3-6年级综合实践活动3.我是电脑小画家-教案、教学设计-市级优课(0014)（信息技术）.doc

1、我是电脑小画家 教学目标： 【知识与技能】 1熟练掌握“直线”和“选定”工具的使用方法。 2熟练使用“椭圆” “矩形”和“圆角矩形”工具绘制图形。 【过程与方法】 1培养分析、观察和创作能力。 2通过对画图作品的展示和交流、对自己和他人作品进行评价等活 动，提升审美情趣、审美水平和交流能力，积累用图画表达信息的经 验。 【情感态度与价值观】 1在学习的过程中，学会有序的操作，养成良好的操作习惯。 2在自主探究、互助学习中，培养自主学习的意识。 教学重点： 1学会用“选定”工具清除选定内容。 2掌握“直线” “椭圆” “矩形” “圆角矩形”等多种画图工具的使用 方法。 教学难点： 1利用 shi

2、ft 键配合“直线” “椭圆” “矩形” “圆角矩形”工具的操 作要领。 2合理有效地对多种工具进行综合使用。 教学课时：1 课时 教学过程： 一、创设情境 导入新课 1童话王国里的小动物都各自回家了，可是可爱的小熊却无家可归， 同学们请你们为小熊画个房子吧，让可怜的小熊有个舒适的家。 2. 展示房子，同学们看这个房子像什么啊，我们给这个小房子取个 名字吧。 生答：像个大蘑菇。 我们就给它取个名字，叫“蘑菇房”好不好？ 3今天我们一起来为小熊创建“蘑菇房” 。 4揭示课题：我是电脑小画家 二、仔细观察 分析作品 师生共同分析：蘑菇房子是由哪些图形组成的？ 师生总结：蘑菇房子房顶是半圆形的，里面

3、有圆圆的装饰，烟囱是长 方形的，房子也是长方形的。房子上有窗户门。 师：同学们观察的很仔细，接下来我们就来尝试画出这样的蘑菇房， 同学们准备好了吗？ 三、小试牛刀 绘制房顶 1让我们一起打开“画图”软件，同学们仔细观察画图的“工具箱” ， 有哪位知道怎么画半圆形的屋顶吗？（小组交流讨论） 2根据学生回答得出可以使用“椭圆”工具画出的房顶更好，让学 生找到“椭圆”工具。 3请同学们选择“椭圆”工具，并在画布合适位置画出一个圆，看 看谁画的最圆。如果同学不满意自己所绘制的可以使用“编辑” “撤销”命令。 4展示学生绘制的圆，说说绘制的方法。教师提示学生： 在绘制圆时，同时按住 Shift 键，拖动

4、鼠标可以绘制出正圆！ 5. 蘑菇房顶只是一个半圆，思考怎么把圆变成半圆。 6. 擦除确实可以，但很难保证半圆的两端在一条线上。老师这里有 一种更好的方法。 演示：用选定工具框选下半部分圆，然后按 delete 键删除。 7. 现在半圆圆弧已经完成，只需要在底部加一条直线，让学生尝试用 直线封住底部。 提示：在绘制直线时，同时按住 Shift 键，拖动鼠标绘制的直线更直！ 8. 请学生用“椭圆”工具在半圆内画出若干个大小不等的圆，以此来 装饰房顶。 9我们漂亮的屋顶还差一个烟囱就画好了，请学生仔细观察并讨论 烟囱是如何绘制的。 学生自主学习：首先选择“直线”工具画出烟道，利用“选定”工具 选择两

5、条直线的顶端，然后按 delete 键删除选定部分， 使得两条直线 顶端对齐，最后选择“矩形”工具，绘制出烟囱顶。 四、大显身手 完善作品 1同学们已经掌握了“椭圆” “直线” “矩形”工具的画法了，请为 我们的蘑菇屋添加门窗吧。在这里有一个新的工具叫做“圆角矩形” ， 使用方法和我们刚刚学过的“矩形”工具很相似。请小组同学碰到问 题相互帮助，对照课本，共同完善作品。 2教师巡视，纠正错误操作。 3请学生上台演示，集体纠正错误操作。 4为“蘑菇房”填充颜色。 5以“蘑菇房”为文件名保存图片。 6. 展示学生作品。 五、巩固练习 1让学生使用“画图”软件中的“椭圆”工具绘制一轮弯弯的月亮。 2选择优秀作品展示。 3教师补充讲解课后练习“七星瓢虫”的构图，学生尝试回家创作。 六、归纳总结 1让学生说说本节课的收获。 2分享今天所学工具的小技巧。 3完成教材“评一评” 。