3-6年级综合实践活动4.网络信息辨真伪-教案、教学设计-市级优课(0011)（信息技术）.docx

1、网络信息任我搜网络信息任我搜教学设计教学设计 一、学生分析 学生通过之前的学习， 已经掌握网页的打开、 图片的保存等操作， 对网页有了一个初步的认识， 但对网络搜索引擎的掌握程度并不是太 熟练，文字输入基本能完成简单的汉字和英文的输入。 二、教学目标分析 1. 知识与技能： （1）了解常用的专业搜索网站； （2）学会使用专业搜索网站搜索图片、视频、音频。 （3）能够使用专业搜索引擎进行地图搜索。 2. 过程与方法： 在小组互帮互助的氛围中，完成对布置任务的搜索，掌握如何使 用专业搜索引擎完成特定信息的搜索。 3. 情感态度与价值观： （1）利用任务驱动法，在学生探索完成任务的同时，学会根据 资

2、源的类型选择不同的搜索网站进行搜索的意识； （2)发扬小组互帮互助的精神，培养学生探究合作的意识。 三、教学重点 学会使用专业搜索网站搜索图片、视频、音频。 四、教学难点 掌握如何使用专业搜索引擎， 并根据资源类型选择相对应的搜索 网站。 五、教学过程： （一一）导入：导入： 观看以下幻灯片，看看如果制作这样的幻灯片，需要准备哪些资 料？ 播放小马宝莉动画片的图片、音乐、视频的 ppt。 教师：想一想，完成这样一个幻灯片作品的话需要准备哪些素 材？ 学生:图片、音乐、视频（动画） 。 教师：如何更加快速有效的搜索到素材呢？ 学生：用网站搜索？ 教师：使用恰当的关键词可以快速搜索到内容。老师还有

3、一个好 办法，使用专门的搜索引擎。 例如利用搜索引擎提供的图片搜索功能，可以方便的搜索图片。 （设计意图： 通过学生中比较流行的动画片作为导入环节的素材，（设计意图： 通过学生中比较流行的动画片作为导入环节的素材， 激起学生好奇心，从图片、音频到视频，逐步引导学生对素材的搜索激起学生好奇心，从图片、音频到视频，逐步引导学生对素材的搜索 进行思考）进行思考） （二二）教师演示）教师演示： 教师以“牡丹花”为例讲解步骤。 1.访问百度搜索引擎，进入“更多”-“图片” 。 2.在搜索框中输入文字牡丹，单击搜索按钮。 3.单击搜到的图片，在浏览器窗口中观察放大显示的图片。 4.单击页面中的左箭头或右箭

4、头，欣赏其他图片。 5.关闭图像浏览器，继续欣赏搜到的其它图片。 （设计意图：案例示范，通过教师的演示，让学生大概了解所谓（设计意图：案例示范，通过教师的演示，让学生大概了解所谓 的专门搜索工具， 为之后的任务做好铺垫， 进而探究学习音频和视频的专门搜索工具， 为之后的任务做好铺垫， 进而探究学习音频和视频 的搜索）的搜索） （三三）布置任务）布置任务 完成“小马宝莉”相关信息的搜索： 1.图片 2.主题曲：my little pony 3.观看小马宝莉第一部第一集。 学生尝试自我操作后，教师指名学生演示。 （设计意图： 图片搜索的方法教师已经进行演示， 音乐和视频部（设计意图： 图片搜索的方

5、法教师已经进行演示， 音乐和视频部 分通过任务的布置，让学生在自主探究下完成，小组之间互相帮助，分通过任务的布置，让学生在自主探究下完成，小组之间互相帮助， 让先完成的同学帮助落后的同学）让先完成的同学帮助落后的同学） 教师指导操作。 1.访问搜狗搜索引擎，单击音乐超链接。 2.输入文字“my little pony”后单击搜索按钮。 3.单击搜索结果，试听搜到的音乐。 同样的方法， 使用视频搜索引擎演示播放小马宝莉第一部第一集。 （设计意图： 此部分在学生探究学习的基础上， 进行教师的演示，（设计意图： 此部分在学生探究学习的基础上， 进行教师的演示， 让学生发现在操作时的错误，矫正操作。

6、）让学生发现在操作时的错误，矫正操作。 ） （四四）地图搜索：地图搜索： 教师演示后学生操作。 搜索从火车站到大学路小学的道路信息。 1.单击地图超链接，网页中会显示当前所在地 区的地图。 2.输入火车站进行搜索，观察搜索结果。 3.查找从火车站到大学路小学的公交路线。 布置任务： 查找学生家到大学路小学的公交线路， 查看乘坐时间。 （设计意图： 地图的搜索比较好理解， 通过案例讲解（设计意图： 地图的搜索比较好理解， 通过案例讲解+ +学生操作，学生操作， 能够达到对地图搜索工具的掌握。 ）能够达到对地图搜索工具的掌握。 ） （五）教师评价（五）教师评价 由于小组合作形式受限， 再加上学生还没有学习 wps 文字和演示 文稿的内容，对于形成一个成型的作品汇报有一定难度，所以采用教 师巡视+个别评价为主。 （六）巩固与小结（六）巩固与小结 对本节课学习到的内容进行小结。 六、板书设计： 网络信息任我搜 专门搜索工具: 图片 音乐 视频 地图