人教版高中历史一-蒙昧中的觉醒公开课优质课评选ppt课件.ppt

1、专题六专题六 西方人文精神的起源与发展西方人文精神的起源与发展 对人的生命、尊严、价值的重视对人的生命、尊严、价值的重视对人类精神文化遗产的珍惜对人类精神文化遗产的珍惜对人格与道德的不懈追求对人格与道德的不懈追求 人文主义人文主义人文主义的起源人文主义的起源智者运动智者运动文艺复兴文艺复兴宗教改革宗教改革启蒙运动启蒙运动人文主义是一个不断发展的过程人文主义是一个不断发展的过程人文主义的发展人文主义的发展人文主义的人文主义的“复苏复苏”西方西方思想思想史上史上的三的三次大次大的思的思想解想解放运放运动动智者运动智者运动文艺复兴和文艺复兴和宗教改革宗教改革启蒙运动启蒙运动人文精神的起源与发展历程人

2、文精神的起源与发展历程起源起源复兴复兴成熟成熟 公元前公元前5世纪世纪公元公元1417世世纪纪公元公元17、18世世纪纪考纲原文呈现 课标内容西方人文精神西方人文精神的起源的起源了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵文艺复兴和宗文艺复兴和宗教改革教改革知道薄伽丘等人的主要作品和马丁路德等人的主要思想，认识文艺复兴与宗教改革时期人文主义的含义启蒙运动启蒙运动简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展人的发现人的发现请分析：上面三个时期希腊人关注的对象有请分析：上面三个时期希腊人关注的对象有什么变化？什么变化？人是万物的尺度

3、人是万物的尺度 公元前公元前5世纪中叶世纪中叶神神自然自然人人人的发现人的发现 原始宗教、自然统治原始宗教、自然统治一、一、“人人” 是是怎样怎样被发现的被发现的?一、一、“人人” 是是怎样怎样被发现的被发现的?1、智者运动、智者运动一、一、“人人” 是是怎样怎样被发现的被发现的?1、智者运动、智者运动（1）概念：）概念：一、一、“人人” 是是怎样怎样被发现的被发现的?（一）智者运动（一）智者运动1.概念：概念：2.代表人物：代表人物：（1）思想观点：）思想观点：“ 是万物的尺度是万物的尺度”。 人人18？20？25？28？一、一、“人人” 是是怎样怎样被发现的被发现的?1、智者运动、智者运动

4、2、苏格拉底的思考、苏格拉底的思考苏格拉底苏格拉底 （前（前469前前399）一、一、“人人” 是是怎样怎样被发现的被发现的?1、智者运动、智者运动2、苏格拉底的思考、苏格拉底的思考（1）主张：）主张：苏格拉底的哲学观点苏格拉底的哲学观点：美德即知识美德即知识无知即恶无知即恶苏格拉底的哲学观点苏格拉底的哲学观点：美德即知识美德即知识知识就是美德知识就是美德认识你自己认识你自己知识来自教育知识来自教育主主 观观客客 观观1）美德即知识美德即知识，认识你自己认识你自己。2）反对智者忽视道德、追求功利反对智者忽视道德、追求功利。3）强调）强调人类的理性人类的理性，否定绝对权威。否定绝对权威。苏格拉底

5、的主张苏格拉底的主张一、一、“人人” 是是怎样怎样被发现的被发现的?1、智者运动、智者运动2、苏格拉底的思考、苏格拉底的思考（1）主张：）主张：（2）评价：）评价：一、一、“人人” 是是怎样怎样被发现的被发现的?1、智者运动、智者运动2、苏格拉底的思考、苏格拉底的思考3、斯多亚学派的论述、斯多亚学派的论述肯定人的感觉肯定人的感觉肯定人的道德和思想自由肯定人的道德和思想自由肯定人的地位和权利肯定人的地位和权利人人是神灵的玩物是神灵的玩物人是万物的尺度人是万物的尺度人是理性的动物人是理性的动物人人生而平等人人生而平等人的感觉人的感觉人的道德人的道德和思想自和思想自由由人的地位人的地位和权利和权利二

6、、二、“人人”为什么为什么能被发现？能被发现？经济：经济：政治：政治：一定的文化是一定的社会政治和经济在意识形态上的反映一定的文化是一定的社会政治和经济在意识形态上的反映思想：思想： 公元前公元前800年至公元前年至公元前200年之间，年之间，是人类文明精神取得重大突破的是人类文明精神取得重大突破的“轴心轴心”时代。时代。 德国思想家卡尔雅斯贝尔斯德国思想家卡尔雅斯贝尔斯孔子与苏格拉底孔子与苏格拉底 材料一：厩焚。子退朝，曰：厩焚。子退朝，曰： “伤人乎？伤人乎？” 论语论语乡党乡党 材料三：颜渊问仁。子曰：颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁克己复礼为仁” 论语论语 材料二：季路问事鬼神。子曰：季

7、路问事鬼神。子曰：“未能事人事，焉能事鬼？未能事人事，焉能事鬼？”；樊迟问知。子曰：樊迟问知。子曰：“务民之义，敬鬼神而远之，可谓知矣。务民之义，敬鬼神而远之，可谓知矣。” 论语论语 1古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的一定程度上体现了古希腊的( )A民主思想民主思想 B无神论思想无神论思想C科学思想科学思想 D人文主义思想人文主义思想2中西文化交相辉映，如汤显祖与莎士比亚中西文化交相辉映，如汤显祖与莎士比亚是同时代的著名戏剧家，下列属于同时代同一是同时代的著名戏剧家，下列属于同时代同一领域的文化名人是（领域的文化名人是

8、（ ）A孟子和苏格拉底孟子和苏格拉底 B关汉卿和达尔文关汉卿和达尔文C. 王阳明和哥白尼王阳明和哥白尼 D. 曹雪芹和孟德斯鸠曹雪芹和孟德斯鸠3孔子和苏格拉底是公元前孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是（思想巨人，两者思想的不同之处是（ ）A.重视道德的意义重视道德的意义 B.肯定人的价值肯定人的价值C.强调知识的作用强调知识的作用 D.推崇君主权威推崇君主权威4下列选项中不能体现继承与发展关系的是下列选项中不能体现继承与发展关系的是A智者学派思想智者学派思想人文主义思潮人文主义思潮B牛顿经典力学牛顿经典力学爱因斯坦相对论爱因斯坦相对论C君权神授说君权

9、神授说社会契约论社会契约论D罗斯福新政罗斯福新政二战后西方国家经济调整二战后西方国家经济调整5苏格拉底在受审时申辩说：苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说明你们、指责你们唤醒你们、说明你们、指责你们我要让你们我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明这段话表明苏格拉底苏格拉底A维护公民生存权利维护公民生存权利 B捍卫思捍卫思想自由原则想自由原则C抗议雅典司法不公抗议雅典司法不公 D反对贵反对贵族专权暴政族专权暴政6某位古希腊哲学家首次让哲学某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活成为探究生活和道德、善与恶所必需和道德、善与恶所必需”的学问，这位哲学家是的学问，这位哲学家是A普罗泰格拉（普罗塔格拉）普罗泰格拉（普罗塔格拉） B苏格拉底苏格拉底C柏拉图柏拉图 D亚里士多德亚里士多德