人教部编版七年级语文上册第17课-《动物笑谈》课件(共14页).ppt

1、教学目标教学目标 1. 1. 默读课文，用简洁的语言概述默读课文，用简洁的语言概述文章内容。文章内容。 2. 2. 学习课文幽默风趣的语言风格。学习课文幽默风趣的语言风格。 3. 3. 感受科学工作者专注、忘我的感受科学工作者专注、忘我的精神培养良好的个人素养精神培养良好的个人素养检查预习检查预习1. 给下面红色字注音。给下面红色字注音。嗔嗔怪怪 （ ） 小小凫凫 （ ） 麝麝香（香（ ） 蹒跚蹒跚 （ ） 羞羞怯怯 （ ） 驯驯养（养（ ） 禁禁锢锢（ ） 虐虐待待 （ ） 咒咒骂（骂（ ） 解释词语解释词语嗔怪：嗔怪：意思是责怪。形声，从口，真声。本义为发怒、生气。嗔怪也指强烈的非难。怪诞

2、不经：怪诞不经：意思是指言语奇怪荒唐，不合常理。大相径庭：大相径庭：比喻相差很远，大不相同。需索：需索：基本含义为求取、勒索。神采奕奕：神采奕奕：意思是形容精力旺盛，容光焕发。作者简介作者简介 康拉德康拉德劳伦兹劳伦兹(19031989)，生于维也纳，生于维也纳，奥奥地利动物行为学家、科普作家地利动物行为学家、科普作家，他是世界动物行为，他是世界动物行为学研究的开山鼻祖。代表作有学研究的开山鼻祖。代表作有所罗门王的指环所罗门王的指环狗的家世狗的家世攻击的秘密攻击的秘密雁语者雁语者。1973年年获得了诺贝尔生理学或医学奖。获得了诺贝尔生理学或医学奖。整体感知整体感知 1 1默读课文，理清文章思路

3、，把默读课文，理清文章思路，把握段落大意。握段落大意。 2. 2. 用简洁的语言概述文章内容。用简洁的语言概述文章内容。 合作探究合作探究 1 1新出生的小水鸭有什么本能？为了让小新出生的小水鸭有什么本能？为了让小水鸭跟着水鸭跟着“我我”走，走，“我我”是怎样做鸭妈妈的？是怎样做鸭妈妈的？ 2 2黄冠鹦鹉黄冠鹦鹉“可可可可”喜欢做什么事？喜欢做什么事？ 3 3、本文语言幽默风趣，有时还带有调侃的、本文语言幽默风趣，有时还带有调侃的味道，试举几例赏析。味道，试举几例赏析。 4 4、阅读课文，我们可以感受到作为一个科、阅读课文，我们可以感受到作为一个科学工作者的什么品质？学工作者的什么品质？合作探

4、究合作探究 1 1新出生的小水鸭有什么本能？为新出生的小水鸭有什么本能？为了让小水鸭跟着了让小水鸭跟着“我我”走，走，“我我”是怎是怎样做鸭妈妈的？样做鸭妈妈的？ 新出生的小水鸭对母鸭的叫声有本能的反新出生的小水鸭对母鸭的叫声有本能的反应，会跟着叫声走。应，会跟着叫声走。“我我”学着母水鸭的叫学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。声，不停地唤着它们。“我我”匍匐在草中，匍匐在草中，蹲着走，蹲在地上爬行，还不停的嘎嘎叫。蹲着走，蹲在地上爬行，还不停的嘎嘎叫。( (屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子叫一边不时回头偷看，一边大声地

5、学着鸭子叫声。声。) ) 2黄冠鹦鹉“可可”喜欢做什么事？ 喜欢跟我在一起；喜欢跟我在一起； 爱搞恶作剧：咬衣服上的扣子，把毛线团爱搞恶作剧：咬衣服上的扣子，把毛线团缠在树上。缠在树上。 3 3、本文语言幽默风趣，有时还带有调侃、本文语言幽默风趣，有时还带有调侃的味道，试举几例赏析。的味道，试举几例赏析。例一：他们大概被眼前的景象惊呆了，因为他们只看到一个例一：他们大概被眼前的景象惊呆了，因为他们只看到一个有着大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地有着大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着

6、鸭子的叫声明确：“屈、弯、低、爬、偷看屈、弯、低、爬、偷看”等动词生动形象等动词生动形象地描绘出我模仿母鸭爬行的姿态；地描绘出我模仿母鸭爬行的姿态；“大把胡大把胡子子”“”“大男人大男人”具有调侃的意味。这句话突出了具有调侃的意味。这句话突出了作为科学工作者对工作的专注。作为科学工作者对工作的专注。 例二：如果一个人用尽全身之力，把嗓子憋得尖例二：如果一个人用尽全身之力，把嗓子憋得尖尖的，发出尖的，发出“哦哦啊啊”的叫声，虽说比不上大鹦的叫声，虽说比不上大鹦鹉的气势，听起来也蛮像了。鹉的气势，听起来也蛮像了。 “憋得尖尖憋得尖尖”一词形象地写出了一词形象地写出了“我我”模模仿黄冠鹦鹉声音时的神

7、态，表现了仿黄冠鹦鹉声音时的神态，表现了“我我”极高的专业素养。极高的专业素养。 例三：可可似乎很清楚那一团团柔软的毛线是干例三：可可似乎很清楚那一团团柔软的毛线是干什么用的，它总是一口咬住露在外面的活线头，很什么用的，它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。它总是蹿得高高的，然风筝拖着一条极长的尾巴。它总是蹿得高高的，然后绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。后绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。 明确：明确：“咬、飞、蹿、打转咬、飞、蹿、打转”等动词运用等动词运用得准确生动，将得准确生动，将“可可可可”打开线团缠绕在打开线团缠绕在树上的过程描绘得栩栩如生，让人有身临树上的过程描绘得栩栩如生，让人有身临其境之感。表现其境之感。表现“我我”对对“可可可可”的喜爱的喜爱之情。之情。4 4、阅读课文，我们可以感受到作为一个科学工作者、阅读课文，我们可以感受到作为一个科学工作者的什么品质？的什么品质？ 明确：专注忘我的精神和极高的专业素养。明确：专注忘我的精神和极高的专业素养。拓展提升拓展提升 模仿课文的写法，写自己和动物模仿课文的写法，写自己和动物之间发生的一件趣事，之间发生的一件趣事，200200字左右。字左右。