人教版部编版九年级上册第一单元名著导读《艾青诗选》课件(共60张PPT).pptx
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- 艾青诗选 人教版部编版 九年级 上册 第一 单元 名著 导读 诗选 课件 60 PPT
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1、诗人和作家对艾青的评价 在中国新诗发展的历史当中,艾青是个大形象。 牛汉 艾青的诗,好在那雄浑的力量,直截了当的语言,强烈鲜明的意象。 聂华苓 一个诗人,始终渴求着写作,坚持着写作,这一点,深深地感动着同为写作者的我这样一个晚辈,也让我们看到一个作家对于文学至死不渝的热爱。 铁凝 艾青简介艾青(1910年03月27日1996年05月05日)原名蒋海澄,号海澄,曾用笔名莪伽、克阿、林壁等,浙江省金华人。中国现代诗人。被认为是中国现代诗的代表诗人之一。艾青诗选艾青诗选:如何读诗:如何读诗 作者简介:作者简介:艾青是中国现代一位伟大的诗人。原名蒋正涵,艾青是中国现代一位伟大的诗人。原名蒋正涵,号海澄
2、,号海澄,浙江金华人。浙江金华人。曾用笔名莪伽、克阿、林壁等,浙江省金华人。中国现曾用笔名莪伽、克阿、林壁等,浙江省金华人。中国现代诗人。被认为是中国现代诗的代表诗人之一。代诗人。被认为是中国现代诗的代表诗人之一。1932 1932 年在上海加入中国左翼美术家联盟。年在上海加入中国左翼美术家联盟。1933 1933 年第一次用艾青的笔年第一次用艾青的笔名发表长诗名发表长诗大堰河大堰河我的保姆我的保姆。以后陆续出版诗集。以后陆续出版诗集大堰河大堰河、火把火把、向太阳向太阳等,倾诉对祖国和人民的情感。新中国成立后等,倾诉对祖国和人民的情感。新中国成立后的诗集有的诗集有欢呼集欢呼集春天春天等,等,1
3、948 1948 年以后发表了年以后发表了在浪尖上在浪尖上光的赞歌光的赞歌等诗作。等诗作。诗集大堰河(1939)、火把(1941)、向太阳(1947)等,笔触雄浑,感情强烈,倾诉了对祖国和人民的情感。新中国成立后,创作有诗集彩色的诗域外集,出版了艾青叙事诗选艾青抒情诗选,以及多种版本的艾青诗选和艾青全集。在中国新诗发展史上,艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风并产生过重要影响的诗人,在世界上也享有声誉。1985年,法国授予艾青文学艺术最高勋章。其诗作黎明的通知 我爱这土地大堰河-我的保姆先后被选入人教版中学语文教材。艾青的诗歌成就艾青诗选成书过程1976年“四人帮”粉碎后,艾青冤案
4、平反,再次焕发创作青春,写作并发表了鱼化石等优秀作品。1979年诗人自己编定艾青诗选,交人民文学出版社出版。这部诗选收录了诗人自三十年代到七十年代末期的主要作品,基本反映了诗人的创作历程和风格特征。现在,艾青诗选有多种版本,可以选择其中有代表性的来自由阅读。20世纪30年代主要作品及特征写作背景写作背景: 抗日战争开始后,日本侵略军连续攻占了华抗日战争开始后,日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区,所到之处疯狂肆虐,妄图北、华东、华南的广大地区,所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗,进行了摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗,进行了不屈不挠的斗争。诗人在国
