3-6年级综合实践活动5.电脑文件的有效管理-教案、教学设计-市级优课(0008)（信息技术）.docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：252500

上传时间：2020-02-04

格式：DOCX

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关键词：: 信息技术年级综合实践活动电脑文件有效管理教案教学设计市级优课 0008 下载 _3-6年级综合实践活动（通用版）_综合实践_小学

资源描述：: 1、电脑文件的有效管理电脑文件的有效管理学习目标知识与技能：学会文件、文件夹的更名、复制、移动和删除。过程与方法：运用所学文件和文件夹的知识解决实际生活中的问题。情感目标：遵守公用机房的要求，不要随意删除他人的文件和文件夹，养成良好的上机习惯。学习重、难点重点：文件及文件夹的更名、复制、移动、删除操作。难点：文件和文件夹的更名操作、多文件、文件夹的操作。教学准备范例文件及文件夹“壁纸”、等（包括学生机端）；探究活动的范例： “小林”， “小明”的文件夹及相关文件。教学过程 1抛出问题，通过问题的解决引出课题教师：提出任务，请同学们试一试将本机 C 盘上名为“壁纸”的文件夹
2、，复制到自己的文件夹下面，并改名为“我的墙纸”。学生：通过看书或相互讨论，尝试完成操作。教师：观察、评价、记录学生的操作情况。引出课题板书：整理自己的文件和文件夹 2自主探索、倾听讲解学习新知通过看书、听讲学习文件和文件夹的复制、改名教师：评价部分学生的完成情况，找出其中具有代表性的操作进行示范，让该生说说他的操作过程及理由。不足之处由教师引导、补充部分学生：按老师要求进行示范并说明理由，其余学生倾听、观察、提问。教师：观察、引导、评价（指出操作中可以采用用多种方法来完成，如：菜单、快捷键、右键等）演示：多文件和文件夹的操作方法学习文件和文件夹的移动、删除教师：布
3、置任务，请同学们把自己文件夹中“我的墙纸”中的不喜欢的图案文件删除掉，并增加一些自己喜欢的图案文件。学生：按要求自我探索、相互讨论完成操作。教师：观察、评价、记录学生的操作情况。小结、评价学生的完成情况。特别指出：“移动”和“复制”操作的区别。学习“回收站” 教师：请同学们通过看书、操作，学习“回收站的利用” 补充演示学习中不足的情况。特别指出：“临时删除”和“永久删除”的区别强调情感目标：请不要随意删除公用机房的文件和文件夹，以免造成他人和系统文件的丢失，养成良好的上机习惯。 3运用所学知识，完成探究活动教师：布置任务，完成书上的探究活动。学生：按要求完成任务。教师：观察、评价任务的完成情况，为下次讲评做好记录。 4本课小结，结束。

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