3-6年级综合实践活动4.网络信息辨真伪-教案、教学设计-市级优课(0009)（信息技术）.doc

1、教材类型 标准课程 课程名称 网络安全 课时 1 课时 课程类型 新授课 授课教师 授课时间 授课对象 小学三年级 教具 多媒体教学 教学目的 1、知识与技能目标：正确认识网络的优点和缺点，树立文明健康 的上网意识。 2、过程与方法目标：通过辩论比较，体会网络这把双刃剑带给我 们的利与弊的影响。 3、情感态度与价值观目标：帮助学生树立文明健康的网络道德素 养。 教学重难点 教学重点：正确认识网络的利与弊。 教学难点：树立文明上网的意识,学会科学、健康、文明上网。 教学过程 一、一、由身边人上网经历由身边人上网经历导入新课导入新课 1、随着信息时代的到来，网络给我们的生活带来越来越多的影响。作为

2、小 学生，在生活及学习中也越来越离不开网络。今天就请同学们和老师一同走进网 络世界，探寻网络中的奥秘。 （板书：题目） 2 2、小学生网络利用率调查、小学生网络利用率调查 课前老师对我校三年级学生使用网络的情况做了一个小调查， 大家一起看一 下。 （出示小学生使用网络调查表） 通过这个调查表，你发现了什么？（有的同学利用网络学习，有的却利用网 络打游戏）下面是关于网络两种截然不同的看法： “我觉得上网好，无聊的时候，可以上网和朋友、同学一起聊聊天，说说快 乐的、伤心的事。 ” “小学生上网不好，小学生上网大多都是为了玩游戏，时间长了，视力就下 降了，不但没有学到知识，还把眼睛弄坏了。 ” 二、

3、辩论：小学生上网的利与弊二、辩论：小学生上网的利与弊 刚才同学们说出了小学生上网有好的一面也有不利的一面，老师想问一下， 有多少同学觉得小学生上网是利大于弊的？有多少同学觉得小学生上网是弊大 于利的？ 课前老师已经让你们收集这方面的资料， 现在我们就这个问题来展开一场辩 论，正方的观点是小学生上网利大于弊，反方的观点是小学生上网弊大于利。老 师了解到，课前你们两方都已经选出各自的队长，现在老师问问，正方的队长是 谁？反方的队长是谁？现在请大家迅速换座位，坐到你支持的那一方。 （出示幻 灯片） ，下面掌声有请本次辩论会主持人邹一鑫同学。 邹一鑫;介绍一下辩论的简要流程，首先正反两方的队长交替陈述

4、己方的观 点，接着双方进入自由辩论的环节，时间为 8 分钟。最后由双方队长进行总结陈 词。 （出示幻灯片） 邹一鑫： 在辩论前要强调一下， 请各位同学注意， 在辩论过程中要以理服人， 注意礼貌。 邹一鑫：好，现在辩论开始。首先请正方队长陈述。正方队长激情满怀，看 来已经是信心十足了。 邹一鑫：那么反方队长又会如何反击呢？下面有请反方队长。反方队长也是 胸有成竹，势在必得。 邹一鑫：感谢两方队长的慷慨陈词，下面就是两方队员施展才能的机会，接 下来进入自由辩论环节。 邹一鑫：感谢双方队员的精彩辩论，接下来请两位队长做总结性陈述。 邹一鑫：现在有请评委点评。 评委评委( (张若琪）张若琪）点评点评：

5、我们一致认为，双方辨友不分伯仲，从不同方面有理 有据阐述了小学生上网的利与弊，相信在坐的各位同学，通过刚才的辩论已经能 分辨出怎么做是有利的，怎么做是有弊的，真是一场别开生面的辩论会，让我们 受益匪浅。 邹一鑫：感谢张若琪同学，有请陈老师 老师老师：感谢主持人，感谢各位辩友、各位评委和同学们。我们的正反双方都 展示出了你们出众的口才、敏捷的思维以及有礼有节的儒雅之风，老师可以感受 到你们使出的洪荒之力。让我们为他们精彩的表现鼓掌！ 三、三、网络是把双刃剑网络是把双刃剑 相信通过刚才的辩论同学们已经能够分辨出怎么做是有利的， 怎么做是有 弊的。关于利大于弊还是弊大于利老师觉得答案是仁者见仁、智者

6、见智的。网络 是把刃剑， 如果用于学习， 是利大于弊； 如果用于暴力游戏， 那必然是弊大于利。 其实，上网并不是一件坏事，关键是自己要把握的一个“度” 。 四四、学习全国青少年网络文明公约 ，树立文明上网的意识。、学习全国青少年网络文明公约 ，树立文明上网的意识。 如何正确把握上网的“度”是我们的当务之急，为了让同学们能够科学、文 明、安全地上网，接下来我们就一起学习全国青少年网络文明公约 。 （出示幻 灯片） 下面就请班长带领大家庄严地宣读公约。 老师希望你们做文明上网的小使者，号召更多的学生做到文明上网。 五、五、小学生网络行为测试题小学生网络行为测试题 接下来我们就一起做个小测试，看看你

7、们能不能把握好上网的“度” 。 （出示 幻灯片，做测试题） 六、六、课堂小结课堂小结 通过本节课的学习，你知道如何正确使用网络了吗？ 预设学生：预设学生： 一、让网络成为良师益友一、让网络成为良师益友 二、降低网络依赖二、降低网络依赖 三、文明上网三、文明上网 四、提高信息辨别能力四、提高信息辨别能力 五、五、不要在网络上轻易相信陌生人不要在网络上轻易相信陌生人 六、六、学会识别、防范不健康信息学会识别、防范不健康信息 七、七、网上交友一定要谨慎网上交友一定要谨慎 八、八、注意个人信息保密注意个人信息保密 结束语：同学们，我们今天一同走进了网络世界，了解到网络世界有利也 有弊，利用好了，可以给我们的生活和学习带来快乐，过分的迷恋会使我们误入 歧途。对此我们特别学习了全国青少年网络文明公约 ，只要我们做到使用有 “度” ，我们就可以把弊转化为利，使网络真正地为我们所用。 结语：作为一种新生事物，我们相信，网络存在着一些弊端，但小学生处在学校 的教育之下、在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正确的心态 来应用网络这种工具。同学们，为了身心健康，为了学业进步，请你们从现在做 起，珍惜光阴，勤奋学习，文明上网，快乐成长！ 小结与反思:通过本节课的学习，学生能够正确判断小学生上网如何做是有利的， 如何做是有弊的，引导学生健康、文明上网，使网络真正为我们所用。