5、土沦丧、民族危亡的关头,不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头,满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨,写下了慷慨激昂满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨,写下了慷慨激昂的诗歌。的诗歌。作品风格作品风格: :他这一时期的诗歌总是充满他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁土地的忧郁”,多写多写国家民族的苦难、悲伤与反抗,具有非常凝重、深国家民族的苦难、悲伤与反抗,具有非常凝重、深厚而又大气的风格,而且善于通过印象、感觉的捕捉来厚而又大气的风格,而且善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思,形式上倾向朴素、自然,不拘泥外形表达浓烈的情思,形式上倾向朴素、自然,不拘泥外形的束缚,把新诗推向一个新阶段。这
6、一时期,艾青的诗的束缚,把新诗推向一个新阶段。这一时期,艾青的诗歌中主要意象是歌中主要意象是“土地土地”和和“光明光明”。主要篇目主要篇目: 向太阳向太阳火把火把,借助太阳、索求火把,借助太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望,诗表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望,诗人也因此被称为人也因此被称为“太阳太阳”和和“火把火把”的歌手。的歌手。 黎明的通知黎明的通知,以,以“黎明黎明”的口吻,呼唤的口吻,呼唤“诗人啊,诗人啊,/ / 你起来吧你起来吧”,让所有热爱生活的人们、,让所有热爱生活的人们、所有的所有的“城市和村庄城市和村庄”做好准备,迎接做好准备,迎接“白日
7、的先白日的先驱,光明的使者驱,光明的使者”的到来。的到来。1978 1978 年以后主要作品及特征年以后主要作品及特征写作背景写作背景: : 1957 1957 年艾青被错划为右派,年艾青被错划为右派,1978 1978 年重返诗坛,经年重返诗坛,经过了二十年的沉寂,诗人过了二十年的沉寂,诗人“归来归来”,久被压抑的情感澎,久被压抑的情感澎湃高涨,开始了他诗歌创作的另一个高峰。湃高涨,开始了他诗歌创作的另一个高峰。作品风格作品风格: : 这一时期的诗人,仍然继续着歌颂光明的主旋律。这一时期的诗人,仍然继续着歌颂光明的主旋律。还有一些哲理小诗,通过意象来反映人生,充满哲理,还有一些哲理小诗,通过
8、意象来反映人生,充满哲理,饶有兴味。饶有兴味。主要篇目主要篇目: : 镜子镜子写镜子写镜子“是一个平面,却又是深不可测是一个平面,却又是深不可测”,因为它真实、直率,从不掩饰,所以因为它真实、直率,从不掩饰,所以“有人喜欢它有人喜欢它”,“有人躲避它有人躲避它”。 光的赞歌光的赞歌赞美赞美“光光”这一神奇的物质,赞美这一神奇的物质,赞美“光光”带来的社会文明,以及带来的社会文明,以及“像光一样坚强像光一样坚强”的社会的社会正义,字里行间饱含着睿智哲思。正义,字里行间饱含着睿智哲思。艺术特色艺术特色: : 他善于准确地捕捉感觉,并在主客观的融合中提炼形神兼他善于准确地捕捉感觉,并在主客观的融合中
