3-6年级综合实践活动5.电脑文件的有效管理-教案、教学设计-市级优课(0004)(信息技术).docx
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1、有条不紊管文件教学设计 【教学内容】 有条不紊管文件 【课标要求】 认识常见的文件类型,能够创建文件夹并存放文件,能 对文件和文件夹进行有意义的命名。 【教材 及 学 情 分 析】 本学期采用的是人教版义务教育小学教科书五年级信 息技术 (内蒙古教育出版社)教材。教材编写时由浅入深、 从形象到抽象、螺旋上升等原则安排课程内容。“立足基本 操作,渗透基础知识,注重任务驱动,体现活动过程”是这 套教科书尽力体现的编排特色和设计理念。 五年级同学学过一年的信息技术课和相关的实践操作, 对于电脑及信息技术有了初步的了解,但是由于我校农村学 生较多,家中有电脑的学生很少,加之学生中留守儿童比例 较大且多
2、为住宿生,因而,对于信息技术的操作和运用的机 会较少,主要在信息技术课上,因而,熟练程度较低,课外 接触的的机会较少。 五年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究 的能力,学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都 有了较好的提高,有着强烈的好奇心与动手操作的能力,喜 欢在自己的探索中获取知识, 喜欢在玩中学, 喜欢在做中学, 喜欢在想中学, 喜欢在用中学, 这些有利于信息技术的教学。 【教学目标】 一、 过程与方法: 了解管理文件的作用和重要性。 二、知识与技能 1、掌握新建文件夹的基本操作。 2、掌握复制、移动、删除文件和文件夹等操作方法。 3、初步了解路径。 三、情感、态度与价值
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