作文一个特点鲜明的人-PPT课件.ppt
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1、. * 一个特点鲜明的人,总是给人留一个特点鲜明的人,总是给人留下深刻的印象,即使偶然见上一面,下深刻的印象,即使偶然见上一面,他(她)的音容笑貌、举手投足,也他(她)的音容笑貌、举手投足,也会留在心中挥之不去。这次习作,我会留在心中挥之不去。这次习作,我们就来写这样一个人,可以是身边熟们就来写这样一个人,可以是身边熟悉的人,也可以是偶然见到的陌生人。悉的人,也可以是偶然见到的陌生人。写的时候,试着运用课文中一些写人写的时候,试着运用课文中一些写人的方法,写出他某一方面的特点。写的方法,写出他某一方面的特点。写完以后,同学之间互相评一评,改一完以后,同学之间互相评一评,改一改,让人物特点更加突
2、出。改,让人物特点更加突出。审清题意审清题意. *审清题意审清题意A、习作对象: 写写一个一个特点鲜明的人,可以是身特点鲜明的人,可以是身边熟悉的人,也可以是偶然见到过的边熟悉的人,也可以是偶然见到过的陌生人。陌生人。B、习作要求: 运用写人方法,写出人物运用写人方法,写出人物某一方面某一方面的特点;的特点;C、修改要求: 合作评一评、改一改,使人物特点合作评一评、改一改,使人物特点更加突出。更加突出。 . *学习方法学习方法一、找准人物特点一、找准人物特点二、选好典型事例二、选好典型事例三、抓住人物描写三、抓住人物描写. * 所谓人物的特点,是指一所谓人物的特点,是指一个人在个人在性格、品质
3、、爱好、特性格、品质、爱好、特长、习惯长、习惯等方面不同于他人的等方面不同于他人的特征。特征。找准人物特点找准人物特点. *( )的小嘎子 ( ) 的王熙凤( )的严监生( )的刷子李( )的托德找准人物特点找准人物特点. *. *. *“音乐迷”老爸我的书谜老爸“刀子嘴”刘星、“小诸葛”李明亮、拟个好标题拟个好标题. *拟个好标题拟个好标题我们班的我们班的“拖拉机拖拉机”、班里有个班里有个“怪怪”老师老师、我们班的我们班的“开心果开心果”、家里来了家里来了“小迷糊小迷糊”、. *选好典型事例选好典型事例 1 1、从早晨起床开始打电游,不洗脸刷牙,、从早晨起床开始打电游,不洗脸刷牙,衣服都没穿
4、好,打到中午还不肯出来吃饭。衣服都没穿好,打到中午还不肯出来吃饭。( ) 2 2、虽然年纪比我小,但和我一起玩电游时,、虽然年纪比我小,但和我一起玩电游时,水平比我还高。(水平比我还高。( ) 3 3、为了研究怎样破解、为了研究怎样破解赛尔号赛尔号,把妈妈,把妈妈给的吃早餐的钱省下来去买攻关秘籍的书。给的吃早餐的钱省下来去买攻关秘籍的书。( ) 4 4、跟妈妈去北京路逛街,手里拿着、跟妈妈去北京路逛街,手里拿着psp,psp,妈妈妈买完衣服叫他走了,他边走边打,把妈妈妈买完衣服叫他走了,他边走边打,把妈妈跟丢了,等着妈妈回过头来找他。(跟丢了,等着妈妈回过头来找他。( ) 5 5、会玩十几种电
5、游,每一种都能打通关,、会玩十几种电游,每一种都能打通关,有一次我玩有一次我玩无双大蛇无双大蛇有一关打不过,还有一关打不过,还是他帮忙打过的。是他帮忙打过的。 ( ) ). *选好典型事例选好典型事例 1 1、从早晨起床开始打电游,不洗脸刷牙,、从早晨起床开始打电游,不洗脸刷牙,衣服都没穿好,打到中午还不肯出来吃饭。衣服都没穿好,打到中午还不肯出来吃饭。 ( ) 2 2、为了研究怎样破解、为了研究怎样破解赛尔号赛尔号,把妈,把妈妈给的吃早餐的钱省下来去买攻关秘籍的书。妈给的吃早餐的钱省下来去买攻关秘籍的书。 ( ) 3 3、跟妈妈去北京路逛街,手里拿着、跟妈妈去北京路逛街,手里拿着psp,ps
6、p,妈妈妈买完衣服叫他走了,他边走边打,把妈妈妈买完衣服叫他走了,他边走边打,把妈妈跟丢了,等着妈妈回过头来找他。(跟丢了,等着妈妈回过头来找他。( ) . *选好典型事例选好典型事例 从你的从你的”人物素材积累库人物素材积累库“中中挑选一个你最想写的人,在小组内交挑选一个你最想写的人,在小组内交流能体现这个人物特点的事例,看看流能体现这个人物特点的事例,看看选材是否典型,并确定哪一件你将作选材是否典型,并确定哪一件你将作为重点来写。为重点来写。 把刚才交流形成的写作思把刚才交流形成的写作思路,简单写下来。路,简单写下来。. *抓住人物描写抓住人物描写 人物描写,根据描写的对象,人物描写,根据
7、描写的对象,可以分为可以分为外貌描写外貌描写(肖像、衣着、(肖像、衣着、神态)、神态)、语言描写语言描写、动作描写动作描写、心心理描写理描写和和细节描写细节描写。 还可以通过描写第三者来反衬某还可以通过描写第三者来反衬某人,以写景状物来烘托某人等,这人,以写景状物来烘托某人等,这又是又是侧面描写侧面描写。. *1、外貌描写,以形传神、外貌描写,以形传神2、语言描写,言必由衷、语言描写,言必由衷 3、动作描写,形神兼备、动作描写,形神兼备4、侧面描写,烘托人物、侧面描写,烘托人物抓住人物描写抓住人物描写. * 小华跟妈妈去北京路逛街,小华跟妈妈去北京路逛街,口袋里装着口袋里装着psp, psp,
8、 等妈妈试衣服等妈妈试衣服时,他就坐在一旁玩起游戏来。时,他就坐在一旁玩起游戏来。妈妈买完衣服叫他走,他还不妈妈买完衣服叫他走,他还不肯关机,边走边打,把妈妈跟肯关机,边走边打,把妈妈跟丢了,等着妈妈回过头来找他。丢了,等着妈妈回过头来找他。抓住人物描写抓住人物描写. * 小华跟妈妈去北京路逛街,出小华跟妈妈去北京路逛街,出门前拿门前拿psp。 妈妈买完衣服叫他走,他还不肯关妈妈买完衣服叫他走,他还不肯关机,边走边打,把妈妈跟丢了。机,边走边打,把妈妈跟丢了。 等妈妈试衣服时,他把游戏机等妈妈试衣服时,他把游戏机拿出来玩,一边玩一边自言自语。拿出来玩,一边玩一边自言自语。 等着妈妈回过头来找他
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