六年级下数学课件-用比例解决问题-青岛版-(1).ppt

1、（提高练习）（提高练习） 判断下列每题中的两个量是不是成比例，成什么比例？判断下列每题中的两个量是不是成比例，成什么比例？正比例正比例不成比例不成比例反比例反比例反比例反比例 1、购买课本的单价一定，总价和数量。、购买课本的单价一定，总价和数量。2、差一定，减数与被减数。、差一定，减数与被减数。3、总路程一定，速度和时间。、总路程一定，速度和时间。4、零件总数一定，生产的天数和、零件总数一定，生产的天数和 每天生产的件数。每天生产的件数。 3、列出比例式，并解比例。用比例知识解答应用题的关键关键：4、检验后写出答案。特比注意答案是否符合实际。2、设未知数x，注意写明计量单位1、判：根据题中的不

2、变量，找出两种相关联的量并判别这两种量成什么比例。解：设解：设天可以完成。天可以完成。40 30440 120 12040 3答：答：3天可以修完。天可以修完。想：工作效率想：工作效率时间时间=工作总量（一定）反比例工作总量（一定）反比例1、工程队修一条水渠。每天修、工程队修一条水渠。每天修30米，米，4天修天修完。如果每天修完。如果每天修40米，多少天可以修完？米，多少天可以修完？2、我会分析、我会分析 小明买了小明买了4枝圆珠笔用了枝圆珠笔用了6元。小刚想买元。小刚想买3枝同样的圆珠笔，要用多少钱？枝同样的圆珠笔，要用多少钱？想想：（：（1）题中相关联的两个量是：题中相关联的两个量是： 和

3、和 。 （2） 是一定的。是一定的。 所以所以 和和 成成 比例关系。比例关系。 数量数量总价总价单价单价数量数量总价总价正正 小明买了小明买了4枝圆珠笔用了枝圆珠笔用了6元。小刚想买元。小刚想买3枝同样的圆珠笔，要用多少钱？枝同样的圆珠笔，要用多少钱？ 数量数量总价总价单价单价 （一定）（一定）解：设要用解：设要用元钱。元钱。 6 4 3一个小组一个小组3天加工零件天加工零件189个，照这样个，照这样计算，计算，9天可加工零件天可加工零件x个。个。 189 3 9 六年级同学们做广播操，每行站六年级同学们做广播操，每行站20人，人，正好站正好站12行，如果每行站行，如果每行站24人，可以站人

4、，可以站x行。行。 24 2012看书看书运动运动超市购物超市购物工程工程 一间房子地面用边长是一间房子地面用边长是5 5分米的方砖铺地要分米的方砖铺地要4040块，如果改用边长是块，如果改用边长是1010分米的方砖铺地要多少块？分米的方砖铺地要多少块？解：设改用边长是解：设改用边长是1010分米的方砖铺地要分米的方砖铺地要X X块块1010 = 5540 = 10答：需要答：需要10块。块。方砖面积方砖面积方砖面积方砖面积块数块数块数块数想：方砖面积想：方砖面积块数块数=铺地面积铺地面积 (一定一定) 反比例反比例解：设改用边长是解：设改用边长是1010分米的方砖铺地要分米的方砖铺地要X X

5、块块10 = 540 = 20答：需要答：需要20块。块。下边的算式是否正确，为什么？下边的算式是否正确，为什么？我能解决我能解决（用比例解答）（用比例解答） 这本书，每天读这本书，每天读10页，页，30天可以读完。天可以读完。如果每天多读如果每天多读5页，多少天可以读完？页，多少天可以读完？ 解：解：设设天可以读完天可以读完。 =答：答：20天可以读完。天可以读完。 = 20（10+5）1030151030 想：每天看的页数想：每天看的页数天数天数=总页数（一定）反比例总页数（一定）反比例我能解决我能解决（用比例解答）（用比例解答） 每天跳绳每天跳绳600下，下，2分钟跳了分钟跳了240下，

6、照下，照这样计算，还要跳多少分钟能完成计划？这样计算，还要跳多少分钟能完成计划？解：设解：设还要还要跳跳分钟分钟240 ：2 = （600-240）：）： 240= 2360 X = 3答：还要跳答：还要跳3分钟分钟还要跳多少下还要跳多少下想：跳绳数想：跳绳数分钟分钟=每分钟跳的下数（一定）每分钟跳的下数（一定） 小明要用一笔钱买小明要用一笔钱买少儿百科全书少儿百科全书，每本，每本25元，可以买元，可以买40本。现在书店搞活动，每本书本。现在书店搞活动，每本书降价降价5元促销。小明现在可以买几本书？元促销。小明现在可以买几本书？想：单价想：单价数量数量=总价（一定）总价（一定） 反比例反比例

7、解：解：小明现在可以买小明现在可以买本书本书 =答：答：小明现在可以买小明现在可以买50本书本书. = 50（25-5）2540202540我能解决我能解决（用比例解答）（用比例解答）从青岛去平度，从青岛去平度，去时去时每小时行每小时行60千米，千米，2小时小时到达平度。到达平度。回来时回来时每小时每小时行行75千米千米，1.6小时小时到达青岛。到达青岛。大胆尝试大胆尝试选择其中的三个数量编一道反比例应用题。选择其中的三个数量编一道反比例应用题。学有所得学有所得 本节课你有什么收获？（从知识、方法、自我表现等方面谈）100千克的蜂蜜里含有千克的蜂蜜里含有35千克葡萄糖，千克葡萄糖，照这样计算照这样计算, _?我能解决我能解决下面题目中存在什么比例关系？补充条件，提下面题目中存在什么比例关系？补充条件，提出问题并解答。出问题并解答。350千克的蜂蜜里含千克的蜂蜜里含 有多少千克葡萄糖？有多少千克葡萄糖？多少千克的蜂蜜里含多少千克的蜂蜜里含 有有350千克葡萄糖？千克葡萄糖？