累的大丰收（图片 加视频） 4、 快乐的义卖节（图片加视 频） 1、视频导入，分享思路 播放上一节课在种植 园实践的视频， 回顾整个专 题学习的阶段， 再一次引出 学习要求， 让学生小组代表 分享交流创作思路。 （师： 同学们， 上一节课我 们已经在种植园中讨论创 作思路， 现在哪位同学上

8、台 汇报一下你们小组设计的 ppt 创作方案呢） 你们的汇报思路很清 晰， 创作成果值得期待， 现 在就开始进行你们的综合 创作，用 PPT 展示我们多 姿多彩的田园生活吧！ （板 课题） 本 课 时 （第二课 时） 导入回顾 前课阶段 性学习 （3分钟） 汇报创作 方案 （4分钟） 综合创作 作品 1、学生分组根据分工创作表 以及老师提供的丰富的田园 照片以及视频、音频等资料， 参考学习评价量规表的要求。 2、学生以小组为单位，组长 组织组员一起讨论复习操作 要点以及回顾小组创作方案； 3、操作上可参考教师提供的 1、教师下发评价量规表以 及自学小贴士， 提出课件制 作评价量规与范例作品：

9、（1）资源丰富、合理搭配 （2）效果多样化（文字、 图片、视频、音频等） （3）色彩和谐、构图合理 2、教师提供丰富的素材资 4 / 10 自学小贴士资料， 也可与小组 同学共同交流学习。 4、学生综合创作作品（15 分 钟）。 源， 并演示展示素材分类以 及位置， 并通过谈话的方式 让学生思考 “一份精美的课 件应该具有哪些特点” ， 并 考察了学生一部分的操作 能力； 3、组织学生以小组为单位 复习讨论操作要点； 4、教师巡视指导学生的创 作，评价加分学生的表现 （ 20分 钟） 汇报展示 作品 （8分钟） 小 结 （ 2 分钟） 修改完善 （3分钟） 1、学生小组上台展示 ppt 设 计

10、成果 2、其他同学做一定的补充以 及建议。 1、教师在汇报前出示汇报 要求： （1）仪态得体 声音洪亮 （2）语言准确 分工合理 （3）课件精美 动画合理 教师适时对其他小组 提问： 是否有不同？是否有 建议？ 2、请其他小组补充建议并 展示作品 3、用广播系统展示全班作 品，并请同学点评建议。 学生小结操作要点 1、教师对知识点以及 ppt 展示成果进行小结 2、对班级优化大师加分情 况点评 全班修改完善作品 组织学生进行修改完善作 品； 教师对下一阶段的学习提 出新的期望并用平板进行 5 / 10 扫二维码演示视频。 （下一节课我们将继续探 究实践， 将制作的 ppt 转化 为视频， 上传

11、到二维码， 这 样以后来参观的老师们就 可以通过自己的手机扫二 维码来了解同学们丰富多 彩的田园生活啦！） 第第三三阶段阶段 网络宣网络宣 传阶段传阶段 将制作的课件修改完善， 并且 学习制作成视频 讲解如何制作成视频 第三课时 （后课） 学习如何生成视频二维码 上传到学校公众号宣传 八、八、 板书设计板书设计 九、九、 教学反思教学反思 本节课 80%的学生能够完成 6 张左右的 ppt 制作，并且有丰富的图片、文字、视频等，还添 加了丰富的动态效果，100%的学生都能制作出 4 张左右的幻灯片，资源丰富，版面较合理，教学目 标达成效果好， 学生在小组合作交流中能够讨论并确定好小组主题， 并

12、自行根据主题选择合适的素材， 课堂气氛浓烈，学生汇报精彩，语言流畅，仪态大方，并且利用了班级优化大师平台对学生进行加分 鼓励，使得学生的学习热情高涨，竞争氛围浓烈！但也还存在着以下的问题：30%的学生对版面的排 版还存在着不整齐，形状搭配不合适，15%的学生无法实现视频的自动播放，35%的学生对图片与自 6 / 10 选图形的加工还有待提高。 总而言之， 学生基本都能够利用 ppt 软件来制作展示他们经常的田园生活， 并且对这个主题很感兴趣，尤其部分的素材是由学生学习拍摄录像收集而来，因此学生对学校文化的 认同感进一步提升了！ 班级优化大师评价平台班级优化大师评价平台 7 / 10 PPT 创

13、作方案创作方案 8 / 10 多姿多彩的田园生活PPT 展示创作方案 第_小组 ppt 小主题 利用哪些资源 选用 ppt 哪些 知识 实现什么效果 文字说明初步设计： 评价量规表：评价量规表： 9 / 10 多姿多彩的田园生活ppt 评价量规表 评分标准 师 评 组 评 自 评 评价内 容 优 （5） 良 （2） 还需努力 （0） 操作技 术 （4-8 张幻灯 片） 主题明确，资源形式丰 富， 图文并茂， 配图配文 合理，版面设计清晰 主题明确，资源形式不 少于一种，配图配文效 果还可以，有一定的版 面设计 配文配图与主题不 搭配，主题不够清 晰，版面设计效果 不好 图片、 文字美化加工效果

14、 好，对观众有吸引力 图片、文字有进行简单 的美化 没有对图片与文字 进行美化 幻灯片动画效果丰富合 理， 有先后自动播放等功 能 有使用简单的动画效 果 只是静态呈现，没 有使用动画效果 演示汇 报 演示汇报过程中能变演 讲边演示， 注意与同学的 交流 能够顺利演示展示小 组作品，有适当的交流 无法顺利进行演示 仪态得体， 声音洪亮， 能 够清楚表达 ppt 操作过 程，语速适中 仪态得体，声音还可 以，能基本表达 ppt 操 作过程 语 言 不 够 清 楚 明 白，语速过快或过 慢 能够认真倾听他人的汇 报， 并且认真提出自己的 建议或补充 能够认真倾听他人的 汇报 没有认真倾听他人 的发

15、言，也不能给 出意见 10 / 10 教学思路：教学思路： 到种植园学习拍摄图像视 频，并讨论选择展示环节 宣传学校提出制作 课件总要求 教师展示范例作品 小组讨论撰写ppt创作方 案 第一阶段专题学习（拍摄成视频 1） 导入播放视频 1 回顾第一阶段性学习 教师出示 ppt 范例作品 小组代表汇报分享 ppt 创作方案 布置综合创作任务子主题 ppt 教师出示作品评价量规表 学生以小组为单位讨论回顾操作要点 学生综合创作 ppt 学生代表上台汇报展示 学生点评 学生教师小结 班级优化大师总结点评 修改完善作品 平板二维码扫视频演示，展望第三阶段 学生填写评价量规表 第第 二二 阶阶 段段 专专 题题 学学 习习 （ 本本 课课 时时 继续修改完善， 拼成一个大主题课件 转换制作视频 变成二维码上传公众号 第三阶段专题学习