3-6年级综合实践活动4.网络信息辨真伪-教案、教学设计-市级优课(0011)（信息技术）.doc

1、认识网络新朋友 学情分析： 网络的魅力无穷大。本课是三年级学生首次接触网络教学，虽然学生都知道 网络世界很精彩，但是他们对浏览器的理解、网页、网址及超链接的感念不是很 熟悉，在上课过程中需要简单的讲解一下。因为三年级学生自制力较弱，在教学 中一定要养成学生良好的信息素养，渗透文明上网的意识。 教材分析： 本课是学生第一次接触因特网知识，对上网充满了神秘和好奇。因此，老师 在让学生接触网络，利用网络学习知识的同时，也要正面引导，如何正确合理使 用网络，引导学生遵守全国青少年网络文明公约，培养养生从小就要做一个 合格的信息社会的小公民。掌握因特网有关知识，如 IE 浏览器、网址、网页、 超链接等基

2、本概念，是为后面的学习做铺垫。 教学目标： 1、知识与技能 了解什么是 IE 浏览器、网址、网页、超链接等概念； 掌握打开 IE 浏览器，输入网址、关闭网页等操作。 2、过程与方法 感受互联网的魅力； 认识浏览器界面。 3、情感态度价值观 教育学生自觉遵守全国青少年网络文明公约，培养学生从小就要做一个 合格的信息社会的小公民，养成文明上网的习惯。 教学方法： 任务驱动法、师生交流法 教学重难点： 1、教学重点 让学生理解网页、网址、超链接的概念； 让学生掌握输入网址、打开网页、关闭网页等操作。 2、教学难点 网址的输入； 网页、网址、超链接等概念的理解。 教学过程： 一、情境导入 1、因特网是

3、一个神奇的世界，它能帮助我们做很多事情。通过它，我们不 仅可以听音乐、看电视、玩游戏，还可以利用它学习到许多新知识，认识许多新 朋友呢？ 师：你和你身边的人平时上网都是做什么事情? 生 1：我周末在家上网看动画片。 生 2：我妈妈上网买东西。 生 3：我爸爸上网查资料。 生 4：我上网和奶奶视频聊天。 二、师生互动，探索新知 （1）师：在接入因特网的电脑上启动浏览器，当然我们电脑室的电脑都已 经连入因特网。浏览器就像是同学们在知识海洋中冲浪的滑板。 师：双击 IE 图标，启动浏览器。 师：比赛看哪个同学能快速启动浏览器。 师：在 IE 浏览器地址栏里面输入网址，打开网页。 师：介绍 IE 浏览

4、器的工具栏。 认识浏览器及窗口： 通常我们访问网站时，第一个出现的页面叫做主页。那么一般网站页面都由 哪些区域组成呢？（标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、网页兰、状态栏、垂直 滚动条、水平滚动条、超链接） 输入网址： Ie 浏览器打开之后，我们需要输入相应网址才能进行浏览。 教师演示：在 ie 地址栏中输入“中国科普博览”网址，按回车键进入网站。 （2）浏览网上信息 进入了网站之后，依靠网站上的超链接，进入相关网页，进行网页内容的浏 览。请大家和老师一起进入“中国科普博览”网。 师：通过拖动水平滚动条或垂直滚动条、浏览被打开的页面。同学们有什么 新发现。 师：单击首页按钮，返回：中国科普博览网的

5、首页，继续浏览其他内容，看 看同学们还有哪些新发现。 （3）做一做 打开中国科普博览网网中的科学游戏栏目， 找到科学体验， 选 择鸟的观察，浏览“鸟的图志”相关内容。 （4）知识库 请生自学一下概念。 网址量 浏览器 超链接 然后请学生说说自己的理解。 （5）齐读全国青少年网络文明公约。 三、归纳总结，形成能力。 通过引导，让学生对本节课的知识进行归纳总结，老师进行补充，使学生深 入理解网页、网址、超链接的概念以及通过本课的学习，为他们以后的学习、生 活、工作服务。 学生回答 学生操作 学生打开 IE 浏览器 学生观看老师的操作过程。 四、小组交流，自主操作。 在地址栏输入网页打开中国科普博览网 自己找到浏览器的工具栏和垂直水 平滚动条。 学生按老师要求操作，也可以自己探究，浏览器的其他按钮的功能。 教学反思： 通过这节课的学习，学生学会了如何正确上网。了解了网页、网址、超链接 等概念。学生在以后的学习生活中能够更好合理有效的利用好网络学习。