六年级上册道德与法治：4.公民的基本权利和义务-第二课时-课件·部编人教版.pptx

1、【教育部审定（2019）六年级上册部编人教版】 创意课件，践行新课改思维。可作为教师优质课评比、课件大赛等比赛使用，欢迎收藏！4 4公民的基本权利和义务公民的基本权利和义务 第二课时第二课时道德与法治部编版 六年级上这些行为你在日常生活中有见到过吗？这种行为会受到处罚吗？为什么会被处罚呢？n在一些重要活动奏唱国歌时，有些人仍然在嬉笑打闹，交头接耳，毫无敬意；n一些私人婚丧庆悼和商业营销活动中，有人随意播放国歌，很不严肃；n有人用国歌做手机铃声、游戏背景音乐；n有人在公共场合胡乱改编，如用国歌旋律改编的“炒股歌”、“二奶歌”等。维护国歌尊严是每个公民的义务公民的基本权利和义务 第二课时 公民的基

2、本义务宪法除了保障公民的基本权利，还规定了公民的基本义务，这体现了国家利益、集体利益和个人利益相结合的原则。我们应当履行的基本义务，既有对国家、社会的义务，也有对家庭的义务。秦朗和同学在车站等车，按照顺序上车。李奶奶卧病在床，她的儿子和女儿轮流照顾她。田月琳和蒙古族同学经常互帮互助，还一起参加了学校组织的“维护民族团结”主题演讲比赛。丁锐达的爸爸在军事科研机构工作，每次有人问锐达的妈妈关于爸爸工作单位的情况，妈妈都说：“对不起，无可奉告。”小组合作：认识公民的基本义务请与小组合同合作，查阅宪法第二章的规定，看看下列情景对应公民的哪项义务。4.遵守公共秩序的义务1.维护民族团结的义务3.赡养扶助

3、父母的义务2.保守国家秘密的义务图片中公民的行为体现了哪些公民义务？维护国家利益的义务依法服兵役的义务依法办税的义务遵守宪法和法律的义务知识窗：什么是公民的义务公民履行义务既包括做法律规定我们必须做的事情，如纳税，服兵役，维护祖国安全、荣誉和利益；也包括不做法律禁止做的事情，如不偷别人的财物，不伤害别人。这是我上六年级时的照片。这是我上六年级时的照片。从部队复员后，我来到企业工作。我高中毕业后，应征入伍，在部队里训练。这是我去年作为区人大代表发言时的照片。陆飞爸爸的基陆飞爸爸的基本权利与义务本权利与义务12岁的陆飞和爸爸一起翻看家中的相册，爸爸给陆飞讲了照片中的故事。1、陆飞爸爸的成长经历，反

4、映出他享有哪些基本权利，履行哪些基本义务？2、这对你有何启示？观察与思考宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务，权利和义务是一致的。因此，我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念，自觉履行法律规定的义务。小提示思考与行动想一想，作为小学生的我们，需要履行哪些义务呢？认真接受教育遵守宪法和法律维护国家的形象和尊严阅读角：爸爸与发票一天，孙园一家三口去饭店吃饭。结账时，服务员说：“如果不要发票，就送你们一个小水杯。” 孙园很喜欢那个水杯，但是，爸爸坚持要开发票。服务员又说：“我们饭店规定消费不满300元不能开发票。” 爸爸很生气，说：“哪里有这种规定？你们再

5、不开发票，我就打纳税热线12366！” 服务员这才很不情愿地给他们开了发票。回家路上，孙园想不通爸爸为什么非要发票不可。爸爸说：“税收取之于民，用之于民。纳税是每个公民的义务。我们的餐费里包含了饭店应该缴纳给国家的税款，如果我们不要发票，饭店就可能逃税，国家的税收会因此流失。”1、你怎么看待饭店工作人员和孙园爸爸的做法？如果遇见这种情况，你会怎么做？2、孙园爸爸的行为带给了我们怎样的启示？讨论相关链接相关链接12366是全国统一的纳税服务热线，纳税人可以通过拨打热线电话，查询有关税收的法律和政策，咨询如何办理税务登记、发票购领、 服务热线申报纳税，举报税收违法行为。中华人民共和国税收征收管理法

