3-6年级综合实践活动3.我是电脑小画家-教案、教学设计-市级优课(0022)（信息技术）.doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：252411

上传时间：2020-02-04

格式：DOC

页数：2

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关键词：: 信息技术年级综合实践活动我是电脑画家教案教学设计市级优课 0022 下载 _3-6年级综合实践活动（通用版）_综合实践_小学

资源描述：: 1、课题第 24 课调整图形课时授课班级教学内容教者授课时间教学目标 1. 知识与技能：（1）学习“翻转/旋转”命令的使用方法。（2）学习“拉伸/扭曲”命令的使用方法。 2. 过程与方法：在“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”图形的过程中，培养学生的空间概念。 3. 情感、态度与价值观：通过“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”命令的对图形的处理，提高学生的审美情趣，从而进一步激发学生学习“画图”的兴趣。 4. 行为与创新：通过“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”让学生创造新的图形，培养学生的创新能力。教学重、难点重点： “翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”的使用方法。难点：翻转与
2、旋转的区别，拉伸和扭曲的区别。教学准备多媒体课件、教学素材教学流程教师、学生活动生成与反思一、复习导入：师出示盆花。师：上一节课我们学习了复制和粘贴图形，把一盆花变成了三盆相同的花。师：我们能不能把一盆花中一株花变成形状、大小不同的花呢？师：这就是我们今天要学习的调整图形。引入课题：调整图形。二、分析花师将四株花独立开，让学生观察，相同点和不同点。三、改变花的方向：师演示如何改变花的方向。师：选定水平左右垂直上下四、改变花的形状和大小：师示范，拉伸/扭曲调整大小拉伸主要是大小的变化，扭曲主要是形状的变化每个环节中表现最好的可以得到课堂小明星卡。五、变出不同的花：生观察生回答生齐读课题生小组讨论交流回答问题生观察后尝试根据需要选择相应的命令生练习完成第二株和第三株花生根据教师的讲解，小组内合作尝试完成六、练习一：师巡视，提示学生合理的操作步骤。练习二：教师提示分步完成，先完成一排树，再完成树的倒影。七、小结：师：今天我们学习的调整图形的方法中，有两个很重要的工具。他们分别有什么作用？生尝试生分步尝试，并总结经验进行小组内交流翻转/旋转形状拉伸/扭曲大小

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