3-6年级综合实践活动5.电脑文件的有效管理-教案、教学设计-市级优课(0006)（信息技术）.doc

1、第第7 7课课 整理音乐库整理音乐库 教学目标教学目标 知识目标：知道移动和复制的区别。 技能目标：掌握利用鼠标右键新建文件夹的方法，以及文件的复制、粘贴、删除、移动 等操作。 情感目标：了解文件分类保存的必要性，初步养成合理高效管理文件的习惯。 重点难点重点难点 重点：掌握利用鼠标右键新建文件夹的方法，以及文件的复制、粘贴、删除、移动等 操作。 难点：科学、合理地给文件分类。 教学准备：教学准备： 音乐库、ppt 课件、微课 课时安排课时安排 1 课时 教学过程教学过程 一、谈话导入 师：我们先来看一组照片，我们要快速的找出一本书，你说最好像图片 A 一样摆放还 是像图片 B 一样摆放？ 生

2、：最好像图片 B 一样摆放，因为图片 B 把书进行了分类。 师：你们同意吗？ 生：同意 师：你从哪里可以看出把书进行了分类？ 生：我看见书本一格一格摆放，每一个摆放的书本是同一类的。 师： 你观察的真仔细， 像这样一格一格的格子就像我们电脑上的文件夹， 像 “知心姐姐” 这种标签就像文件夹的文件名。今天我们音乐库有许多的音乐，现在就像图片 A 一样杂乱 无章，需要大家给他们分分类，让音乐库变得整齐有序，这节课我们就一起来学习整理音 乐库 。 （出示课题）这个音乐库是圆圆、满满和杨老师平时听音乐时下载的，那你们觉得可 以这么分类呢？ 生汇报 师：你们的办法真多，我喜欢把每个人各自喜欢的音乐分在一

3、起的方法，你们愿意根据 这个的方法帮杨老师整理音乐库吗？ 生：愿意 师：那我们现在开始给音乐分类第一步：新建文件夹，请大家仔细阅读，谁来说说我们 要做什么？ 二、新授课 师：这一节课我们就一起来整理音乐库 。第一步是给音乐建个家。如何操作呢？ 出示任务：给音乐分类-新建文件夹。 在桌面音乐库文件里新建“圆圆” 、 “满满” 、 “杨老师”为文件名的文件夹。 方法小提示：1、如何新建文件夹请阅读书本 P19-P20。 2、遇到困难，可以求助”新建文件夹”视频。 师：哪位同学会建立文件夹，上台来操作下？ 方法 1：该学生用学过的办法建立文件夹。 （这位同学记性真好，上学期的知识记得这 么清楚，掌声

4、送给他） 方法 2：用右键的办法建立文件夹.(这位同学真厉害，把今天要学的技能都提早学会了， 同学们把掌声送给他) 步骤：文件夹列表区空白处右击，在弹出的快捷菜单中选择“新建”选择”文件夹” 输入合适的名字。 师：你们在新建文件夹过程中有遇到什么问题吗？ 生：我在新建文件夹的时候，刚把字删除，不小心点到别的地方了，结果文件名就变成 了“新建文件夹” ，这个文件名怎么修改？ 师：这问题是有点难，谁能帮帮忙？你来 生：选中文件-右键-重命名 师：这办法真不错，谢谢你的帮忙，你学会了吗？ 师： 现在给大家一分钟的时间用自己喜欢的操作方式完成新建文件夹任务。 做好的同学 请帮助下其他同学，如果全组已完

5、成请在小组栏画上两个五角星。 三、整理音乐文件 师：文件夹我们已经新建好了，接下去我们就要进行分类了，我已经把圆圆满满跟杨老 师喜欢的音乐清单发给你了，请你们对照清单把音乐放入相对应的文件夹。 1、出示任务：给音乐分类-整理音乐库 请根据音乐清单将音乐文件放入相应文件夹。 方法小提示：1、如何整理音乐请阅读书本 P20。 2、遇到困难，可以求助”整理音乐”视频。 教师巡视，看到有人会做的时候，可以先让小组上来操作展示下。 小组汇报如下：方法 1：复制-黏贴 方法 2：剪切-黏贴 方法 3：选中音乐按着左键不放直接拖到相对应的文件中。 师： 你们的方法真多， 老师有个问题： 复制粘贴和剪切粘贴，

6、 用这两种方法整理音乐库， 音乐库有什么变化 生：复制粘贴 音乐库中没有变化，剪切粘贴 已剪切的音乐在音乐库中没有了 师：你是观察小能手，下面请同学用自己喜欢的方式继续整理音乐库，小组内互相帮助，全 组完成请在小组栏内画上两个五角星 教师巡视并相对应的辅导。 师： 我们已经把需要的音乐文件放入相对应的文件夹里了， 我们可以进行给音乐分类最 后一步：删除多余的音乐，请同学们拿出导学单完成。 出示任务：给音乐分类-删除音乐 把多余的音乐删除。 方法小提示：如何删除多余音乐请阅读书本 P21。 教师巡视，生操作 师：我看这组快完成了，请这个小组跟我们一起分享下他们的方法。其他同学注意倾听 小组汇报如

7、下： 方法一：选中文件-右键-删除 方法二：选中文件-按着左键不放直接拖入回收站 方法三：选中文件-按“delete”键-确认 师：你们的方法真多呀！那把这些多余的音乐放入回收站是不是真的删除了呢？ 生：没有，还要打开回收站删除才是真的删除，回收站删除了就找不回了 师：你懂得真多，对于我们不小心删除的文件，我们可以到回收站找回，就像我们班的 垃圾桶，垃圾桶里的垃圾没有导入垃圾站就可以找回来，倒入垃圾站了就找不回了。下面请 同学们继续删除多余的文件。 生操作 总结：总结： 师：今天，杨老师谢谢大家的帮忙，让杨老师的音乐库整齐有序，这节课你们有什么收 获呢？ 生：汇报 师：今天同学们也收获满满，分类整理除了可以运用在整理音乐库中，也可以运用整理 文档中， 也可以运用在我们生活中方方面面， 希望同学们能运用今天所学的知识给家里的电 脑文件整理整理让文件变得整齐有序。下课！