3-6年级综合实践活动6.演示文稿展成果-教案、教学设计-市级优课(0003)（信息技术）.docx

1、小小昆虫家小小昆虫家演示文稿展成果教学设计演示文稿展成果教学设计 课题 小小昆虫家演示文稿展成果 课时 一课时 教学 目标 1.知识与技能 （1）根据搜集到的昆虫资料，制作一份展示昆虫研究成果的演示文稿。 （2）根据设计需要，熟练并合理地应用演示文稿的设计、插入、动画、 幻灯片切换等功能。 2.过程与方法 （1）学生根据设计需要搜集相关资源，培养学生通过多种渠道搜集资 源的能力； （2）在学生制作演示文稿的过程中，培养学生的设计能力和审美能力 以及综合应用信息技术的能力。 （3）学生应用优教通网络平台进行资源的存储，课前任务的学习、课 上资源的上传与分享以及课后作品的交流， 培养学生借助网络平

2、台进行学习 的能力。 （4）培养学生观察问题、分析问题、解决问题、主动参与、合作交流 的能力。 3.情感态度与价值观 （1）在完善作品的同时体验成功的喜悦，提升信息素养，激发创作热 情。 （2）在制作、展示作品的同时懂得分享的快乐，提升审美情操、激发 热爱科学的热情。 （3）鼓励学生用古诗词对昆虫进行赞美，提升学生的语文素养； （4）在制作作品的过程中，激发热爱动物、保护动物的社会责任感。 教 学 重难点 重点：根据搜集到的昆虫资料，制作一份展示昆虫研究成果的演示文稿。 难点：根据设计需要，熟练并合理地应用演示文稿的设计、插入、动画、幻 灯片切换等功能。 教学准备 1.计算机网络教室、 广播软

3、件； 2.演示文稿课件； 3.学生课前搜集昆虫资源； 4.复习优教通网络平台里的 WPS 演示相关微课。 教学过程 一、谈话导入，知识梳理 师：老师听说最近同学们在研究昆虫，不知道小昆虫家们研究的是什么昆 虫？ 学生汇报。 师：昆虫是我们人类的朋友，同学们想不想把你的朋友介绍给大家。 生：想。 师：这样我们就可以一起了解更多的昆虫朋友了。可是如何将自己的研究成 果展示给大家呢？ 生 1：我们可以用 wps 文字进行展示。 生 2：我觉得用 wps 演示展示更好。 师：为什么，能说说理由吗？ 生 2：因为演示文稿不仅能图文并茂，还能插入很多资源而让文稿更加丰富、 生动。 师：说的太好了，wps

4、演示的功能更强大。请同学们看这张思维导图，我们 用一年的时间学习 wps 演示，都学习了哪几大方面的内容？（出示 wps 知识点 思维导图） 我们学习了 wps 的插入、设计、动画、幻灯片放映、演示文稿的打包、输出 演示文稿，共六大方面的内容。 老师针对思维导图进行简单的讲解。 师：这么多的功能，我们如何综合应用为我们的演示服务呢？同学们，谁能 给大家一些好的演示文稿制作建议？ 学生汇报后，老师稍加补充（出示演示文稿的综合应用知识点） 1.主题鲜明，风格协调统一，素材与作品主题相符。 2.布局以整体美观为宜，需要突出的内容，可以通过大小、色彩等对比来突 显重点。 3.图文编排，多图少文。 4.

5、适当地引入音频、视频等资源，增加演讲内容的丰富性和表达的生动性。 5.设置符合情境要求的自定义动画与幻灯片切换方式。 动画服务于演讲内容， 不画蛇添足。 6.幻灯片放映。根据演讲需要设置手动播放或自动播放。 （自动播放：演讲者 的手可以解放出来，无需控制 wps 演示文稿，多以动画、视频、声音等表现形式 来展示内容。 ） 二、总结课前任务，复习矫正 在制作演示文稿前，先看一下同学们完成课前任务情况。 1.首先同学们能够将搜集到的昆虫资源上传到“班级空间”内进行共享。 2.第二个任务，老师在优教通“课前预习”“课堂教学”“我的素材” 里推送给你们的 7 个微课是否复习了呢？ 红色的节点就是同学们

6、课前观看的微课内容，都是关于 WPS 演示较难掌握 的知识点，同学们有问题吗？ 学生汇报。 三、明确任务，制作作品 （一）明确任务 出示任务一： 1.结合搜集到的各种多媒体素材，利用 wps 演示把自己对昆虫的研究成果展 示出来。 （可在班级空间里下载借鉴其他同学上传的资源） 。 2.合理运用幻灯片中的插入、动画等功能，让演示文稿图文并茂，生动形象。 3.选做题：试用一句古诗赞美你研究的昆虫。 学生制作作品。 四、作品展示与评价 任务二： 1.谁愿意把你的作品展示给大家； 2.请各位昆虫家评委对展示的作品进行点评。 任务三：修改、保存作品 修改作品：听取了同学们的建议后，相信你的作品一定会有所

7、改进。修改作 品就作为课后作业请同学们回家完成。没来得及展示的作品，课后同学们可以到 优教通平台上浏览欣赏，为你喜欢的作品点赞留言。 五、完成随堂测试 任务四：课堂测试 老师给你们准备了一个课堂小测试，有信心完成吗？快到“优教通“作业” “网上作业”中完成，看谁做得又快又好。 总结同学们课堂测试完成情况。 六、说说你的收获 1.同学汇报收获。 2.教师出示四种昆虫演示文稿，总结收获。 从蚕的一生我们看到了春蚕到死丝方尽。 从蝴蝶的一生，我们看到了化蛹成蝶的蜕变。 从蜜蜂的一生我们看到辛勤工作，甜蜜人间的那份努力。 从蜣螂的一生我们看到了不达目的不罢休的那份坚持。 七、课外拓展，推荐昆虫记 最后推荐给同学们一本法布尔写的昆虫记 ，作者将昆虫的多彩生活与自 己的人生感悟融为一体，字里行间透露出作者对生命的尊敬与热爱。读完这本书 后，你会更加爱上我们的昆虫朋友。 板书： 小小昆虫家 演示文稿展成果 1.制作 2.展评