六年级下册数学课件-第三单元-圆柱与圆锥-课时7·人教版2020.pptx

1、小学数学六年级下册六年级下册授课年级：六年级授课科目：小学数学教材版本：人教版（2014秋）授课教师：X老师圆柱与圆锥圆柱与圆锥第 1 课时 圆锥1.1.认识圆锥，掌握圆锥的特征以及与圆柱的区别和联系。认识圆锥，掌握圆锥的特征以及与圆柱的区别和联系。2.2.学会测量圆锥的高，初步培养学生动手操作的能力。学会测量圆锥的高，初步培养学生动手操作的能力。3.3.培养学生有序观察、合作学习、合理猜想和科学探究的能力，培养学生有序观察、合作学习、合理猜想和科学探究的能力，培养学生的空间观念。培养学生的空间观念。【重点】认识圆锥的特征。【难点】圆锥高的测量。课堂导入课堂导入课堂导入课堂导入下面这些图形是什

2、么？圆柱圆柱课堂导入课堂导入课堂导入课堂导入想一下，圆柱有哪些特征？两个底面都是圆且大小相等。圆柱的侧面是曲面。新知探究新知探究新知探究新知探究认识圆锥认识圆锥看一看下面这些物体都是什么形状的？上面这些物体的形状有什么共同的特点？新知探究新知探究新知探究新知探究认识圆锥认识圆锥上面这些物体的形状有什么共同的特点？这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。你还见过哪些圆锥形的物体？新知探究新知探究新知探究新知探究认识圆锥认识圆锥拿一个圆锥形的物体，观察它有哪些特征？顶点底面侧面圆锥有一个顶点。圆锥的底面是个圆。圆锥的侧面是个曲面。新知探究新知探究新知探究新知探究认识圆锥认识圆锥拿一个圆锥形的物体，观察

3、它有哪些特征？顶点底面侧面Ohr高从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。圆锥的高只有一条。新知探究新知探究新知探究新知探究认识圆锥认识圆锥怎样测量圆锥的高？测量时，圆锥的底面要水平地放；上面的平板要水平放在圆锥的顶点上面。两个平板之间的距离就是圆柱的高。新知探究新知探究新知探究新知探究如果把一张三角形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，想一想，转出来的是什么形状？转动起来是一个圆锥。新知探究新知探究新知探究新知探究演示验证演示验证新知探究新知探究新知探究新知探究圆锥和圆柱有哪些相同点，哪些不同点？相同点相同点不同点不同点形体底面形状侧面底面个数 侧面展开高圆柱圆锥圆形圆形曲面曲面2个1个长方形扇

4、形无数条1条1课堂练习课堂练习指出下面圆锥的底面、侧面和高。指出下面圆锥的底面、侧面和高。侧面底面高底面侧面高底面侧面高OrOrOr2课堂练习课堂练习下面图形以红色线为轴快速旋转后会形成什么图形？连一连。3填空。填空。（1）圆锥有（ ）个底面，底面是（ ）形；有（ ）个侧面，侧面是一个（ ）面。圆（2）圆锥的高指的是从（ ）到底面（ ）的距离。11曲顶点圆心课堂练习课堂练习1、圆锥有一个顶点。2、圆锥的底面是个圆。3、圆锥的侧面是个曲面。课堂小结课堂小结这节课你学习了哪些知识？4、从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。5、圆锥的高只有一条。课堂小结课堂小结这节课你学习了哪些知识？1课堂作业课

5、堂作业填空。填空。（1）从圆锥的顶点到底面圆心的连线叫做圆锥的（ ）。高（2）圆锥的侧面是一个（ ），展开后是一个（ ）。曲面扇形1无数（3）圆柱有（ ）条高，圆锥有（ ）条高。2课堂作业课堂作业判断题。判断题。（1）圆锥有无数条高。（ ）（2）圆柱的底面是一个圆，但圆锥的底面不是一个圆。（ ）（3）圆锥的侧面是一个曲面，展开后是一个扇形。（ ）3课堂作业课堂作业将下面图形分类，说说每类图形的名称和特征。将下面图形分类，说说每类图形的名称和特征。圆柱圆锥图1图2图3图4图5图63课堂作业课堂作业 圆锥有一个顶点，圆锥的底面是个圆，侧面是个曲面。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。圆锥有一条

6、高。 圆柱是由两个底面和一个侧面三部分组成。圆柱的底面都是圆，并且大小一样。圆柱的侧面是曲面。一个圆柱有无数条高。将下面图形分类，说说每类图形的名称和特征。将下面图形分类，说说每类图形的名称和特征。小学数学的教学技巧小学数学的教学技巧 对于那些成绩较差的小学生来说,学习小学数学都有很大的难度,其实小学数学属于基础类的知识比较多,只要掌握一定的技巧还是比较容易掌握的.在小学,是一个需要养成良好习惯的时期,注重培养孩子的习惯和学习能力是重要的一方面,那小学数学有哪些技巧?一、重视课内听讲,课后及时进行复习.新知识的接受和数学能力的培养主要是在课堂上进行的,所以我们必须特别注意课堂学习的效率,寻找正

7、确的学习方法.在课堂上,我们必须遵循教师的思想,积极制定以下步骤,思考和预测解决问题的思想与教师之间的差异.特别是,我们必须了解基本知识和基本学习技能,并及时审查它们以避免疑虑.首先,在进行各种练习之前,我们必须记住教师的知识点,正确理解各种公式的推理过程,并试着记住而不是采用不确定的书籍阅读.勤于思考,对于一些问题试着用大脑去思考,认真分析问题,尝试自己解决问题.二、多做习题,养成解决问题的好习惯.如果你想学好数学,你需要提出更多问题,熟悉各种问题的解决问题的想法.首先,我们先从课本的题目为标准,反复练习基本知识,然后找一些课外活动,帮助开拓思路练习,提高自己的分析和掌握解决的规律.对于一些

8、易于查找的问题,您可以准备一个用于收集的错题本,编写自己的想法来解决问题,在日常养成解决问题的好习惯.学会让自己高度集中精力,使大脑兴奋,快速思考,进入最佳状态并在考试中自由使用.三、调整心态并正确对待考试.首先,主要的重点应放在基础、基本技能、基本方法,因为大多数测试出于基本问题,较难的题目也是出自于基本.所以只有调整学习的心态,尽量让自己用一个清楚的头脑去解决问题,就没有太难的题目.考试前要多对习题进行演练,开阔思路,在保证真确的前提下提高做题的速度.对于简单的基础题目要拿出二十分的把握去做;难得题目要尽量去做对,使自己的水平能正常或者超常发挥.由此可见小学数学的技巧就是多做练习题,掌握基本知识.另外就是心态,不能见考试就胆怯,调整心态很重要.所以大家可以遵循这些技巧,来提高自己的能力,使自己进入到数学的海洋中去.感谢聆听再次感谢各位领导、师长的莅临指导！再次感谢各位领导、师长的莅临指导！