6、规定:任何单位和个人都有权检举违反税收法律、行政法规的行为。收到检举的机关和负责查处的机关应当为检举人保密。税务机关应当按照规定对检举人给予奖励。小提示小提示我们不仅要自己主动履行法律规定的义务，也需要监督他人履行自己的法定义务，维护国家和人民的利益。无人赡养 88岁老人怒告七子女【思考】视频当中所述的案例对你有何启示？法律义务需履行，如果我们不履行义务，就要承担相应的法律责任。情景1：今年6岁的叶知秋成为一名小学生。情景2：崔鹏程在教育局局长留言板上就加强校园环境建设提出建议。情景3：吴立敏家搬进了政府提供的保障性住房。010203活 动 园写一写，下列情景中涉及什么权利？这些权利是谁享有的

7、？谁应该保障这些权利的行使？国家尊重和保障人权人权是每个人作为人所应当享有的权利。2004年，第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”载入宪法。尊重和保障人权是我国的宪法原则，要求我国各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，采取各种措施积极保护和促进人权。 导言一、经济、社会和文化权利（一）工作权利（二）基本生活水准权利（三）社会保障权利（四）财产权利（五）健康权利（六）受教育权（七）文化权利（八）环境权利国家人权行动计划（2016- -2020年 ）目录三、特定群体权利（一）少数民族权利（二）妇女权利（三）儿童权利（四）老年人权利（五）残疾人权利四、人权教育和研

8、究五、人权条约履行和国际交流合作 国家人权行动计划（2016-2020年）六、实施和监督 二、公民权利和政治权利（一）人身权利（二）获得公正审判的权利 充分保障各类特定群体权利 深入开展人权教育（三）宗教信仰自由（四）知情权和参与权（五）表达权和监督权全面保障经济、社会和文化权利国家人权行动的五大目标依法保障公民权利和政治权利充分保障公民权利和政治权利深入开展人权教育积极参与国际人权工作12月10日是世界人权日。在这天，红领巾小学六（1）班以“人权保护在身边”为主题召开班会，同学们列举了自己身边的人权保护事例。请你对照国家人权行动计划（2016- 2020年） 目录，找一找他们说的分别是哪项人

9、权，然后再说一说我们身边的人权保护事例。 我表姐今年上大学，她申请了国家助学贷款，不用担心学费问题了。 我家旁边新建了一个公共图书馆。周末我可以去那里读书。 我作为校报小记者，经常登录市政府的网站查询政府公布的要间动态。 我爷爷住的村子开始实施农村饮水安全巩固提升工程，现在自来水的水质好多了。 在我的家乡西藏，很多学校都实行汉藏双语教学。 上周学校举办人权讲座，邀请了一位教授给我们讲人权知识。活动园发展义务教育开办农家书屋提供营养午餐开展再就业培训我国通过各项措施积极保障人权近年来，我国经济建设取得重大成就，全面改革取得重大突破，民主法治建设迈出重大步伐，思想文化建设取得重大进展，人民生活不断

10、改善，生态文明建设成效显著，总体上实现了小康，社会生产能力在很多方面进入世界前列，人权得到了更大程度上的保障。我国积极努力保障人权儿童权利公约消除一切形式种族歧视国际公约经济、社会及文化权利国际公约男女工人同工同酬公约连连看：请用连线的方式把与下列公约对应的内容连起来p 本公约缔约各国承认人人有权享受社会保障，包括社会保险。p 每个儿童有固有的生命权，各国应最大限度地确保儿童的生存与发展。p 凡会员国，应通过与现行决定报酬率的方法相适应的各种手段，促使并在与这种方法相一致的条件下保证男女工人同工同酬原则适用于全体工人。p 承诺禁止并消除一切形式种族歧视，保证人人有不分种族、肤色或民族或人种在法