9、提炼形神兼备的生动意象,使之成为感情与理智的复合体,具有多层次的备的生动意象,使之成为感情与理智的复合体,具有多层次的联想意义和广阔的象征空间。联想意义和广阔的象征空间。 他的多数诗不强行押韵,也不追求字、行、节的整齐划一、他的多数诗不强行押韵,也不追求字、行、节的整齐划一、但也有少数诗外形无拘无束却注重营造内在的节奏与旋律。但也有少数诗外形无拘无束却注重营造内在的节奏与旋律。 善用比喻,短句活泼多姿,长句气势浩荡,朴素而又隽永,善用比喻,短句活泼多姿,长句气势浩荡,朴素而又隽永,纯净而又深刻。纯净而又深刻。专题探究专题探究 专题一:探讨诗歌的意象专题一:探讨诗歌的意象 艾青诗歌有着丰富的时代
10、文化内涵,值得我们细细品艾青诗歌有着丰富的时代文化内涵,值得我们细细品味。阅读诗集,不妨归纳分析一下,艾青诗歌中最常见的味。阅读诗集,不妨归纳分析一下,艾青诗歌中最常见的意象有哪些?哪些最让你有所触动,甚至产生心灵共鸣?意象有哪些?哪些最让你有所触动,甚至产生心灵共鸣?朗读这些诗篇,仔细体会其中的意象和情感,理解其中丰朗读这些诗篇,仔细体会其中的意象和情感,理解其中丰富的思想内涵。富的思想内涵。探究示例:探究示例:艾青诗歌的中心意象是:土地与太阳。艾青诗歌的中心意象是:土地与太阳。 “ “土地土地”的意象里,凝聚着诗人对祖国的意象里,凝聚着诗人对祖国大地母亲最大地母亲最深沉的爱;爱国主义是艾青
11、作品中永远唱不尽的主题。深沉的爱;爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。 诗人关注的中心始终是与中国土地合而为一的普通农民诗人关注的中心始终是与中国土地合而为一的普通农民的命运。他写出了的命运。他写出了“土地土地农民农民”受蹂躏的痛苦;受蹂躏的痛苦;“雪落在雪落在中国的土地上,寒冷在封锁着中国呀中国的土地上,寒冷在封锁着中国呀”,更写出了,更写出了“游动于游动于地心的热气地心的热气”、“土地土地农民农民”的复活:的复活:“我们的曾经死了我们的曾经死了的大地,在明朗的天空下,已复活了的大地,在明朗的天空下,已复活了”;写出了;写出了“土地土地农农民民”的翻身与解放。这正是对于土地的痛苦、复活与解
12、放的的翻身与解放。这正是对于土地的痛苦、复活与解放的描绘,真实地写出了中国农村现实的灵魂。描绘,真实地写出了中国农村现实的灵魂。 “ “太阳太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面:对于光明、的意象表现了诗人灵魂的另一面:对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。诗人几十年如一日地热理想、美好生活热烈的不息的追求。诗人几十年如一日地热情讴歌着:太阳,光明,春天,黎明,生命与火焰。这正是情讴歌着:太阳,光明,春天,黎明,生命与火焰。这正是艾青的艾青的“永恒主题永恒主题”。 专题二:分析诗歌的艺术手法专题二:分析诗歌的艺术手法 艾青诗歌创作常从感觉出发,把握瞬间的印象或艾青诗歌创作常从感觉出发,把握瞬间
13、的印象或感受,用来营造能暗示或者象征某种强烈情思的意象。感受,用来营造能暗示或者象征某种强烈情思的意象。他还提倡散文化的自由体诗,在奔放与约束之间取得他还提倡散文化的自由体诗,在奔放与约束之间取得协调,参错里有某种统一。试结合读过的艾青的诗,协调,参错里有某种统一。试结合读过的艾青的诗,从一个或者几个方面加以艺术分析。从一个或者几个方面加以艺术分析。探究示例:探究示例: 艾青早期的诗歌,通过描写具体可感的事艾青早期的诗歌,通过描写具体可感的事物来引起感觉、发挥联想、捕捉和选择意象以凝结成形物来引起感觉、发挥联想、捕捉和选择意象以凝结成形象,这是他早期诗歌艺术最显著的特征之一。如象,这是他早期诗
