3-6年级综合实践活动4.网络信息辨真伪-教案、教学设计-市级优课(0005)（信息技术）.doc

1、 1 小学综合实践活动 信息技术 活动主题活动主题 4.网络信息辨真伪 备注、修改备注、修改 活动目标活动目标 1、 正确认识网络信息的两面性。 当学生在充分享 受网络信息的方便、快捷、乐趣的同时，也要认 识到虚假、网络诈骗信息的危害。 2、学会分辨网络信息的真伪，能在较短时间内， 对浩如烟海的信息资源做出选择。 3、 遵守信息道德， 增强网络意识， 学会甄别信息， 抵制虚假信息。 活动准备活动准备 1、制作 PPT 课件。 2、收集因虚假的网络信息而而带来影响的例子。 活动过程活动过程 一、课堂调查引入新课 家中有电脑的同学举手 有个人电脑的同学举手 同学们现在是可以随意不受限制地上网， 还

2、是父母很害怕你们上网，限制上网甚至根本就 不敢让你们玩电脑呢？ 新课导入： 为什么家长这么怕你们沉迷于网络呢？因为 浩瀚的网络就象大海一样，表面上看起来风平浪 静，其实底下有着许多暗流涌动。网络中各类信 2 息纷繁、鱼龙混杂，真伪难辨。“耳听为虚，眼 见为实”这句古言已有了很大局限性。今天我们 就一起来探究这个问题：如何对获得的信息的价 值进行鉴别和评价，如何在漫漫网络生涯中树立 安全意识，健康成长呢？ 课件出示：视觉错觉图片 二、案例与启示 1、 谈话导入： 网络信息可以开阔小学生的视 野，及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和 信息；减轻课业负担，可以从中最快地查找学习 资料，学会更多的课

3、堂外的知识，并灵活地运用 课内知识， 促进小学生思维的发展， 培养创造力。 但是，网络上一些不良的信息，比如迷信的、欺 骗的、色情的东西也在危害着我们青少年儿童。 请看以下故事。 2、案例：QQ 诈骗、节目类中奖诈骗、网络 谣言 课件出示案例，学生阅读思考。 3、 思考： 这些人为什么会被虚假网络信息欺 骗呢？ 4、 拓展： 你还知道哪些因轻信虚假网络信息 而遭受损失和伤害的事情？学生举例。 5、 小结： 网络信息在给我们带来益处的同时， 3 有时也会使我们受到损失和伤害，原因网络信息 有真有假，我们应时刻提高警惕。因此，我们必 须学会辨别网络信息的真假。 三、预防与应对 1、面对网络信息，我

4、们必须学会辨别真假， 才能让网络信息给我们带来便捷。请大家结合平 时自己上网的经验或自己了解到的方法，说说如 何正确的获取信息和知识，不被别有用心的媒体 所利用。 2、 根据学生的发言， 作适当的注意事项补充。 （课件展示“预防与应对方法”） 四、情境与模拟 交流：说说网络给你带来的快乐与烦恼。 学生发言。 小结。 4、为了指导青少年能够科学、文明、安全地 上网， 团中央， 教育部， 文化部还联合制定了 全 国青少年网络文明公约，让我们齐读： 要善于网上学习 不浏览不良信息 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人 要增强自护意识 不随意约会网友 要维护网络安全 不破坏网络秩序 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空 4 五、拓展与延伸 课外活动： 请同学们利用课外的时间，了解网络世界和 我们身边的世界有什么不一样。 教学反思教学反思 课前布置学生搜集网络诈骗和网络谣言相关 信息，课中让学生分享课前学习成果，成功的体 验有助于学习兴趣的保持。