11、律上一律平等的权利。国际人权事业的发展需要世界各国的共同参与。目前，我国已经参加了20余项国际人权条约，认真履行已参加的国际人权条约所规定的义务，开展国际人权交流与合作，推动国际人权事业健康发展。板书设计1、公民的基本义务2、国家尊重和保障人权4公民的基本权利和义务 第二课时部编版五年级上册道德与法治教学计划一、学情分析：六年级学生共有XX人，其中男生XX人，女生XX人。孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束

12、自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。二、教材分析：道德与法治课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据道德与法治课程标准要求和本套道德与法治教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，共设四个单元，第一单元：我们的守护者，第二单元：我们是公民，第三单元：我们的国家机构，第四单元：法律保护我们健康成长。并重点突出以下特征

13、：1. 从儿童真实生活出发实现学科内容的整合2. 强化教材的生活指导职能3. 以活动型教学为主要特征的过程导向设计三、教学目标：本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和宪法精神为主线，坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一，将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来，使之成为一个整体。1.教育学生，懂得生活离不开法律、法规，同时也要利用法律武器保护自己的权利。2.树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律，法规。3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系等。4.初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。5.引导学生热爱

14、生活，学习做人，培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活的儿童。四、教学重难点：1.要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。学会利用法律武器来保护自己。2.培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。3.让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德和习惯养成教育。4.认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。五、教学措施：1.激发学生的学习兴趣，寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。3.开展丰富多彩的课堂教学活动。以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体

15、会到法治让生活更美好。4.结合大队部的各项活动进行教育。科目科目道德与法治道德与法治教学班级教学班级六年级六年级X X班班教科书名称及册数教科书名称及册数 道德与法治（上册）道德与法治（上册）每周节数每周节数2 2节节总授节数总授节数4444节节考试次数考试次数2 2次次周周 次次时间时间教学内容及课时安排教学内容及课时安排页数页数实际进度实际进度出入原因出入原因说明说明起讫 起讫 暑期学习暑期学习8.268.30新学期制定教学计划、教学进度 一一9.19.6第一单元第一单元 我们的守护者：我们的守护者：1 感受生活中的法律第一课时 二二9.79.121 感受生活中的法律第二、三课时 三三9.

16、139.192宪法是根本法第一、二课时 四四9.209.262宪法是根本法第三课时 第二单元第二单元 我我们是公民们是公民 3公民意味着什么第一课时 五五9.2710.33公民意味着什么第二课时 9.27至9.30上班，1至8日放假调休，共8天 六六10.410.103公民意味着什么第三课时 9至10日上2天班 七七10.1110.17 4公民的基本权利和义务第一、二课时 八八10.1810.244公民的基本权利和义务第三课时 九九10.25/10.31期中复习 十十11.111.7期中复习 十一十一11.811.14期中质量检测期中质量检测 十二十二11.1511.21第三单元第三单元 我们

17、的国家机构：我们的国家机构：5 国家机构有哪些第一、二课时 十三十三11.2211.285 国家机构有哪些第三课时6 人大代表为人民第一课时 十四十四11.2912.56 人大代表为人民二、三课时 十五十五12.612.127 权力受到制约和监督第一、二课时 十六十六12.1312.197 权力受到制约和监督第三课时第四第四单元单元 法律保护我们成长法律保护我们成长 8 我们受特殊保护第一课时 十七十七12.2012.268 我们受特殊保护第二、三课时 十八十八12.271.29 知法守法，依法维权第一课时 1.1至1.3放假 十九十九1.31.99 知法守法，依法维权第二、三课时 二十二十1.101.16期末复习 二十一二十一1.171.23期末复习 二十二二十二1.241.30期末质量检测期末质量检测