14、歌艺术最显著的特征之一。如 1937 1937 年初年初太阳太阳一诗有这样几句:一诗有这样几句:“震惊沉睡的山脉,若震惊沉睡的山脉,若火轮飞旋于沙丘之上,太阳向我滚来。火轮飞旋于沙丘之上,太阳向我滚来。”就是一种光明就是一种光明来临的具体化感觉,它暗示着光明时代的到来那种不可来临的具体化感觉,它暗示着光明时代的到来那种不可阻挡的雄伟气势。阻挡的雄伟气势。艾青诗歌意象的外延丰富多彩是与其内涵的深刻相一致的。同样艾青诗歌意象的外延丰富多彩是与其内涵的深刻相一致的。同样是写太阳、春天、黎明、夜晚,同样是写某一具体可感的事物,艾青是写太阳、春天、黎明、夜晚,同样是写某一具体可感的事物,艾青能够赋予它深
15、刻的思想内容,从而使其诗歌在艺术与思想内容方面形能够赋予它深刻的思想内容,从而使其诗歌在艺术与思想内容方面形成了有机的统一。例如成了有机的统一。例如雪落在中国的土地上雪落在中国的土地上,这首诗一开头就创,这首诗一开头就创造了一种富有象征意义的阴冷、凄怆的气氛和意象:造了一种富有象征意义的阴冷、凄怆的气氛和意象:“雪落在中国的雪落在中国的土地上,土地上,/ / 寒冷在封锁着中国呀寒冷在封锁着中国呀”这里的这里的“雪雪”既是对大自然景既是对大自然景象的如实描写,又是当时惨遭战乱的现实的艺术写照,不仅仅表现了象的如实描写,又是当时惨遭战乱的现实的艺术写照,不仅仅表现了自然界的寒冷,更是对政治气候和民
16、族命运的暗示,表达了深刻的思自然界的寒冷,更是对政治气候和民族命运的暗示,表达了深刻的思想内容,为诗篇后面倾诉心曲,抒发忧国忧民的深情做了铺垫。想内容,为诗篇后面倾诉心曲,抒发忧国忧民的深情做了铺垫。专题三:举办诗歌朗诵会专题三:举办诗歌朗诵会 在班里举办诗歌朗诵会。每位同学自己先准备好在班里举办诗歌朗诵会。每位同学自己先准备好适合朗诵的诗歌,可以是自己创作的。根据诗歌内容适合朗诵的诗歌,可以是自己创作的。根据诗歌内容决定朗诵的形式,安排个人朗诵,或者小组、全班集决定朗诵的形式,安排个人朗诵,或者小组、全班集体朗诵,还可以配乐朗诵。朗诵要预先练习准备,讲体朗诵,还可以配乐朗诵。朗诵要预先练习准
17、备,讲究技巧方法,读出情味与韵律。究技巧方法,读出情味与韵律。 假如假如 / / 我是我是 / / 一朵雪花,一朵雪花,翩翩的翩翩的 / / 在半空里在半空里 / / 潇洒,潇洒,我一定我一定 / / 认清认清 / / 我的方向我的方向飞扬,飞扬, 飞扬,飞扬, 飞扬,飞扬, 这地面上这地面上 / / 有我的有我的 / / 方向方向不去不去 / / 那冷寞的那冷寞的 / / 幽谷,幽谷,不去不去 / / 那凄清的那凄清的 / / 山麓,山麓,也不上也不上 / / 荒街荒街 / / 去惆怅去惆怅飞扬,飞扬, 飞扬,飞扬, 飞扬,飞扬, 你看,你看,/ / 我有我有 / / 我的方向!我的方向!探
18、究示例:探究示例: 雪花的快乐雪花的快乐徐志摩徐志摩【注注】 / / 表示短时间停顿;表示短时间停顿;/ / 表示略长时间的停顿;表示略长时间的停顿;表示语气延长;表示语气延长;表示重音;表示重音; 表示轻声;表示轻声;分分别表示声音微升或微降,以突出抑扬顿挫。可配以别表示声音微升或微降,以突出抑扬顿挫。可配以沉思曲沉思曲(钢琴)。(钢琴)。自主阅读推荐自主阅读推荐 自主推荐名著导读自主推荐名著导读 作者简介作者简介: :拉宾德拉纳特拉宾德拉纳特泰戈尔泰戈尔(1861194118611941),印度著名诗人、),印度著名诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主
19、义者。度民族主义者。1913 1913 年,他以年,他以吉檀迦利吉檀迦利成为第成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。主要内容和特色:主要内容和特色:母爱和童真是泰戈尔诗歌的重要主题。如母爱和童真是泰戈尔诗歌的重要主题。如新新月集月集用孩童的视角,描绘儿童的种种天真情态和奇思妙想,语用孩童的视角,描绘儿童的种种天真情态和奇思妙想,语言朴素,格调明快。爱情和人生也是泰戈尔歌咏的对象。如言朴素,格调明快。爱情和人生也是泰戈尔歌咏的对象。如园园丁集丁集,很多诗作在回味青春的同时,又进行理性而深刻的思考。,很多诗作在回味青春的同时,又进行理性而深刻的思考。 泰戈尔还写了很多富
20、有哲理的小诗。泰戈尔还写了很多富有哲理的小诗。飞鸟集飞鸟集就是一部富就是一部富于哲理的格言诗集,里面的每首诗都不长,短的仅一两行,长的于哲理的格言诗集,里面的每首诗都不长,短的仅一两行,长的也不过三四行。它们有着格言警句一般的简洁明快,发人深省。也不过三四行。它们有着格言警句一般的简洁明快,发人深省。写作手法:写作手法:泰戈尔在吸收传统文学精华的基础上,对诗泰戈尔在吸收传统文学精华的基础上,对诗歌的格律和形式进行了大胆的探索,于平淡无奇的事物歌的格律和形式进行了大胆的探索,于平淡无奇的事物中发掘自然的美和生活中的诗意。他善于运用新奇生动中发掘自然的美和生活中的诗意。他善于运用新奇生动的比喻,并
21、且十分注意锤炼诗句的韵律,因此他的诗读的比喻,并且十分注意锤炼诗句的韵律,因此他的诗读起来往往朗朗上口,悦耳动听,有着音乐般的节奏。他起来往往朗朗上口,悦耳动听,有着音乐般的节奏。他善于运用象征手法,融入自己的感受,细腻地描述诗中善于运用象征手法,融入自己的感受,细腻地描述诗中人物的幸福与忧伤,含蓄而优美。人物的幸福与忧伤,含蓄而优美。1 1、当你错过太阳而流泪,你也将错过群星了。、当你错过太阳而流泪,你也将错过群星了。 2 2、天空虽不曾留下痕迹,但我已飞过。、天空虽不曾留下痕迹,但我已飞过。 3 3、我们的生命是天赋的,我们惟有献出生命,才能得到生命。、我们的生命是天赋的,我们惟有献出生命
22、,才能得到生命。 4 4、让生命有如夏花之绚烂,死亡有如秋叶之静美。、让生命有如夏花之绚烂,死亡有如秋叶之静美。 5 5、爱是亘古长明的灯塔,它定晴望着风暴却兀不为动,爱就是充、爱是亘古长明的灯塔,它定晴望着风暴却兀不为动,爱就是充实了的生命,正如盛满了酒的酒杯。实了的生命,正如盛满了酒的酒杯。 6 6、爱情是理解和体贴的别名。、爱情是理解和体贴的别名。 7 7、夜把花悄悄地开放了,却让白日去领受谢词。、夜把花悄悄地开放了,却让白日去领受谢词。 8 8、我希望你照自己的意思去理解自己,不要小看自己,、我希望你照自己的意思去理解自己,不要小看自己,被别人的意见引入歧途。被别人的意见引入歧途。 9
23、 9、妥协对任何友谊都不是坚固的基础。、妥协对任何友谊都不是坚固的基础。 1010、相信爱情,即使它给你带来悲哀也要相信爱情。、相信爱情,即使它给你带来悲哀也要相信爱情。 1111、错误经不起失败,但是真理却不怕失败。、错误经不起失败,但是真理却不怕失败。 1212、女人,罪恶把你剥得赤裸,诅咒把你洗净,你升华、女人,罪恶把你剥得赤裸,诅咒把你洗净,你升华成完善的生命。成完善的生命。 1313、你若爱她,让你的爱像阳光一样包围她,并且给她、你若爱她,让你的爱像阳光一样包围她,并且给她自由。自由。 1414、你可以从外表的美来评论一朵花或一只蝴蝶,但你不能这样来、你可以从外表的美来评论一朵花或一
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